【正文】 8． ? 這些都是能趁（乘著）大王您酒酣耳熱（酒醉、不清醒）之時(shí)向您索求自己所想要的（東西）的人。（ 2 分） 【答案】 6． A 【解析】此題考查文言詞語的含義和用法。④ 血食：祭祀祖先的食品。 ”“所謂柔雍者，便辟 ⑤ 左右之近者，及夫人優(yōu)愛孺子也。 ”對(duì)曰： “王何不遣建信君乎？ ”王曰： “建信君有國事，又不知相馬。 幼學(xué)年已七十，他的母親還健在，于是以回家養(yǎng)母為由， 辭官歸鄉(xiāng)。因?yàn)椴唤Y(jié)交權(quán)貴，在考核官吏政績時(shí)，掌道御史打算斥退他，御史的兒子爭辯說： “兒自中州而來，人們都說中牟縣令的政績（治理水平）和人品天下無雙，如今考核給予下等，為什么呢？ ”御史這才作罷。幼學(xué)組織百姓捕捉蝗蟲，提到一千三百多石，最終沒有釀成蝗災(zāi)。 【參考譯文】陳幼學(xué)，字志行，無錫人。（ 2 分） ? 幼學(xué)大舉荒政，活饑民三十四萬有奇。 （有刪改） 【注】 ① 撫按：官職名。 幼學(xué)大舉荒政，活饑民三十四萬有奇。幼學(xué)疏為河者五十七，為渠者百三十九，俱引入小清河，民大獲利。 布政使劉渾成弟爛成，助妾?dú)⑵?，治如律? 【參考譯文】蘇東坡平時(shí)極不吝嗇自己的書法，但卻不可求他寫。 A項(xiàng)中的 “然 ”是 “…… 的樣子 ”， B項(xiàng)是 “這樣 ”， C 項(xiàng)是 “正確 ”， D 項(xiàng)是 “然而 ”，與例句意思一樣。 ④ 翰墨：借指文章書畫等。 【江蘇省泰州市】 二、（二）閱讀下面的文言語段，完成 811 題。如果碰上逢五或十，四個(gè)兒子就在中堂聚餐，父母朝南坐，東邊是四個(gè)兒子和孫子們，西邊是媳婦和孫媳婦們。 【參考譯文】 崇明縣有一位姓吳的老人，已經(jīng)九十九歲了，他的妻子也已九十七歲。 10．櫥中的錢少了，那么他的兒子就偷偷地補(bǔ)上缺的錢串，不讓老人知道。（共兩處）（ 2 分） 遂 同 居 而 共 養(yǎng) 父 母 焉 9．請(qǐng)寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。 ② 伯仲叔季：兄弟排行的次序。老人每食 畢 ． ，反手于櫥中隨意取錢一串，即往市中嬉，買果餅啖之。始擬膳每月一輪，周而復(fù)始，其媳日： “翁姑老矣，若一月一輪，則必歷三月后，方得侍奉顏色，太疏。先要澆水用于浸潤泥土，再趕幾頭牛去踐踏，踩成稠泥。 15．圍繞 “汲水滋土，踏成稠泥，將稠泥填滿木框，用鐵線弓刮平 ”回答即可。 ”乾隆皇帝大笑。到了山東某縣，想了解民情疾苦，于是召一個(gè)農(nóng)夫到御前問話。（ 2 分） 尋 ． 又令 徧 ． 視隨扈諸臣 尋： 徧： 23．翻譯下面的句子。 群臣以農(nóng)夫奉旨詢問，于上前不敢不以名對(duì)，中多有恐農(nóng)夫采輿論上聞致觸圣怒者，皆股栗失常 。 ”這話說的餓就是這個(gè)道理。 選文【甲】和【乙】論述了 ① 的關(guān)系，選文【乙】論述了 ② 的關(guān)系。 ”其此之謂乎？ （《雖有嘉肴》） 【乙】 君子學(xué)必好問 。所以，我從不因?yàn)樨澩娑膹U了學(xué)業(yè)，母親對(duì)我的教育，也因此 而更加嚴(yán)格。她經(jīng)歷了窮困的生活，別人都不能忍受的，我母親卻心情坦然沒有憂愁的樣子。（ 3 分，評(píng)分說明： 采分與為 “跪讀 ”“已 ”“未嘗 ”。 “垂涕撲之 ”的舉動(dòng)？請(qǐng)用自己的話概括出文段中母親的哪些行為舉動(dòng)是值得我們稱贊的。 ④ 愁蹙狀：愁眉苦臉的樣子。 先府君茍有過，母必正色婉言規(guī)。 【湖南省長沙市】 （二）閱讀下面的文言文，完成第 12 題至第 15 題。雖然可笑，然而這也是值得一看的奇觀。（任意答對(duì)一個(gè)方面得 0． 5分，少答扣分，多答不限。（ 2 分） 【答案】 6．（ 4 分）度（估計(jì)、揣測）霽（雨雪停，云霧散，天放晴）策（扶、拄）?。ㄣ逶。斡?，洗澡） 7．（ 3 分） A．者 B．于 C．但 8．（ 2 分）當(dāng)云行時(shí) /急閉窗 /則留云一片 /掛窗牖間不去 /徐徐放之 /最可娛玩。（ 4 分） 度（ ） 霽（ ） 策（ ） ?。? ） 7．