【正文】 結(jié)上文兩種作用。只要有一個分句內(nèi)用了逗號，分句間就可以用分號。例17：這樣的人往往經(jīng)驗很多，這是很可寶貴的；但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗為滿足，那也很危險。逗號和標號同時使用時位置要得當。這樣會使文章一逗到底。例14：俗話說，“禮多人不怪”嘛。/并列補語不需要強調(diào)時，之間用頓號。并列的謂語、補語間一般用逗號。例10：年僅三十歲、無兒無女、重病在身的老王，是個老紅軍。例2：（略）例8：他是我們中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)袖，中華人民共和國的開國元勛。例6：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就很熟悉的。例5：孩子們給在地里勞動的父母送來了開水、地瓜和煎餅。例3：我剛要跨過大門，被一個十二三歲的女孩子捉住了?！境Ｓ脴它c符號及用法】一、頓號用于并列的詞或短語之間。總之，要不斷應(yīng)用，不斷實踐，唯其如此，標點符號試題的解答方能得心應(yīng)手；也唯其如此，標點符號的應(yīng)用能力才能得到最終的提高。提高標點符號使用能力的根本途徑歸根結(jié)底在于應(yīng)用。復(fù)習時，可將16種標點符號按難易分類排隊，各個擊破。精選練習，開展針對性訓(xùn)練。D．。D．近日，《重慶日報》、重慶電視臺和重慶電臺共同推出的“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”欄目——《不朽的紅巖》，在社會上引起強烈反響。D ．“還愣著干嘛？”媽媽大聲地訓(xùn)斥我：“還不快去把房間收拾收拾，等會兒老師來了，看你怎么辦??”下列選項中標點符號使用有錯誤的一項是（D）A．“激情”源于希臘語，原意是“上帝本色”，這里的上帝本色不是別的，而是指一種持久不變的愛心——恰當?shù)淖詯?自我接受)和由此延伸出的對別人的愛?！盌 據(jù)考證，古歷下亭址在今名士閣西側(cè)（該處現(xiàn)有一石碑，正面題“古歷下亭址”五個大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴歷下亭》詩）。下列各句中，標點符號使用正確的一句是（D）A 姚明在整個NBA賽季中都會因為這樣那樣的原因成為關(guān)注的目標。四、練習下列各句中，標點符號使用正確的一句是（C）A．旅游景點大都承擔著對廣大群眾進行歷史文化教育的責任，景區(qū)門票價格由誰定、如何定、定多少？都需要充分論證。此目錄包括經(jīng)、史、子、集”顯然是注釋《四庫全書簡明目錄》的，所以不應(yīng)放在句外，應(yīng)放在句內(nèi)；而例(11)恰恰相反，是注釋整句的，應(yīng)在句外。（一九五七年古典文學出版社出版了鉛印本。與引號一樣，省略號前后的標點符號用法也很有講究，一般來說，省略號前面如果是完整的句子，無論是句號、問號還是嘆號都應(yīng)保留，說明省略號前面的文字跟所省略的文字不相連；如果不是完整的句子，省略號后邊除了后引號、括號外，就不要再用其它標點，因為省略號不僅省略了文字，連文字后面的標點也都省略了。例⑧“神開兼?zhèn)?，充滿生機”不是“評論家”所說的完整的話，屬于部分引用，因此要將句末的句號移至后引號之后。此外，表示特定稱謂、表示否定或諷刺以及節(jié)日紀念日的數(shù)字、專用名詞等也用引號。在例③中，“任務(wù)重，工程難，規(guī)模大”并非并列詞語，而是從分別三個角度說明工程概況的分句，因此應(yīng)當用逗號而非頓號。事實上，不定數(shù)（大約數(shù)）的兩個數(shù)字中間是不需要用頓號（當然也不能用其它標點符號）的，因為頓號相當于“和”“以及”等連詞；以上兩例由于多加了頓號，使本來表示不定數(shù)的“三四里”和“十七八個”變成為“七里”和“二十五個”了。例②一起去的十七、八個人，有我姐姐、表哥、表妹、同學??等。