【摘要】☆選修1生物技術(shù)實(shí)踐☆最新考綱高頻考點(diǎn)Ⅱ2.某種微生物數(shù)量的測定Ⅱ3.培養(yǎng)基對微生物的選擇作用Ⅱ4.利用微生物發(fā)酵來生產(chǎn)特定的產(chǎn)物以及微生物在其他方面的應(yīng)用Ⅱ,以及發(fā)酵的條件2.設(shè)計(jì)安裝簡單的生產(chǎn)
2025-01-16 11:45
【摘要】DC
2024-11-10 00:17
【摘要】選修1:生物技術(shù)實(shí)踐???本模塊目標(biāo)概述本模塊是實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,模塊中所說的生物技術(shù),是指廣義的生物技術(shù),而不限于現(xiàn)代生物技術(shù)。本模塊內(nèi)容包括“微生物的利用”、“酶的應(yīng)用”、“生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用”和“生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用”四部分。根據(jù)我省普通高中實(shí)際教學(xué)狀況,建議將來傾向?qū)W習(xí)理工類專業(yè)或?qū)W習(xí)生物科學(xué)類專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)本模塊。在學(xué)習(xí)本模塊時(shí),建議從專題
2025-04-07 04:04
【摘要】第二十一章現(xiàn)代生物技術(shù)第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo):知識與能力:1、了解基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù)。2、了解細(xì)胞工程和克隆技術(shù)。過程與方法:培養(yǎng)觀察能力,學(xué)習(xí)拓展性思維情感、態(tài)度、價(jià)值觀:了解現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的美好前景,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):1、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。2、克
2024-11-19 19:59
【摘要】龍岡中學(xué)2008/2009學(xué)年度專題3、4、5單元檢測高三生物(選修)命題人:侍東升班級:____________學(xué)號:__________姓名:_____________一、單項(xiàng)選擇題:本部分包括25題,每題2分,共計(jì)50分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。1、在動(dòng)物胚胎發(fā)育過程中,早期原腸胚的細(xì)胞從一個(gè)部位移植到另一部位時(shí),被移植的細(xì)胞能適應(yīng)新的部位并參與那里的器官形成,
2025-04-07 03:01
【摘要】第二章污染治理生物技術(shù)第一節(jié)、生物處理技術(shù)概述第二節(jié)、廢水生物處理新技術(shù)第三節(jié)、生物修復(fù)法污水通過下水道流到水域或大海時(shí),其中的污染物被微生物降解。微生物本身被捕食而進(jìn)入原生動(dòng)物、浮游動(dòng)物、昆蟲和魚等的食物鏈,從而維持良好的生態(tài)平衡。當(dāng)有機(jī)物流入到河中時(shí),D
2025-01-18 01:46
【摘要】商南縣鹿城中學(xué)朱建國專題2微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用微生物與人類的關(guān)系極為密切。目前,微生物已經(jīng)在醫(yī)療、環(huán)保、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等許多領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用,形成了大規(guī)模的發(fā)酵工程,為人類創(chuàng)造出了巨大的財(cái)富。本專題在必修課基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)微生物培養(yǎng)的基本技術(shù),以增進(jìn)學(xué)生對微生物的了解。二、技術(shù)要項(xiàng)本專題圍繞微生物技
2025-01-16 18:22
