【正文】 、周先生和出版社三方面合作愉快，工作進(jìn)展順利。③我和周先生很快就開始了論集的編選。2000年2月初，我向上海文藝出版社郝銘鑒先生提及為周先生出版文集的事，郝先生對(duì)周先生素來(lái)敬仰，很爽快地同樣出版四卷本《周有光語(yǔ)文論集》，并由他自己擔(dān)任編輯，不過(guò)要我大力協(xié)助，我把這件事報(bào)告給周先生，他也很高興。）【河北省】五、閱讀下面的文字，回答1721題意思相近即可，有欠缺酌情扣分。因?yàn)檫@一情節(jié)運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫（側(cè)面描寫）的方法，側(cè)面襯托出“我”的勤奮刻苦。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題 2 分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。（3 分） 17．文章最后一段說(shuō)“最努力的時(shí)候運(yùn)氣才最好。⑵一直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割開，久違的笑容綻放了出來(lái)。（選自《文苑現(xiàn)在想起來(lái)，甚至?xí)行└屑ぷ约涸谌松铐標(biāo)斓臅r(shí)候跌過(guò)一跤。⑧即便如此，我依舊不敢掉以輕心，堅(jiān)持與時(shí)間賽跑，繼續(xù)腳踏實(shí)地努力。時(shí)間長(zhǎng)了，樓管爺爺認(rèn)識(shí)了我，每天早上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)跟我打招呼：“閨女，今天早上又是第一個(gè)，好好加油！”⑥每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一邊爭(zhēng)分奪秒地大聲晨讀，一邊看天空漸漸亮起來(lái)……⑦一個(gè)學(xué)期后，我的勢(shì)頭越來(lái)越猛，不僅穩(wěn)居年級(jí)第一，而且與第二名的差距越來(lái)越大。④我的好朋友林悅就在實(shí)驗(yàn)班。③進(jìn)入高中后，我像變了一個(gè)人，不似初中那般神采飛揚(yáng)，整個(gè)人內(nèi)斂沉默了很多。成績(jī)出來(lái)，滿分 120 分的英語(yǔ)我只考了 89 分。24．要求⑴提出觀點(diǎn)、看法（1分）；⑵闡述理由（3分）。表達(dá)了我對(duì)母親的理解和感激之情。21．⑴“風(fēng)輕云淡”的意思是指微風(fēng)吹拂，浮云淡薄，形容天氣晴好。包括：托物言志（托物喻人）、欲揚(yáng)先抑、襯托（烘托）、夸張諷刺、借景抒情、前后照應(yīng)、對(duì)比等。（請(qǐng)從修辭的角度賞析該句。吸引讀者興趣。作者感情的出發(fā)點(diǎn)。所以當(dāng)我一個(gè)人在這個(gè)廣闊的世界里茫然行走時(shí)，當(dāng)我遇到難以跨過(guò)的坎時(shí)，仿佛聽到媽媽在身后說(shuō)：“你自己決定就好。逼迫我快點(diǎn)成長(zhǎng)。眼神越來(lái)越空洞，皮膚也越來(lái)越皺，與少年時(shí)印象中的那個(gè)精明干練的影子怎么也從合不到一起。⑥上了高中之后，她除了問(wèn)問(wèn)考試成績(jī)與我就無(wú)話可說(shuō)了。她幾乎從不問(wèn)我是否遇到過(guò)什么困難，也不問(wèn)我交了什么朋友，只是拍拍我的頭，然后淡淡地說(shuō)：“有解決不了的事情就找我，給我打電話。于是，每當(dāng)其他小朋友的爸爸媽媽來(lái)接送時(shí)，我只能眼巴巴的羨慕著，然后咬咬牙自己收拾書包，一個(gè)人默默的回家。