如果句子中用了疑問詞語或者采取了表示疑問的形式，但并不要求回答問題，只是陳述一種情況的陳述句，或者這個句子僅僅只是整個句子中的一個語法成分，那么就應(yīng)該用句號或逗號而不是問號。2）有兩個問句構(gòu)成的選擇關(guān)系復(fù)句，一般只在最后一個分句末尾用問號。例⑦要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株樹木將怎么辦？問號用在疑問句末尾，表示疑問句末尾的停頓。三、例析問號的誤用例④“這究竟是怎么一回事？同志們。應(yīng)用標點符號的能力是語文學習的基本功之一，關(guān)于標點符號使用的測試，一般都帶有較高程度的綜合性和技巧性。）可是結(jié)婚那天，一翻開頭紗，秀才嚇了一跳，新娘頭發(fā)稀疏、一臉大麻子、兩只大腳還長短不齊，秀才生氣的找媒婆理論，媒婆卻說：“我早就告訴你了！”請依媒婆的意思加標點：烏黑頭發(fā)沒有麻子腳不大正常（烏黑，頭發(fā)沒有，麻子，腳不大正常。其妻不識字，請一識字者幫讀，此人一讀：寄錢三百吊，買柴燒孩子，小心帶和尚，田租等我回去收。同桌之間互相檢查批閱。）（3）加標點（4）再讀四、驍勇善戰(zhàn)現(xiàn)在我們的功夫練得都不錯了，那就讓我們八仙過海，各顯神通吧！有A、B、C三組句子，難度分別是低、中、高，請任選一題，按照剛才的方法完成。1．學生自由練習。B． “”。、。、。B．、。C． ？，？，：。四、“小試牛刀”，選擇正確的答案。表示沉默、語言中斷、斷斷續(xù)續(xù)，欲言又止。表示特定稱謂。感嘆號！表示感情強烈的句子末了的停頓。頓號、表示并列詞語之間的停頓。名稱符號一般用法句號。書文名稱要標明，前后加上書名號。意思未完用逗號，一句完了用句號。讀一讀《標點符號歌》，說一說常用標點符號各有什么作用，分組討論完成下表。三、通過練習，熟悉用法。），完成練習。如果一行的最后的一個格正好被文字占用了，那么這個標點就必須點標在緊靠文字的右下角。； ：！？“ ” 《 》（）—— … …2．檢查書寫格式是否正確。師：從這個故事我們可以看出標點符號如何點大有講究，今天我們舉行一次標點符號的語文復(fù)習課，提高同學們使用標點符號的能力?；楹笠灰娤眿D那長相，大失所望，便找到媒人論理。那時男女雙方按照“父母之命，媒妁之言”而訂婚、結(jié)婚，這期間誰也見不到誰。【教學難點】：能根據(jù)具體的語境中正確使用標點符號。第三篇：標點符號復(fù)習教案標點符號復(fù)習教案【教學目標】：明確標點符號的書寫位置，養(yǎng)成正確使用標點符號的良好習慣。D．《風雨中憶蕭紅》寫得跌宕起伏、情真意切，字字句句叩擊著讀者的心弦。B．“咳！”我吃驚地喊道。：“一個人熱愛自己所從事的工作，有明確的生活目標并矢志不渝地為之奮斗，路就在他腳下延伸。2011年中考題主要考的引號、冒號、書名號、逗號、句號、分號的用法。（分句內(nèi)部有了逗號，分句之間就用分號，所以“人們記住了端午”后應(yīng)是分號）C 京劇雍容華貴，昆曲典雅精致，越劇宛轉(zhuǎn)悠揚，秦腔樸實無華，梆子戲高亢悲涼：中國的戲曲藝術(shù)博大精深，異彩紛呈。四、題例分析①下列句子的標點符號使用正確的一項是（）A 每年6月5日是世界環(huán)境日，為了倡導(dǎo)公眾積極參與環(huán)境保護，今年我國確定的主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。三、復(fù)習特殊用法（口訣）①問號：第一注意選擇問，全句末尾才用問；第二注意倒裝句，全句末尾也用問；第三注意特指問，每句末尾都用問；第四注意無疑問，陳述語氣不用問。破折號 A、表解釋說明；B、表意思的遞進；C、表意思的轉(zhuǎn)折；D、表語言的中斷、延長。標號：標號主要標明語句的性質(zhì)和作用。逗號表示句子內(nèi)部的一般性停頓。；問號？；感嘆號?。欢禾?，；頓號；分號；；冒號：； 標號：引號“”；括號（）；破折號——；省略號??；書名號《》；點號：點號表示語言（句）中的停頓，一般用在句中或句末。教學重點：掌握常用的標點符號的用法，了解標點符號的特殊用法。因為概數(shù)無須停頓；一加頓號便成了“十七”和“八”并列了。