【正文】 個漂亮的小伙？ B．“沒有老師來批評我的。報刊中的某個欄目或?qū)⒁獙懙奈恼骂}目，不能用書名號。 技法點撥 10．濫用書名號。從此句來看，加引的應(yīng)是俗話“禮多人不怪”，因此“嘛”字應(yīng)放在單引號之后，因為它是說話人的語氣詞，另一處是“俗話說”后冒號應(yīng)刪去。 技法點撥 9．隨意加引。有兩種情形：一是 省略號與“等”“等等”并用，如“參加這次獻(xiàn)愛心活動的有 公務(wù)員、警察、教師 ?? 等社會各界人士。 (狀語和中心句倒裝 ) 技法點撥 倒裝句雖然有句子成分的倒置，但仍然是一個完整的句 子，表達(dá)一個完整的意思，因而全句只能用一個句末點號，倒 裝成分之間應(yīng)用逗號。 7．倒裝成分之間用句末點號。 這是全引句，句號應(yīng)在引號內(nèi)部。 在引用的話語結(jié)束后，在“說” (道、講、問、答 )之后的標(biāo)點只能用句號，不能用逗號及其他標(biāo)點符號?！? 在一個人的話語間插入說話人的動作神態(tài) (說、道、問、答 )后要用逗號，不能用冒號?！边@是一個選擇問句，句中雖然包含兩個選 擇項，但仍然是一個完整的句子，因而只能在句末用一個問號，句中各項之間應(yīng)用逗號。如“要在城西修建立交橋的消息傳 出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千? 樹木將怎么辦？”該句是陳述語氣，因而該句的前一問號應(yīng)為 逗號，后一問號應(yīng)為句號。 2．并列詞語之間用頓號。 、 ？ “ ， ” ？ 技法點撥 標(biāo)點符號錯用因素歸納： 1．概數(shù)中間加頓號。原因何在 ______(③ )怕是一種感情的影響， “ 日薄西山，氣息奄奄 ” 。 D． 《 》 、 B [解析 ] “ 小詩 ” 是一個專有名詞，應(yīng)當(dāng)加上引號，表明它是一個特定稱謂； “ 五四運(yùn)動后 ” 是一個時間性的短語，后面應(yīng)當(dāng)用逗號； “ 其中最引人注目的是冰心的 《 繁星 》 和《 春水 》 ”是一個表示明確判斷的完整句子，句末用句號。 典型例題 【 例 7】 (2022 下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留 [答案 ] 示例：下雨天，留客天。友人便在客廳寫了個紙 條“下雨天留客天留我不留”，意思是：下雨，天留客。第 (2)題要求參照示例，改變句子，從而改語氣和表達(dá)效果。 改為突出“發(fā)展中的中國”的句子： _________________________________________________ 對于發(fā)展中的中國，此舉是一個巨大的挑戰(zhàn)。 (不增減詞語，可適當(dāng)改動標(biāo)點 ) 將省略號刪去。 此舉對于發(fā)展中的中國是一個巨大的 挑戰(zhàn)。 典型例題 【 例 5】 (2022 [解析 ] ② 句主語和賓語搭配不當(dāng)， ③ 句的內(nèi)容是校長向同學(xué)們陳述這件事，不是有疑問要問，所以不用問號應(yīng)用句號。 ① 4月 17日，玉樹某學(xué)校舉行了復(fù)課儀式。解題方法是：把握整個語句的意思，逐一辨明每個詞語、每個句子的意思和作用，辨明句子的語氣與停頓，注意把握常見的標(biāo)點錯誤。 B．“哎呀，真是美極了。 C項就屬于這種情況，前兩個問號應(yīng)改為逗號。 C．到底如何解決農(nóng)村“空巢老人”的生活困難？如何解決 “留守兒童”的教育問題？早已引起有關(guān)部門的高度重 視。 雪 》 ，怎能不激起心中的豪 邁之情？將自己火紅的青春投入到偉大的社會改革之中呢？ B [解析 ] A句中的頓號應(yīng)去掉； C句中的分號應(yīng)改為逗號； D句中的第一個問號應(yīng)改為逗號。”在轟轟鬧鬧的現(xiàn)代 生活中，厭煩了城市囂音后，人們自然格外向往富春江那千 金難買的寧靜。 (逗號應(yīng)省略 ) 典型例題 【 例 1】 (2022 赤壁懷古 》 應(yīng)考鏈接 六、省略號的使用 1．省略號不能與 “ 等、等等 ” 連用。 (“《 申報副刊 》 ”應(yīng)改為 “ 《 申報 》 副刊 ” ， “ 《 自由談 》 ”應(yīng)改書名號為雙引號 ) 應(yīng)考鏈接 4．書名號內(nèi)還有書名時，外用雙書名號，內(nèi)用單書名號。 2．電視節(jié)目、報刊欄目、主題等不能濫用書名號。例如： 她跑過來告訴我說，會議改在了下午四點鐘召開。例 如：寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字 見色”。例如： 我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處。 (人稱發(fā)生變化 ) 老師說，他今天不舒服，不來給同學(xué)們上課了。 6．“ XX說”的形式放在句首，用冒號；放在句中，用逗 號；放在句末，用句號。如果只管其中的一部分，就只用逗號、破折號或不用。 應(yīng)考鏈接 大量事實證明，愛國主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進(jìn)行愛國主義教育。 2．用在提示的詞 (如說、想、證明、宣布、指出、決定、透露、發(fā)現(xiàn)、反映、例如、如下等 )的后面，引出具體內(nèi)容。 怎么啦，你？ [注意 ] 倒裝句中，感嘆號具有相同的情況。 [注意 ] 要區(qū)別于：告訴我你是坐汽車來呢，還是坐飛機(jī) 來。 例如：她什么時候走，坐哪趟車，我都打聽清楚了。例如： 語言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言記事。 一個漂亮的姑娘，個兒要高，又不能太高。例如： 近期我觀看了許多出色的電影，如 《 英雄 》《 無間道 》 《 美麗人生 》 等。例如：國內(nèi)的大學(xué)要求學(xué)生在一、二年級時都必須選修一門外語。例如： 我國科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。 他的故事講得真實，感人。 文學(xué)作品，不論詩歌、散文、小說、戲曲，各有各的邏輯結(jié)構(gòu)，都有培養(yǎng)思維能力的作用。 3．給句子加標(biāo)點符號。 B [解析 ] “ 等等 ” 就是表示省略列舉的意思，與后面的省略號，是重復(fù)的。 B．下面這句話中的標(biāo)點符號運(yùn)用完全正確：花市上，牡丹、 牽牛、梅花、菊花等等 ?? 四季的鮮花都擠在一起啦！ C．“在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過徹底整修，這座古橋又恢 復(fù)了青春。C項“不管是山楂還是荸薺”注釋“葫蘆”，應(yīng)該緊跟在“葫蘆”后。 黃岡 ) 下列各句中，標(biāo)點符號的使用合乎規(guī)范的一 項是 ( ) A．“最美司機(jī)”吳斌用大愛闡釋了生命的價值： 76秒，吳 斌用生命履行了職責(zé)； 76秒，吳斌用平凡成就了偉大； 76秒，吳斌用行動詮釋了人間大愛。 B．我國南海蘊(yùn)藏著豐富的海洋動力資源，如潮汐能、波能、 溫差能、密度差能等 ?? C．鑒賞印章，除了看材質(zhì)，最重要的是了解它的幾個組成 部分：印面 ，印款， 印飾。 天津 ) 下面句子中的標(biāo)點符號，使用 不正確 的一項 是 ( ) A．淡泊，是人生態(tài)度，表現(xiàn)了一種平和；淡泊，是人生境 界，表現(xiàn)了一種超脫。 真題體驗 2． (2022 D．我追想為什么會有那樣大的感情震蕩，是為了民族而自 豪？還是為了稼先而驕傲？ A [解析 ] B項引號內(nèi)的句號應(yīng)該移到引號外。 煙臺 ) 下列各項說法有誤的一項是 ( )(3分