示例三：此句運(yùn)用了拈連的修辭手法，形象生動(dòng)又巧妙自然地寫出了母親看到“我”被雨淋濕的疼愛和牽掛之情。 母親為兒縫軍衣，情意縫在兒心里。22．⑴講明“才”的表達(dá)效果（1分），進(jìn)行刪與不刪的比較（1分）示例一：“才”字細(xì)致表明母親是在一直目送“我”走下樓梯，直到看不見“我”的身影才返家關(guān)門（1分），如果把它刪除，則不夠具體細(xì)致，沒(méi)有了“一字傳情”的表達(dá)效果（1分）示例二：“才”準(zhǔn)確傳達(dá)出“我”對(duì)母親的關(guān)注，、期待，“我”告別母親是，一面下樓傾聽母親的動(dòng)靜，期待他趕快回家，聽到關(guān)門聲才放下心來(lái)，如果刪去，則少了細(xì)節(jié)上的強(qiáng)調(diào)，不能表達(dá)出母女間微妙真切的感情?！本渲械摹安拧辈豢蓜h去，理由是什么？ （2）結(jié)尾段“淋濕的是母親的心”在表達(dá)上有何妙處？ 23．文章兩處畫橫線的句子都寫到“我”掉淚，請(qǐng)你結(jié)合文中內(nèi)容分析淚水中蘊(yùn)含著“我”怎樣的復(fù)雜情感。（4分）①那個(gè)夏天，母親趴在弟弟家的窗口里望著我離開小區(qū)②③21．請(qǐng)你結(jié)合全文，分析母親的形象。雨天里沒(méi)有打傘，淋濕的是母親的心?！痹瓉?lái)，母親又在隔窗望著我的背影。很快，電梯從八樓下到一樓。去年秋天，母親患病住院?？匆娢一仡^，她向我不停地?fù)]手，依稀又在說(shuō)著什么。有次我去看她，告別時(shí)，她又送到門外。母親不止一次地感嘆：“還是你們小時(shí)最好，天天在一起，現(xiàn)在你們姊妹幾個(gè)天南海北四下分散，團(tuán)聚一回可真不容易。帶著一種溫暖的滋味，我走進(jìn)小巷，再回頭看母親，只見她站在原地，正一動(dòng)不動(dòng)地看著我的方向。我走了一段，即將拐進(jìn)小巷時(shí)，發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過(guò)來(lái)。⑵“急切”有“迫不及待”的意思（1分），突出母親內(nèi)心的興奮（1分）及對(duì)父親言行的認(rèn)同（1分）。（2分）答對(duì)畫線內(nèi)容即可給2分。（2分）每對(duì)1項(xiàng)給1分。⑨我瞧了一眼父親，窗外一縷陽(yáng)光正好照在他滿是皺紋的臉上。父親說(shuō)完，嘿嘿笑了幾聲，好像在女兒面前掩飾對(duì)老伴的體貼。父親笑笑說(shuō)，可是，你媽有的時(shí)候，就是不明白這個(gè)理。母親沒(méi)有像中午那樣發(fā)火，但心里還是不高興。父親說(shuō)，干了就啥也別說(shuō)，細(xì)水長(zhǎng)流。中午，我趕回娘家，替父母準(zhǔn)備好午飯。再說(shuō)，那兩家都到城里去住了，平時(shí)見不到人。但是，今年夏天，父親的“細(xì)水長(zhǎng)流”剛一出口，就被母親一句話給噎回去了。②后來(lái)，有人說(shuō)，老劉命好，三個(gè)閨女乖巧孝順；也有人說(shuō)，老劉命好，夫妻倆沒(méi)紅過(guò)臉，恩愛有加；還有人說(shuō)，老劉命好，從來(lái)不跟人鬧意見。27．時(shí)光還沒(méi)有被“我”用舊，只是蒙上了一層灰垢而已．只要用心去擦一擦，那隱匿起來(lái)的時(shí)光隨時(shí)都可以亮潔如新．文章通過(guò)拾荒老人對(duì)“我”的“教育”使“我”明白人生處于困頓時(shí)，要樂(lè)觀面對(duì)，堅(jiān)定信心，就會(huì)像“被拭去灰塵的玻璃”那樣“光潔如新”。 27．通讀全文，談?wù)勀銓?duì)文章標(biāo)題“時(shí)光不舊，只是落滿塵灰”的理解。