【摘要】從費(fèi)爾馬大定理到哥德巴赫猜想,從牛頓力學(xué)定律到愛(ài)因斯坦廣義相對(duì)論,從孟德?tīng)柕耐愣闺s交試驗(yàn)和遺傳定律到沃森和克里克的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)……伴隨著科學(xué)技術(shù)接力棒的一次次傳遞,人類(lèi)文明正以矯健的步伐向著新的里程碑邁進(jìn)?!?1世紀(jì)是生物技術(shù)的世紀(jì)”越來(lái)越成為老百姓茶余飯后的談資,因?yàn)榻⒃诜肿由飳W(xué)、分子遺傳學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞學(xué)以及化工
2025-01-05 02:08
【摘要】狀元源免注冊(cè)、免費(fèi)提供中學(xué)高考復(fù)習(xí)各科試卷下載及高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試各科資源下載狀元源打造最全的免費(fèi)高考復(fù)習(xí)、學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)資料,更多資料請(qǐng)到狀元源下載。專題二生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用和其他方面的應(yīng)用一、選擇題(每小題5分,共65分)1.(2022·青島模擬)下列關(guān)于果酒制作過(guò)程的敘述正確的
2025-01-09 16:32
【摘要】專題六 生物技術(shù)、科學(xué)探究知識(shí)網(wǎng)絡(luò)??一、選擇題1.(2022日照)下表是土壤對(duì)落葉分解作用的探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程。其中屬于作出假設(shè)步驟的是?( ?B? )專題訓(xùn)練A步驟1發(fā)現(xiàn)土壤中的落葉出現(xiàn)了大量小網(wǎng)孔,這些網(wǎng)孔是怎樣形成的呢B步驟2根據(jù)已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),推測(cè)是土壤中的細(xì)菌分解了落葉C步驟3將
2025-06-21 06:58
【摘要】2009年高考試題分章匯總必修一分子與細(xì)胞第一章走進(jìn)細(xì)胞5.(上海)下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯(cuò)誤的是A.抑制線粒體的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸 B.核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成C.有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體 D.溶酶體可消化細(xì)胞器碎片2.(上海)下列疾病中,由病毒引起的是A.白化病 B.炭疽病 C.結(jié)核病 D.狂犬病2.(天津)下列
2025-01-21 17:58
【摘要】第七章現(xiàn)代生物技術(shù)與人類(lèi)健康 一、現(xiàn)代生物技術(shù)進(jìn)展 (一)基因組學(xué)和蛋白組學(xué)技術(shù) (二)基因工程技術(shù) (三)干細(xì)胞和干擾RNA技術(shù) 二、現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)健康的影響 (一)疾病預(yù)防 (二)診斷技術(shù) (三)治療手段三、未來(lái)生物醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)展展望本章主要講現(xiàn)代生物技術(shù)對(duì)人類(lèi)未來(lái)的健康影響。少林:這僅僅是我想到的一些,具體你自己把
2025-04-07 03:45
【摘要】九、生物技術(shù)考點(diǎn)1日常生活中的生物技術(shù)1.發(fā)酵技術(shù)是指利用________的發(fā)酵作用,運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過(guò)程,大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù).微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品、藥品的制作中具有重要意義,如制饅頭、面包和釀酒要用到_______,制酸奶和泡菜要用到_______,制醋要用到_________,利用青霉發(fā)酵可以提取出青霉素等.
2025-06-20 15:39
【摘要】專題生物技術(shù)實(shí)踐陜西省商南縣鹿城中學(xué)朱建國(guó)C1.(2022課標(biāo)3)若要在普通顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離、RNA和脂肪,下列四組材料中應(yīng)選擇的一組是A.水稻胚乳和花生子葉B.天竺葵葉和水稻胚乳C.紫色洋蔥和花生子葉D.天竺葵葉和紫色洋蔥一、選擇題解析:本題考查果酒制作的知識(shí)。此考點(diǎn)
2025-01-18 02:44
【摘要】甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)《現(xiàn)代生物技術(shù)概論》課程教案1010269學(xué)分4總學(xué)時(shí)64講課學(xué)時(shí)48實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)16課程性質(zhì)基礎(chǔ)課()專業(yè)基礎(chǔ)課(√)專業(yè)課()必修課()選修課()任課教師張金文職稱教授授課時(shí)間每學(xué)年第一學(xué)期9月~11月授課對(duì)象農(nóng)學(xué)本科專業(yè)
2025-10-14 08:47
【摘要】現(xiàn)代生物技術(shù)利用生物(動(dòng)物、植物或微生物)或其產(chǎn)物,來(lái)生產(chǎn)對(duì)人類(lèi)醫(yī)學(xué)或農(nóng)業(yè)有用的物質(zhì)或生物。依歷史發(fā)展或所用方法的不同,可分成以下兩大類(lèi):?傳統(tǒng)生物技術(shù):應(yīng)用釀造發(fā)酵、配育新種等傳統(tǒng)的方法來(lái)達(dá)致辭上述目的。?現(xiàn)代生物技術(shù):以生物化學(xué)或分子生物方法改變細(xì)胞或分子的遺傳性質(zhì)。這是在根本上控制了生物的代謝或生理,以達(dá)到生產(chǎn)有用物質(zhì)之目的。
2025-08-20 21:27
【摘要】專題十五生物技術(shù)實(shí)踐返回目錄高考真題聚焦核心考點(diǎn)整合返回目錄考情縱覽考點(diǎn)考例2022年2022年2022年微生物的利用——浙江17——酶的應(yīng)用————浙江17生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用浙江17——浙江17淺嘗現(xiàn)
2025-01-08 13:55
2025-01-08 14:16
【摘要】第2節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)在育種上的應(yīng)用(時(shí)間:30分鐘滿分:50分)考查知識(shí)點(diǎn)及角度難度及題號(hào)基礎(chǔ)中檔稍難基因工程育種及應(yīng)用2、6、813細(xì)胞雜交育種4、75一、選擇題(共6小題,每小題4分,共24分)1.切取某動(dòng)物合成生長(zhǎng)激素的基因,用某種方法將此基因轉(zhuǎn)移到鲇魚(yú)的
2024-11-28 19:56
【摘要】2007—2008年高三生物一輪復(fù)習(xí)試題(考試范圍:選修三《現(xiàn)代生物技術(shù)專題》——專題1基因工程)第Ⅰ卷選擇題(共80分)一、單項(xiàng)選擇題(本題包括20小題,每題2分,共40分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目要求。)1.(06·廣東)下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的敘述,正確的是A.基因治療就是把缺陷基因誘變成正?;駼.基因診斷的基本
2025-04-24 22:04
【摘要】第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:1、了解基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù)。2、了解細(xì)胞工程和克隆技術(shù)。過(guò)程與方法:培養(yǎng)觀察能力,學(xué)習(xí)拓展性思維情感、態(tài)度、價(jià)值觀:了解現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的美好前景,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):1、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。2、克隆技術(shù)的應(yīng)用。3、轉(zhuǎn)基
2024-11-19 13:40
【摘要】【優(yōu)化設(shè)計(jì)】2021-2021學(xué)年高中生物關(guān)注生物技術(shù)的倫理問(wèn)題課后習(xí)題新人教版選修3課時(shí)演練·促提升,錯(cuò)誤的是()題答案:B()答案:A,下列哪項(xiàng)不合乎道德規(guī)范?(),救治病人,以供展覽,不