中考語文專題復習課件說明文閱讀-全文預覽
【正文】 。說明文以傳授知識為目的，這就要求它必須用 準確的語言，如實地反映事物的特征、本質(zhì)、規(guī)律。 分類別 將被說明的對象，按照一定的標準劃分成不同的類別，一類一類 地加以說明。 作詮釋 從一個側面，就事物的某一個特點作簡單的解釋或介紹，不像下 定義那樣嚴格。 說明文在介紹事物的特征、種類、成因和 功能時，常按邏輯順序進行說明。 空間 順序 按照事物的空間存在形 式，或從外到內(nèi)、從上到 下、從前到后或從總體到 部分，依次進行說明。 (2)根據(jù)說明語言和表達方式，分為平實的說明文和生動的 說明文 (生動的說明文又叫文藝性說明文 )。 2． 說明對象及特征 說明對象是指被說明的事物或事理。 2．理解并掌握說明文的技法，仍將是說明文閱讀考查的重 點。 3．根據(jù)文意，談談我們應該怎樣理性對待膠囊類藥品。 2．閱讀選文第⑧段，說說如何鑒別“毒膠囊”。 C．“毒膠囊”的毒性難以檢測，原因是工業(yè)用鞣制試劑不 純，不可避免地含有六價鉻，以及三價鉻和六價鉻在使用和保 存中可以 互相轉化。③沙塵 暴有害也有利。這些詞語體現(xiàn)了說明文語言的準確性。 B 解析： 對照第④段最后一句“假如我們消滅了沙塵暴及 其源頭的沙漠干旱地區(qū)，也就消滅了地球上的多種自然生態(tài)， 絕滅了適應干旱氣候的一切物種，并會引起全球所有自然系統(tǒng) 的更加可怕的反饋和報復，甚至引發(fā)我們難以想象的災難”， 即可得出答案。 (4 分 ) 清水是最好的清潔劑 二、 (2022 年廣東省卷 )（見課本）被妖魔化的沙塵暴 1．下列說法不符合原文意思的一項是 ( )(3 分 ) A．青藏高原的隆起，阻擋了來自印度洋濕潤的西南季風， 在中亞和我國的西北地區(qū)形成了大范圍的干旱和荒漠區(qū)。 (4 分 ) 人需要與自然密切接觸，包括接觸致病微生物。 (能 力層級：理解 ) 3．運用科技、社科、新聞作品中的信息解決相關問題。 (能力層級：理解 ) 2．閱讀科技、社科、新聞作品，篩選信息，概括要點。 2．結合文章內(nèi)容解釋第⑨段中“不干不凈，吃了沒病”這 一說法的合理之處。 3．給本文加一個恰當?shù)臉祟}。 D．沙塵暴之所以會被妖魔化，主要是因為人們只看到沙 塵暴所造成的危害，而忽略了它有利的一面?！斑^度”表程度，說明人類放牧等活動超出了 大自然的承受能力；“許多”表范圍，強調(diào)的只是部分土地裸 露，并非全部。②沙塵暴形成的根本原因與人類活動無關。 B．某些企業(yè)將皮革廢料通過生石灰浸漬膨脹等手段處理 后，熬制成工業(yè)明膠，賣給藥用膠囊生產(chǎn)企業(yè)，以替代藥用明 膠。 C 解析： 對照第⑤段第 1 句“準確評估工業(yè)明膠 的健康風 險比較困難，原因有兩個，第一，鞣制雖然使用的是三價鉻， 但是工業(yè)用鞣制試劑并不純，不可避免地含有六價鉻；第二， 毒性較小，三價鉻和毒性劇烈六價鉻在使用和保存中可以互相 轉化”即可得出答案。③從工藝判別，毒膠囊封口松，易擰開。 【
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