但這個(gè)可敬的老人讓我知道，時(shí)光還沒(méi)有被我用舊，只是蒙上了一層灰垢而已。⑾最后，他在自己的垃圾里仔細(xì)挑揀，把那些我能用到的本子都給了我?！雹挝抑缓霉怨缘鼐腿ゲ敛Ａ?。借著酒勁兒，還對(duì)我進(jìn)行了一番教誨，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狽得像個(gè)垃圾一樣，只要用心，你也會(huì)是那可以回收利用的垃圾。你來(lái)翻翻，看我口袋里有沒(méi)有點(diǎn)兒值錢的東西。消極的我開始變得頹廢，抽煙酗酒打架“無(wú)惡不作”，鄰家隔幾天就上門來(lái)和父母討說(shuō)法，父母氣急敗壞，不再給我零花錢，任憑我“自生自滅”。⑶他的院子里堆著的都是撿來(lái)的沒(méi)來(lái)得及去賣的破爛，就是這廉價(jià)的破爛，竟然也遭遇了盜賊。⑵他沒(méi)有退休金，每日里靠撿拾垃圾艱難度日?；貋?lái)后，變戲法地做出了艾葉餅。（4分） 【答案】13．（4分）①帶“我”摘艾葉（2分）；②荒年做艾餅（2分）14．（5分）⑴化靜為動(dòng)（1分），傳神地寫出了山茶花紅得鮮艷欲滴的形態(tài)（答成“競(jìng)相開放”也可）（1分）。B．老舊的木箱子裝著奶奶最珍貴的物品，承載著奶奶最美好的情感。（說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）（2分） ⑵老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶，連大門正面的照壁也是泥做的。（5分）語(yǔ)言賞析題考查讀者對(duì)文章的感悟和對(duì)語(yǔ)言的理解，所以語(yǔ)言賞析題的解題技巧可以從修辭、詞語(yǔ)運(yùn)用、描寫、表現(xiàn)手法幾個(gè)方面入手?！蹦棠逃梦⑷醯穆曇粽f(shuō)：“要走了，還帶那東西做啥？”奶奶走了，終究沒(méi)說(shuō)玉心佩在哪里。祖輩以農(nóng)耕為生，奶奶一世清貧，養(yǎng)育子女多人已屬不易。我瞧見奶奶臉上浮現(xiàn)出少有的紅暈，伸出小手撫摸奶奶的臉。我跟隨奶奶去上墳，祭祀儀式畢，奶奶給了我一塊小艾餅，將剩下的全都分給了跟來(lái)的孩子們。聽父親說(shuō)，竹笛是爺爺生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶傳下來(lái)的。④推開奶奶的房門，那個(gè)老舊的木箱子靜靜地守在屋角。隨著石磨一圈圈轉(zhuǎn)動(dòng)，細(xì)面就落在了磨盤里。老屋南墻上，樹枝支起的窗欞與木板拼成的門楣上方，掛著菖蒲與艾條。我學(xué)著奶奶的樣子，摘下一片嫩芽，仿佛聞到了那貼在鍋里的艾餅的香甜。湖岸被雨水澆出一片嫩綠，艾葉散發(fā)著清雅的香氣。從小陪伴我看書、寫作業(yè)，像我的朋友。（各2分）14．（4分）“笑意”表現(xiàn)媽媽對(duì)“我”對(duì)如此愛書（書架）的高興；對(duì)“我”以字典作“書架”表示贊賞；從“光澤”看出媽媽因?yàn)椤拔摇甭敾酆蛺蹠鴮?duì)“我”的將來(lái)有了期盼。語(yǔ)句：我仿佛看見了，看見了那個(gè)美麗的家伙款款而來(lái)……批注一： 批注二： 16．在第?段中作者稱書架為“久違的老友”，第?段中又稱之為“我的長(zhǎng)者”，為什么？請(qǐng)結(jié)合全文分析。請(qǐng)參照示例，自選角度，對(duì)文中第⑩段劃線句作兩條批注。（選自《做人與處世》，有改動(dòng)）13．本文圍繞“書架”寫了哪幾件事？請(qǐng)概括填空。?家里也大大的書架，開闊大氣。放書的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安靜、飽滿。爸爸涂，一遍又一遍，慢慢地，小小書架成了土黃色，是秋天葉子成熟的顏色。?天，靜靜的；陽(yáng)光，亮亮的。