教師證筆試資料--教師資格證高頻題-全文預(yù)覽
【正文】 的范圍①課堂學(xué)習(xí)氣氛②學(xué)生的學(xué)習(xí)行為③學(xué)生的神態(tài)表情④學(xué)生活動。 53教學(xué)強化的類型 :語言強化、標志強化、動作強化、活動強化。 49文字式板書形式①綱要式板書②語詞式板書③表格式板書④線索式板書⑤演算式板書。44課堂對話類型①人與客體的對話②人與人的對話③人與自身對話 45課堂對話的要求①營造對話的氣氛②選擇適當?shù)膶υ捲掝}③真誠地傾聽學(xué)生言說④及時指導(dǎo)和修正對話。 40課堂傾聽的內(nèi)容①學(xué)生的回答與討論②學(xué)生的提問與質(zhì)疑③學(xué)生的需要和情感④學(xué)生的思想和心聲。 35課堂導(dǎo)入作用①集中注意②引發(fā)興趣③進入課題。 27教學(xué)技能訓(xùn)練方法①觀察法②書面作業(yè)法③對鏡練習(xí)法④錄音訓(xùn)練法⑤角色扮演法⑥模擬教學(xué)⑦介入教學(xué)⑧教育教學(xué)實習(xí)⑨微格教學(xué) 28備課內(nèi)容①備課程標準②備教材③備學(xué)生④備教法⑤備學(xué)法。 8教學(xué)目標設(shè)計的要求①一般目標和具體目標相結(jié)合②集體目標和個人目標相結(jié)合③難度適中④便于檢測 9確定教學(xué)起點需要考慮①對學(xué)生進行全面分析②確定學(xué)生的原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)③進行學(xué)習(xí)任務(wù)分析 10教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計包括①研讀課程標準明確基本要求②通覽教材鳥瞰全局③疏通教材清除障礙④熟悉教材重點記憶⑤分析教材把握三點⑥精心設(shè)計妥善安排⑦閱讀資料吸取營養(yǎng) 11設(shè)計教學(xué)時間的緯度包括①名義學(xué)習(xí)量②實際學(xué)習(xí)量③單元課時量④專注學(xué)習(xí)時間⑤教學(xué)時間的遺失 12設(shè)計教學(xué)時間的策略應(yīng)注意①把握好整體時間分配②保證學(xué)生的實際學(xué)習(xí)時間③科學(xué)規(guī)劃單元課時④盡可能增加學(xué)生專注學(xué)習(xí)時間⑤防止教學(xué)時間遺失13討論法的形式①交流式②評述式③辯論式④質(zhì)疑式 14運用欣賞法的基本要求①引起學(xué)生欣賞的動機和興趣②激發(fā)學(xué)生強烈的情感反應(yīng)③要注意學(xué)生在欣賞活動中的個別差異④指導(dǎo)學(xué)生的實踐活動 15教師選擇教學(xué)方法的依據(jù)①教學(xué)目的和任務(wù)②教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點③每節(jié)課的重點、難點④學(xué)生的身心健康⑤教師自身的素質(zhì)⑥教學(xué)時間和效率要求 16教學(xué)方法運用的一般要求①運用教學(xué)方法必須堅持以啟發(fā)式為指導(dǎo)思想②運用教學(xué)方法必須做到最佳選擇和優(yōu)化組合③運用教學(xué)方法則⑤經(jīng)濟性原則 18教學(xué)評價的發(fā)展階段①測量階段②目標模式階段③目標參照測驗階段④人本化階段 19教學(xué)評價的功能①教學(xué)評價的導(dǎo)向與激勵功能②教學(xué)評價的鑒定功能③教學(xué)評價的改進提高功能④教學(xué)評價的管理功能⑤教學(xué)評價的研究功能 20現(xiàn)代教學(xué)評價強調(diào)三種基本理念①關(guān)注學(xué)生發(fā)展②強調(diào)老師成長③重視以學(xué)論教 21教學(xué)評價的原則①方向性原則②科學(xué)性原則③客觀性原則④發(fā)展性原則⑤可行性原則
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