【摘要】從費爾馬大定理到哥德巴赫猜想,從牛頓力學(xué)定律到愛因斯坦廣義相對論,從孟德爾的豌豆雜交試驗和遺傳定律到沃森和克里克的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)……伴隨著科學(xué)技術(shù)接力棒的一次次傳遞,人類文明正以矯健的步伐向著新的里程碑邁進(jìn)。“21世紀(jì)是生物技術(shù)的世紀(jì)”越來越成為老百姓茶余飯后的談資,因為建立在分子生物學(xué)、分子遺傳學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞學(xué)以及化工
2025-01-05 02:08
【摘要】狀元源免注冊、免費提供中學(xué)高考復(fù)習(xí)各科試卷下載及高中學(xué)業(yè)水平測試各科資源下載狀元源打造最全的免費高考復(fù)習(xí)、學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)資料,更多資料請到狀元源下載。專題二生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用和其他方面的應(yīng)用一、選擇題(每小題5分,共65分)1.(2022·青島模擬)下列關(guān)于果酒制作過程的敘述正確的
2025-01-09 16:32
【摘要】專題六 生物技術(shù)、科學(xué)探究知識網(wǎng)絡(luò)??一、選擇題1.(2022日照)下表是土壤對落葉分解作用的探究實驗過程。其中屬于作出假設(shè)步驟的是?( ?B? )專題訓(xùn)練A步驟1發(fā)現(xiàn)土壤中的落葉出現(xiàn)了大量小網(wǎng)孔,這些網(wǎng)孔是怎樣形成的呢B步驟2根據(jù)已有知識和生活經(jīng)驗,推測是土壤中的細(xì)菌分解了落葉C步驟3將
2025-06-21 06:58
【摘要】2009年高考試題分章匯總必修一分子與細(xì)胞第一章走進(jìn)細(xì)胞5.(上海)下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯誤的是A.抑制線粒體的功能會影響主動運輸 B.核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成C.有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體 D.溶酶體可消化細(xì)胞器碎片2.(上海)下列疾病中,由病毒引起的是A.白化病 B.炭疽病 C.結(jié)核病 D.狂犬病2.(天津)下列
2025-01-21 17:58
【摘要】第七章現(xiàn)代生物技術(shù)與人類健康 一、現(xiàn)代生物技術(shù)進(jìn)展 (一)基因組學(xué)和蛋白組學(xué)技術(shù) (二)基因工程技術(shù) (三)干細(xì)胞和干擾RNA技術(shù) 二、現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)技術(shù)對人類健康的影響 (一)疾病預(yù)防 (二)診斷技術(shù) (三)治療手段三、未來生物醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)展展望本章主要講現(xiàn)代生物技術(shù)對人類未來的健康影響。少林:這僅僅是我想到的一些,具體你自己把
2025-04-07 03:45
【摘要】九、生物技術(shù)考點1日常生活中的生物技術(shù)1.發(fā)酵技術(shù)是指利用________的發(fā)酵作用,運用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程,大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù).微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品、藥品的制作中具有重要意義,如制饅頭、面包和釀酒要用到_______,制酸奶和泡菜要用到_______,制醋要用到_________,利用青霉發(fā)酵可以提取出青霉素等.
2025-06-20 15:39
【摘要】專題生物技術(shù)實踐陜西省商南縣鹿城中學(xué)朱建國C1.(2022課標(biāo)3)若要在普通顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離、RNA和脂肪,下列四組材料中應(yīng)選擇的一組是A.水稻胚乳和花生子葉B.天竺葵葉和水稻胚乳C.紫色洋蔥和花生子葉D.天竺葵葉和紫色洋蔥一、選擇題解析:本題考查果酒制作的知識。此考點
2025-01-18 02:44
【摘要】甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)《現(xiàn)代生物技術(shù)概論》課程教案1010269學(xué)分4總學(xué)時64講課學(xué)時48實驗學(xué)時16課程性質(zhì)基礎(chǔ)課()專業(yè)基礎(chǔ)課(√)專業(yè)課()必修課()選修課()任課教師張金文職稱教授授課時間每學(xué)年第一學(xué)期9月~11月授課對象農(nóng)學(xué)本科專業(yè)
2024-10-23 08:47
【摘要】現(xiàn)代生物技術(shù)利用生物(動物、植物或微生物)或其產(chǎn)物,來生產(chǎn)對人類醫(yī)學(xué)或農(nóng)業(yè)有用的物質(zhì)或生物。依歷史發(fā)展或所用方法的不同,可分成以下兩大類:?傳統(tǒng)生物技術(shù):應(yīng)用釀造發(fā)酵、配育新種等傳統(tǒng)的方法來達(dá)致辭上述目的。?現(xiàn)代生物技術(shù):以生物化學(xué)或分子生物方法改變細(xì)胞或分子的遺傳性質(zhì)。這是在根本上控制了生物的代謝或生理,以達(dá)到生產(chǎn)有用物質(zhì)之目的。
2025-08-20 21:27
【摘要】專題十五生物技術(shù)實踐返回目錄高考真題聚焦核心考點整合返回目錄考情縱覽考點考例2022年2022年2022年微生物的利用——浙江17——酶的應(yīng)用————浙江17生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用浙江17——浙江17淺嘗現(xiàn)
2025-01-08 13:55
2025-01-08 14:16
【摘要】第2節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)在育種上的應(yīng)用(時間:30分鐘滿分:50分)考查知識點及角度難度及題號基礎(chǔ)中檔稍難基因工程育種及應(yīng)用2、6、813細(xì)胞雜交育種4、75一、選擇題(共6小題,每小題4分,共24分)1.切取某動物合成生長激素的基因,用某種方法將此基因轉(zhuǎn)移到鲇魚的
2024-11-28 19:56
【摘要】2007—2008年高三生物一輪復(fù)習(xí)試題(考試范圍:選修三《現(xiàn)代生物技術(shù)專題》——專題1基因工程)第Ⅰ卷選擇題(共80分)一、單項選擇題(本題包括20小題,每題2分,共40分。每小題給出的四個選項中,只有一個選項最符合題目要求。)1.(06·廣東)下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的敘述,正確的是A.基因治療就是把缺陷基因誘變成正?;駼.基因診斷的基本
2025-04-24 22:04
【摘要】第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo):知識與能力:1、了解基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù)。2、了解細(xì)胞工程和克隆技術(shù)。過程與方法:培養(yǎng)觀察能力,學(xué)習(xí)拓展性思維情感、態(tài)度、價值觀:了解現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的美好前景,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點重點:1、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。2、克隆技術(shù)的應(yīng)用。3、轉(zhuǎn)基
2024-11-19 13:40
【摘要】【優(yōu)化設(shè)計】2021-2021學(xué)年高中生物關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題課后習(xí)題新人教版選修3課時演練·促提升,錯誤的是()題答案:B()答案:A,下列哪項不合乎道德規(guī)范?(),救治病人,以供展覽,不