請(qǐng)將 “于 ”“者 ”“但 ”三個(gè)虛詞準(zhǔn)確還原到原文的方框內(nèi)。 “紀(jì) ”通 “記 ”。 當(dāng)云行時(shí)急閉窗則 留云一片掛窗牖 ③ 間不去徐徐放之最可娛玩 。觀察使裴行立幫柳宗元辦理喪事，并護(hù)送他的妻子和兒女返回京師，當(dāng)時(shí)的人都贊揚(yáng)他很有義氣 【湖北省宜昌市】 一、 容美山水鐘靈秀，古今風(fēng)流任神游（ 18 分） 容美紀(jì)游（節(jié)選） ① ◆ 顧彩 ① 二十九日，大雨。如果（母親不去，）母子各在一方，這便成永別。 D．本文短短兩百字，卻清楚的寫出了柳宗元為友、為官、為師三方面的優(yōu)秀品質(zhì)，給以深刻的教益。 （選自《舊唐書》柳宗元傳》，有刪改） 【注釋】 ① 例移：古代 官員按慣例調(diào)任。如母子異方，便為永訣?，F(xiàn)在魏王出城門盼望燕軍，其它諸侯即使想跋涉幾千里來幫助，可以做到嗎？ ”燕王還是沒有答應(yīng)。 10． D 【解析】 “秦王攻占魏國后馬上就會(huì)組織聯(lián)軍進(jìn)攻燕國 ”的說法是錯(cuò)誤的。 8．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是 （ ） A．魏王 聞 ． 之 聞：聽說 B．寡人 愿 ． 子之行也 愿：愿望 C．燕王尚未 許 ． 也 許：答應(yīng) D．王且何 利 ． 利：好處 9．為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項(xiàng)是 （ ） 乃為之起兵八萬車二百乘以從田文 A．乃為之／起兵八萬／車二百／乘以從田文 B．乃為之起兵八萬／車二百／乘以從田文 C．乃為之起兵八萬／車二百乘／以從田文 D．乃為之起／兵八萬／車二百乘／以從田文 10．下列對(duì)文本的理解，不正確的一項(xiàng)是 （ ） A．得知秦國將要攻打魏國的消息，魏王連夜召見孟嘗君詢問對(duì)策。今魏王出國門而望見軍，雖欲行數(shù)千里而助人，可得乎？ ”燕王尚未 許 ． 也。 ”歐陽修聽了母親說的這個(gè)故事，終身都是按照他父親的教誨來做的。從 “修父 ”做官時(shí)辦案公正、明察秋毫（ “修父 ”對(duì)歐陽修的影響）看出。 13．請(qǐng)用 “/”給下面的文字?jǐn)嗑?。夫常求其生，猶失之死，而世常求其死也。他待人寬厚不苛刻，士卒因此愛戴他樂于為他出力。李廣家世代傳習(xí)射箭。 B．李廣愛護(hù)士兵，與他們同甘共苦，士兵們都樂于為他效力。 廣廉，得賞賜， 輒分其麾下， 飲食與士共之。但是趙廣平時(shí)是習(xí)慣用左手畫畫的。 22．趙廣是一位技藝高超、大義凜然、威武不屈的人。（ 1 分） 伯時(shí)作畫，每使侍左右，久之遂善畫。而廣平生實(shí)用左手。所以木材經(jīng)過墨線量過就能取直，刀劍等金屬制品在磨刀石上磨過就能變得鋒利，君子廣泛地學(xué)習(xí)，而且每天檢查反省自己，那么他就會(huì)聰明多智，而行為就不會(huì)有過錯(cuò)了。 【參考譯文】 【甲】雖然有美味的內(nèi)食，但不去品嘗，就不知道味道的甘美。 C． 雖 ． 有嘉肴 雖 ． 有槁暴 D．學(xué) 而 ． 不思則罔 君子博學(xué) 而 ． 日參省乎己 13．翻譯下列句子（ 4 分） ? 《兌命》曰： “學(xué)學(xué)半。雖有槁暴 ③ ，不復(fù)挺者， 輮 使之然也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。） 【參考譯文】武襄公狄青，當(dāng)初憑借侍從官的身份擔(dān)任延州指使。 ”公于是博覽書史，通究古今，已而立大功，登輔弼書史策配享宗廟為宋名將，天下稱其賢。常被發(fā)面銅具，馳突賊圍，敵人畏懾，無敢當(dāng)者。 10．（ 3 分）登輔弼 /書史策 /配享宗廟 /為宋名將（使用 4 條以上 “/”的，給 0 分；其他情況，對(duì) 1 處給 1 分。 ”武襄公從此就廣泛閱讀經(jīng)史，透徹地鉆研古今變化，不久立了大功，登上輔佐大臣之位，記錄在史冊(cè)中，配享在宗廟里，成為宋代著名將領(lǐng)，天下人都稱贊他賢能。青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。 ④ 參：通 “叁 ”，多次。 ”大概說的就是這個(gè)道理吧！ ? 冰是水凝結(jié)而成的，卻比水還要冷。 【乙】君子說：學(xué)習(xí)是不可以停止的。賊聞其善畫，使圖所擄婦人。賊：這里指金兵。 20．遂斷右手拇指 / 遣去 評(píng)分說明：（ 1 分）劃分位置不正確或多劃均不得分。建炎年間，趙廣落在金兵手里。單于素聞廣賢，令得李廣必生致之。廣訥口少言，與人居則畫地為軍陳，專以射為戲。 【答案】 9． ? B ? A ? D ? ① （李廣）用鞭子打馬向南飛馳幾十里。走了十多里，李廣假裝死去，斜眼看到他旁邊的一個(gè)匈奴少年騎著一匹好馬 ，李廣突然一縱身跳上匈奴少年的馬，趁勢把少年推下去，奪了他的弓，打馬向南飛馳數(shù)十里，匈奴出動(dòng)追捕的騎兵幾百名來追趕他，李廣拿起匈奴少年的弓射殺追來的騎兵，因此才能逃脫。 【湖北省隨州市】 （二）閱讀下面的文言文，完成時(shí)下列各題。 ③ 廢： 放下。 16．示例一：良好的家庭教育對(duì)孩子成材有著重要作用（ “修母 ”教子有方）。 ?我說： ?生路可以找嗎？ ?你爸爸說： ?我要尋求使他們活下去而不可能，那么被判死刑者和我都沒有什么遺憾了。 ” …… 又北見燕王曰： “先日公子常約兩王之交矣。 ”乃為之起兵八萬車二百乘以從田文 。 魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。 ”魏王說： “寡人希望您能出行游說。 【湖北省咸寧市】 二、（一）閱讀《柳宗元傳》節(jié)選，完成 6~9 題。江嶺間為進(jìn)士者，不遠(yuǎn)千里隨宗元師法；凡經(jīng)其門，必為名士。 6．下列句中，加點(diǎn)詞語解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（ 3 分） A．如何與母 偕 ． 行（一同，一起） B．西南 絕 ． 域（阻斷，與世隔絕） C．總園 謂 ． 所親曰（告訴，對(duì) …… 說） D．時(shí)人 義 ． 之（正義） 下面各組中，加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（ 3 分） A．請(qǐng) 以 ． 柳州授禹錫，自往播 自康樂 以 ． 來，未復(fù)有能與其奇者（《答謝中書書》） B．為營護(hù)其喪及妻子還 于 ． 京師 受任 于 ． 敗軍之際（ 《出師表》） C． 乃 ． 出私錢贖之 乃 ． 入見（《曹劌論戰(zhàn)》） D．裴度亦奏 其 ． 事 其 ． 此之謂乎？（《雖有佳肴》） 8．下面對(duì)文段理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3 分） A． “禹錫終易連州 ”是說劉禹錫最終和柳宗元交換去連州上任了。 9．（ 6 分） ① 我和禹錫是好朋友，我哪能忍心看他母子這樣呢？（ “執(zhí) ”1 分，若是 1 分，句意 1 分） ② 長江至嶺南之間， 凡是想考進(jìn)士的人，不遠(yuǎn)千里都來跟隨柳宗元，拜他為師。對(duì)那些已經(jīng)被錢主沒收的男女，柳宗元自己出私錢將他們贖回，歸還給他們的父母。 ② 云際庵亦名留云院，在山頂平處，每將雨則云鋪地埋人肩，僅露其帽，電光煜 ? ② ，走 B 下方，時(shí)發(fā)震雷撼墻壁。容美：地名，古有柘溪，容米，容陽諸稱。 ④ 康莊：平坦而四通八達(dá)。 10．請(qǐng)從每段中分別選用兩個(gè)字，各組成一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~，概括作者沿途的游歷活動(dòng)。） 10．（ 3 分） ① 觀漁 ② “娛云 ”， “玩云 ”， “留云 ”均可 ③ “覽山 ”， “覽坪 ”， “過坪 ”均可。龍江的水漲起來了，設(shè)酒在小舟上，享受觀看打魚之樂。 月初五，探訪長樂坪，觀覽山中景色，道路平坦，好像可以四通八達(dá)，兩邊全都是山，煙霧繚繞，山巒起伏， 千變?nèi)f化，來不及看，仿佛進(jìn)入了畫卷一般。暇更錄唐宋人詩，教之為吟哦聲。先府君：指作者已去世的父親。 12．下列咅各組句子中，加點(diǎn)字詞意義相同的一項(xiàng)是（ ）（ 2 分） A．家 益 ． 落 益 ． 慕圣賢之道（《送東陽馬生序》） B．銓每病，母即抱銓