【摘要】第25章生物技術(shù)第2節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)北師大版八年級生物(下)第九單元超級鼠轉(zhuǎn)基因西紅柿轉(zhuǎn)基因技術(shù)(自學(xué)—小組交流)1、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的操作對象是什么?2、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的任務(wù)是什么?3、舉例說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在生物制藥領(lǐng)域的應(yīng)用。4、舉例說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)方面的應(yīng)用。
2024-11-30 08:10
【摘要】2020年全國高考生物試題分章匯編(新課標(biāo)版)選修三《現(xiàn)代生物技術(shù)》專題1基因工程(2020江蘇卷),為了克服這個(gè)缺陷,可選擇性擴(kuò)增抗體的可變區(qū)基因(目的基因)后再重組表達(dá)。下列相關(guān)敘述正確的是PCR方法擴(kuò)增目的基因時(shí)不必知道基因的全部序列體系中一定要添加從受體細(xì)胞中提取的DNA聚合酶【答案】BD
2024-11-02 17:33
【摘要】現(xiàn)代生物技術(shù)內(nèi)容的復(fù)習(xí)合肥九中王艷艷植物細(xì)胞工程理論基礎(chǔ)?―――細(xì)胞全能性:概念?原因(物質(zhì)基礎(chǔ))?各種細(xì)胞全能性大小比較?是不是所有的細(xì)胞具有?理論上,什么樣的細(xì)胞具有,而實(shí)際上?細(xì)胞的全能性植
2025-01-05 02:09
【摘要】現(xiàn)代生物技術(shù)安全性及其對社會(huì)倫理道德的影響現(xiàn)代生物技術(shù)與人類1外源基因引入是否會(huì)破壞細(xì)胞重要生長基因或激活癌基因?2是否會(huì)造成致病力極大、難以控制的微生物?3經(jīng)基因改良的生物體是否會(huì)對環(huán)境造成危害?4難以預(yù)料的危險(xiǎn)?5降
【摘要】現(xiàn)代生物技術(shù)安全性及其對社會(huì)倫理道德的影響現(xiàn)代生物技術(shù)與人類1外源基因引入是否會(huì)破壞細(xì)胞重要生長基因或激活癌基因?2是否會(huì)造成致病力極大、難以控制的微生物?3經(jīng)基因改良的生物體是否會(huì)對環(huán)境造成危害?4難以預(yù)料的危險(xiǎn)?5降低自然
2025-08-01 15:12
【摘要】現(xiàn)代生物技術(shù)概論復(fù)習(xí)題一、名詞解釋1、生物技術(shù):也稱生物工程,是人們以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ),結(jié)合先進(jìn)的工程技術(shù)手段和其他基礎(chǔ)科學(xué)的科學(xué)原理,按照預(yù)先的設(shè)計(jì),改造生物體或加工生物原料,為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達(dá)到某種目的的一門新興的、綜合性的學(xué)科。2、基因組DNA文庫:將某一種基因DNA用適當(dāng)?shù)南拗泼盖袛嗪?,與載體DNA重組,再全部轉(zhuǎn)化宿主細(xì)胞,得到含全部基因組DNA的種群,稱為基因組DN
2025-06-07 02:44
【摘要】◆生物技術(shù)的確切定義:人們運(yùn)用現(xiàn)代生物科學(xué),工程學(xué)和其他基礎(chǔ)學(xué)科的知識,按照預(yù)先的設(shè)計(jì),對生物進(jìn)行控制和改造或模擬生物及其功能,用來發(fā)展商業(yè)性加工,產(chǎn)品生產(chǎn)和社會(huì)服務(wù)的新技術(shù)領(lǐng)域?!羯锛夹g(shù)的構(gòu)成基因工程細(xì)胞工程發(fā)酵工程酶工程蛋白質(zhì)工程◆生物技術(shù)各構(gòu)成成分之間的關(guān)系現(xiàn)代生物技術(shù)的核心是基因工程,而現(xiàn)代生物技術(shù)的基礎(chǔ)和歸宿則是發(fā)酵工程和酶
2025-04-07 03:45
【摘要】現(xiàn)代生物技術(shù)概述ModernBiotechnology實(shí)驗(yàn)室守則?實(shí)驗(yàn)室安全須知微生物安全使用須知什么是生物技術(shù)?1、生物技術(shù)生物技術(shù)是應(yīng)用自然科學(xué)及工程學(xué)的原理,以微生物、動(dòng)物、植物作為反應(yīng)器,將物料進(jìn)行加工,以提供產(chǎn)品為社會(huì)服務(wù)的技術(shù)。2、現(xiàn)代生物工程:發(fā)酵工程、酶工程、細(xì)
2025-01-17 18:09