【正文】 【答案】 12． A（ 2 分） 【解析】 B項分別為 “走動 ”“用行動 ”的意思； C 項分別為 “過錯 ”“經過 ”的意思 ； D 項分別為 “停止 ”“阻止 ”的意思。 12．下列咅各組句子中，加點字詞意義相同的一項是（ ）（ 2 分） A．家 益 ． 落 益 ． 慕圣賢之道（《送東陽馬生序》） B．銓每病，母即抱銓 行 ． 一室中 行 ． 拂亂其所為（《生于憂患，死于安樂》） C．先府君茍有 過 ． 及魯肅 過 ． 尋陽（《孫權勸學》） D．聽而后 止 ． 河曲智叟笑 止 ． 之曰： “甚矣，汝之不惠！ ”（《愚 公移山》） 13．下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是（ ）（ 2 分） 例句：母授 以 ． 《禮記》《周易》《毛詩》 A．不 以 ． 物喜，不 以 ． 己悲 （《岳陽樓記》） B．家貧，無從致書 以 ． 觀 （《送東陽馬生序》） C．咨臣 以 ． 當世之事 （《出師表》） D．然操遂能克紹， 以 ． 弱為強者 （《隆中對》） 14．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。 ⑤ 戚黨：親威和鄉(xiāng)鄰。先府君：指作者已去世的父親?；蚺宦?，則屏息，俟怒少解，復力爭之，聽而后止。暇更錄唐宋人詩，教之為吟哦聲。 吾母姓鐘氏，名令嘉，出南昌名族。 月初五，探訪長樂坪，觀覽山中景色，道路平坦，好像可以四通八達，兩邊全都是山，煙霧繚繞，山巒起伏， 千變萬化，來不及看，仿佛進入了畫卷一般。 云際庵亦叫留云院，坐落在山上的平頂之處，每每將下雨的時候，云兒鋪滿地埋過人的肩膀，只露出云帽，閃電光耀燦爛，在它的下面行走，時而轟隆隆的雷聲震撼墻壁。龍江的水漲起來了，設酒在小舟上，享受觀看打魚之樂。） 12．（ 2 分）水皆縹碧，千丈見底。） 10．（ 3 分） ① 觀漁 ② “娛云 ”， “玩云 ”， “留云 ”均可 ③ “覽山 ”， “覽坪 ”， “過坪 ”均可。（斷句四或五處， “當云行時 ”后可不斷。 10．請從每段中分別選用兩個字，各組成一個最恰當的詞，概括作者沿途的游歷活動。（ 3 分） （ A）百無一空 （ B）走 下方 （ C） 少亭臺為點綴耳 8．請用 “/”為文中畫波浪線的句子斷句。 ④ 康莊：平坦而四通八達。 ② 煜口： y249。容美：地名，古有柘溪，容米，容陽諸稱。 ③ 初五日，過長樂坪，覽山景， 路坦如康莊 ④ ，兩邊皆山，煙巒萬變，應接不暇，如入畫圖 。 ② 云際庵亦名留云院，在山頂平處，每將雨則云鋪地埋人肩，僅露其帽，電光煜 ? ② ，走 B 下方，時發(fā)震雷撼墻壁。龍江水漲，置酒泛舟，觀打魚以為歡。對那些已經被錢主沒收的男女，柳宗元自己出私錢將他們贖回，歸還給他們的父母。我和禹錫是好朋友，我哪能忍心看他母子這樣呢？ ” 于是立刻起草奏章，請求把柳州授給劉禹錫，自己卻到播州上任。 9．（ 6 分） ① 我和禹錫是好朋友，我哪能忍心看他母子這樣呢？（ “執(zhí) ”1 分，若是 1 分，句意 1 分） ② 長江至嶺南之間， 凡是想考進士的人，不遠千里都來跟隨柳宗元，拜他為師。 將下面句 子譯成現代漢語。 6．下列句中，加點詞語解釋有錯誤的一項是（ ）（ 3 分） A．如何與母 偕 ． 行（一同，一起） B．西南 絕 ． 域（阻斷，與世隔絕） C．總園 謂 ． 所親曰（告訴，對 …… 說） D．時人 義 ． 之（正義） 下面各組中，加點詞意義和用法相同的一項是（ ）（ 3 分） A．請 以 ． 柳州授禹錫，自往播 自康樂 以 ． 來，未復有能與其奇者（《答謝中書書》） B．為營護其喪及妻子還 于 ． 京師 受任 于 ． 敗軍之際（ 《出師表》） C． 乃 ． 出私錢贖之 乃 ． 入見（《曹劌論戰(zhàn)》） D．