爸爸興奮著。⑥放學(xué)回家，喜笑顏開地告訴爸媽，我有書架了！爸媽一愣，哪里的？⑦待我把在老師家里的所見，以及自己在書桌上擺放的事告訴他們的時(shí)候，媽媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。③偶然去老師家，一進(jìn)門就呆住了：老師客廳的一面墻，寬寬大大一面架子，大大小小的書，一本本直立著，是一隊(duì)隊(duì)意氣風(fēng)發(fā)的少年，春風(fēng)蕩漾?。×_列其中的，還有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，書，可以這樣放，多好?、苣鞘峭趵蠋熡媚景搴湍緱l，自己釘在墻上的，美其名曰：書架。小時(shí)每每發(fā)了新書，都要找來(lái)舊報(bào)紙，包了書皮，工工整整寫上：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)……然后是班級(jí)姓名。（20分）少年書架①喜歡書，像喜歡一件寶物。細(xì)心收起來(lái)，放到紙箱里，來(lái)年春天，再搬出來(lái)曬太陽(yáng)。這小小發(fā)明，竟然讓我激動(dòng)了許久?？?，這些木頭足夠做一個(gè)小書架了。?歇班兩天的爸爸，用砂紙，一點(diǎn)點(diǎn)地打磨著那些木頭，準(zhǔn)備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆……放了學(xué)的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一邊，看著爸爸在木屑中忙乎。我想啊，想，就調(diào)成黃色吧。那歡喜，宛如蓮花的一瓣，在心里，一點(diǎn)點(diǎn)開。經(jīng)歷各種漂泊，它伴著我，慢慢換了容顏。?如果有一天，要我選擇少年重來(lái)，陪伴我的，依然是少年書架。 15．批注，是一種很好的讀書方法。批注二：“一點(diǎn)點(diǎn)綻開”與前文“一本本放”相照應(yīng)，展現(xiàn)了“我”的心情越來(lái)越愉悅的過(guò)程。（4分） 【答案】13．（4分）“我”在老師家看到書架爸爸給“我”做了一個(gè)書架。17．（4分）示例：陪伴我的是臺(tái)燈。（21分）艾葉香中尋玉佩鄒鳳嶺①催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。雨水打濕高高晾起的漁網(wǎng)，細(xì)細(xì)地流進(jìn)湖里。老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶，連大門正面的照壁也是泥做的。奶奶推動(dòng)磨拐，石磨每轉(zhuǎn)動(dòng)一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。隨著木制鍋蓋下滴進(jìn)鐵鍋的水濺聲，熱氣帶著那艾的香、面的甜，飄滿村落。就在打開木箱那一刻，我看到了一支黃亮亮的竹笛，紅線系著顆玉心佩?；貋?lái)后，變戲法似的做出了艾葉餅。雨細(xì)細(xì)地下，風(fēng)輕輕地吹，門楣上枯艾和菖蒲嗚嗚作響，好似遠(yuǎn)處隱約傳來(lái)的竹笛聲。母親打開奶奶的舊木箱，我看到了那黃亮的竹笛，卻不見了系在竹笛上的玉心佩。母親說(shuō)：“是要給您老人家?guī)ё叩?。?分）① →教“我”磨面做餅→給“我”壓歲錢→② →病中思念爺爺→臨終不說(shuō)玉佩的去向14．請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，按要求品析語(yǔ)言。⑴催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。