例：觀眾長時間地等待，只為一睹她的風采、或簽上一個名。不能為了突出某一表述對象便濫用書名號。注意：要是一個人所說的語言。例：：“不多不多！多乎哉？不多也?！耙篮J畫瓢”，照樣做去。：逗號主要是表句中停頓的，這里只是講它與頓號的區(qū)別。 他偏會想出驚人的見解 別人以為平常的事物 他偏會看出不平常的道理。（2）做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。凡是倒裝問句，問號應(yīng)置于句未，才能準確表達出疑問或反問的語氣。例：還有沒有人民的解放？還有沒有中華人民共和國？ ，沒有疑問語氣的句末不打問號。答案：B二、標點符號本專題指導(dǎo)一些常見易錯的標點符號的用法與區(qū)別。”解析：這道題考查了問號、引號、書名號以及引文末標點的用法。答案：D 2004 襄樊卷下列句子標點符號使用正確的一項是（）A．什么是故鄉(xiāng)？生在哪里？哪里就是故鄉(xiāng)?！袄嘶ā毕笳骱Ｑ筚Y源的珍貴，提醒人們與海洋和諧相處 ；(C)“鳥”頸的空白處象征渤海灣，與“渤海碧海行動計劃”相呼應(yīng)。C．宋朝的林和靖的詠梅名句不少，最膾炙人口的當然是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。教學過程：一、導(dǎo)入：近年各地中考試卷中對標點符號的考查主要方式有以下幾種方式：①判斷所給的幾句或一段話中標點符號使用的正誤，選出正確的一項；②選出幾組句子中誤用標點符號的一項；③根據(jù)表達的需要，為一段話中隱去標點符號的地方添加正確的標點符號；④在原句上修改使用不正確的標點符號；⑤結(jié)合具體語境，理解常用標點符號所起表達作用的正誤，做出選擇。教學重點：。悲觀的把自己想像成失敗者，這足以使你不能取勝；樂觀的把自己想像成勝利者，將給你帶來無法估量的成功。標識采用代表海洋的大面積藍色，由“浪花”、（A）“鳥”、“手”以及“珍珠”(B)的圖形組成。前三個的用法非常規(guī)范，唯有D選處是明顯的錯誤，因為這里的“天人合一”既不是書名、篇名，也不是報刊名。D．“把這瓶家鄉(xiāng)的水土帶在行李箱里，”媽媽說：“它能保佑你一路平安。D項前后都有引文，中間是人物，說后面不能用冒號，應(yīng)用逗號。例：是你去，還是我去？。這是一個倒裝句，“我的小姑奶奶”，是全句的主語。例：（1）虛心使人進步，驕傲使人落后。練習： 因為它“是” 不信它，因為它“非” 常常和書中的學說辯論 常常評判書中的學說 常常修正書中的學說。（4）.要善于總結(jié)經(jīng)驗，堅持真理，糾正錯誤，謙虛謹慎?！?“時間就是生命”的格言律己。其中有兩句是 人生自古誰無死，留取丹心照汗青五）語言描寫時，“說”字后面標點的變化主要原則是：“說”在語言前，打冒號；“說”在語言中，打逗號；“說”在語言后，打句號?！笨滓壹赫f。“麗達公寓”是商品房的名稱，“實話實說”是欄目名稱，是不能用書名號的?？筛鶕?jù)不同句子的情況，或者刪去頓號，或者改用逗號。既然是概數(shù)，便不能加頓號。對錯、漏的標點能加以改正和補出，做到書寫規(guī)范，使用正確。點號：句號。感嘆號用在表示強烈感情的句子末尾。冒號表示提示性話語之后的停頓，用來提引下文，也用在總結(jié)性話語之前。括號表示文中注釋的部分，括號內(nèi)的內(nèi)容一般不讀出來。書名號內(nèi)還需用書名號的用單書名號。復(fù)合詞語連得緊，中間不要插進頓。⑤省略號：省略號后不接“等”；有省不能接它號。也因為端午，人們記住了屈原。②掌握常用標點符號的用法，特別是書名號、冒號、引號、省略號的特殊用法，能做到正確運用。 海淀一模：下列句子的標點符號使用有誤的一項是，由《輔導(dǎo)員》雜志、全國紅領(lǐng)巾小記者輔導(dǎo)中心主辦的“中國百名小學生赴俄羅斯展演”活動在莫斯科拉開帷幕。順義一模：下列標點符號使用有誤的一項是，除了我當前的兩個：一個挾著藍花布的破棉襖，一個拿了席子跟掃帚?！币淮螣o意中讀到石濤這兩句詩，久久未能去懷。問號？感嘆號！逗號，頓號、分號；冒號： 標號：引號“”括號（）破折號——省略號??書名號《》；課后分