裴度亦奏 其 ． 事 其 ． 此之謂乎？（《雖有佳肴》） 8．下面對文段理解不正確的一項是（ ）（ 3 分） A． “禹錫終易連州 ”是說劉禹錫最終和柳宗元交換去連州上任了。 ② 播州：今責州遵義，當時為偏遠荒涼的地方。江嶺間為進士者，不遠千里隨宗元師法；凡經其門，必為名士。吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是？ ”即草奏章，請以柳州授禹錫，自往播。 【湖北省咸寧市】 二、（一）閱讀《柳宗元傳》節(jié)選，完成 6~9 題。 孟嘗君說： “臣下獻上好的計策給大王，大王卻不采用臣下忠誠的計策，我請求離開了，恐怕天下將有大的變化了。 ”魏王說： “寡人希望您能出行游說。孟嘗君提醒燕王，魏王在向秦國割地求和之后，會聚集魏國、韓國、趙國、秦國四國的軍力來攻打燕國，來報復燕國見死不救之仇。 魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。 B．孟嘗君認為，如 果有其他諸侯國的救援，魏國就可以得到保全。 ”乃為之起兵八萬車二百乘以從田文 。 田文曰： “臣效 ② 便計于王，王不用臣之忠計，文請行矣。 ” …… 又北見燕王曰： “先日公子常約兩王之交矣。 【湖北省武 漢市】 三、 閱讀下面的文言語段，完成 8～ 10 題。 ?我說： ?生路可以找嗎？ ?你爸爸說： ?我要尋求使他們活下去而不可能，那么被判死刑者和我都沒有什么遺憾了。 示例三：我們要善于聽取有益的教誨，以優(yōu)秀的人為榜樣，做一個有作為的人。 16．示例一：良好的家庭教育對孩子成材有著重要作用（ “修母 ”教子有方）。（限斷兩處）（ 2 分） 汝 父 為 吏 常 夜 燭 治 官 書 屢 廢 而 嘆 14．下列句中加點詞的意義和用法， 不同 ． ． 的一項是（ ）（ 2 分） A．母 嘗 ． 謂曰 嘗 ． 趨百里外（《送東陽馬生序》） B．死 獄 ． 也 小大之 獄 ． （《曹劌論戰(zhàn)》） C．我求其 生 ． 生 ． 亦我所欲（《魚我所欲也》） D． 其 ． 平居教他子弟 其 ． 西南諸峰（《醉翁亭記》） 15．用現代漢語翻譯文中劃線的句子（ 4 分） ① 求其生而不得，則死者與我皆無恨。 ③ 廢： 放下。 ’ 其平居教他子弟，常用此語，吾耳熟焉。 【湖北省隨州市】 （二）閱讀下面的文言文，完成時下列各題。李廣身材高大，臂膀象猿一樣，他的善射也是天賦。走了十多里，李廣假裝死去，斜眼看到他旁邊的一個匈奴少年騎著一匹好馬 ，李廣突然一縱身跳上匈奴少年的馬，趁勢把少年推下去，奪了他的弓，打馬向南飛馳數十里，匈奴出動追捕的騎兵幾百名來追趕他，李廣拿起匈奴少年的弓射殺追來的騎兵，因此才能逃脫。 四年以后，李廣由衛(wèi)尉被任為將軍，出雁門關進攻匈奴。 【答案】 9． ? B ? A ? D ? ① （李廣）用鞭子打馬向南飛馳幾十里。 C．李廣身高臂 長，善于射箭，他的子孫和向他學習的人，都趕不上他。廣訥口少言，與人居則畫地為軍陳，專以射為戲。廣之將兵，乏絕之處， 見水士卒不盡飲廣不近水士卒不盡食廣不嘗食 。單于素聞廣賢，令得李廣必生致之。局勢平定以后，趙廣只畫觀音大士。建炎年間，趙廣落在金兵手里。（ 1 分） 歷史示例：伯夷不食周粟而餓死；文天祥寧死不屈，慷慨就義；朱自清寧死不吃美國救濟糧。 20．遂斷右手拇指 / 遣去 評分說明：（ 1 分）劃分位置不正確或多劃均不得分。 22．文中趙廣是個什么樣的人？請你再列舉出一位與他相類似的歷史人物。賊：這里指金兵。亂定，惟畫觀音大士而已。賊聞其善畫，使圖所擄婦人。 【黑龍江省綏化市】 （三）閱讀文言文《趙廣拒畫》，回答 1922 題。 【乙】君子說：學習是不可以停止的。雖然有最好的道理，但不去學習，就不知道它的好處。 ”大概說的就是這個道理吧！ ? 冰是水凝結而成的，卻比水還要冷。 ”其此之謂乎？ ? 冰 ，水為之，而寒于水。 ④ 參：通 “叁 ”，多次。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參 ④ 省乎己，則知明而行無過矣。青，取之于藍而青于藍。知不足然后能自反也；知困然后能自強也。 ”武襄公從此就廣泛閱讀經史，透徹地鉆研古今變化，不久立了大功，登上輔佐大臣之位，記錄在史冊中，配享在宗廟里，成為宋代著名將領，天下人都稱贊他賢能。這時西部邊境正在打仗，武襄公因智勇雙全且有謀略，屢次建立戰(zhàn)功。 10．（ 3 分）登輔弼 /書史策 /配享宗廟 /為宋名將（使用 4 條以上 “/”的，給 0 分；其他情況，對 1 處給 1 分。 （節(jié)選自《澠水燕談 錄》） 9．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（ ）（ 3 分） A． 是 ． 時西邊用兵 當 是 ． 時，婦手拍兒聲 B．常 被 ． 發(fā) 面 ． 銅具 能 面 ． 刺寡人之過者，受上賞 C．士大夫 翕 ． 然稱之 往來 翕 ． 忽 D．匹夫之勇，不足 尚 ． 也 風力雖 尚 ． 勁 10．請用三條 “/”給文中畫線的句子斷句。常被發(fā)面銅具，馳突賊圍，敵人畏懾，無敢當者。是時西邊用兵，公以才勇知略，頻立戰(zhàn)功。 ”公于是博覽書史，通究古今，已而立大功，登輔弼書史策配享宗廟為宋名將，天下稱其賢。 B．名詞用作動詞，面戴 /名詞作狀語，當面； C．一致 /輕快、敏捷 ； D．崇尚 /還，依然。） 【參考譯文】武襄公狄青，當初憑借侍從官的身份擔任延州指使。范文正公把《春秋》《漢書》授給他說： “將領不了解古今，只是個有勇無謀的人，不值得推崇。是故學然后知不足，教然后知困。 ”其此之謂乎？（《雖有嘉肴》） 【乙】君 子曰：學不可以已。雖有槁暴 ③ ，不復挺者， 輮 使之然也。u）：通 “煣 ”，用火烤使木條彎曲 ③ 暴：通 “曝 ”，曬干。 C． 雖 ． 有嘉肴 雖 ． 有槁暴 D．學 而 ． 不思則罔 君子博學 而 ． 日參省乎己 13．翻譯下列句子（ 4 分） ? 《兌命》曰： “學學半。（ 4 分） 【答案】 11．（ 4 分，每小題 1 分） ? 甘美 ? 勉勵 ? 停止 ? 所以，因此 12．（ 2 分） C 13．（ 4 分，每小題 2 分） ? 《兌命》說： “教人是學習的一半。 【參考譯文】 【甲】雖然有美味的內食，但不去品嘗，就不知道味道的甘美。 ”這話說的餓就是這個道理。所以木材經過墨線量過就能取直，刀劍等金屬制品在磨刀石上磨過就能變得鋒利，君子廣泛地學習，而且每天檢查反省自己，那么他就會聰明多智，而行為就不會有過錯了。 建炎中陷賊 ② 。而廣平生實用左手。 ② 建炎：南宋高宗的年號。（ 1 分） 伯時作畫，每使侍左右，久之遂善畫。（ 5 分） 19． B 評分說明：（ 1 分） B項中的 “幾 ”的意思是 “幾乎，差不多 ”。 22．趙廣是一位技藝高超、大義凜然、威武不屈的人。李伯時作畫的時候經常讓趙廣在旁邊侍候，時間長了（趙廣）就擅長畫畫了，尤其是畫馬，幾乎能和（李伯時的）真跡混淆。但是趙廣平時是習慣用左手畫畫的。匈奴兵多，破敗廣軍，生得廣。 廣廉，得賞賜， 輒分其麾下， 飲食與士共之。雖其子孫他人學者，莫能及廣。 B．李廣愛護士兵，與他們同甘共苦，士兵們都樂于為他效力。（ 4 分） ① 鞭馬南馳數十里 ② 度不中不發(fā)，發(fā)即應弦而倒。李廣家世代傳習射箭。 ”匈奴騎兵俘虜了李廣，當時李廣受傷生病，就把李廣放在兩匹馬中間，裝在繩編的網兜里躺著。他待人寬厚不苛刻，士卒因此愛戴他樂于為他出力。他射箭的辦法是，見到敵人逼近，不在幾十步之內，估計射不中就不發(fā)，一發(fā)箭敵人立即應弦倒下。夫常求其生，猶失之死，而世常求其死也。 ② 治：處理。