課題垂徑定理-全文預(yù)覽
【正文】 多媒體中練習(xí)題量太小 ,而且是題型太單一 ,可以再多做些找相等的量的基礎(chǔ)訓(xùn)練。今后我將在這方面下工夫 ,在去聽其他數(shù)學(xué)老師的課時(shí) ,要注意其他老師在知識(shí)點(diǎn)同知識(shí)點(diǎn)之間的過(guò)渡語(yǔ)句 . ? 一些該讓學(xué)生知道的知識(shí)點(diǎn) ,講得不夠透徹 .如直徑 ,其實(shí)應(yīng)該可以拓展為過(guò)圓心的直線 。 弧 BC=弧 BD。 垂直于弦的直徑 的性質(zhì)進(jìn)行 計(jì)算或證明 . 重點(diǎn)難點(diǎn) ?【 教學(xué)重點(diǎn) 】 垂徑定理及其應(yīng)用。同時(shí)九年級(jí)的同學(xué)仍然是比較好奇、好動(dòng)、好表現(xiàn)的。 學(xué)情分析 ? 學(xué)生在生活中經(jīng)常遇到圓方面的圖形，對(duì)本節(jié)課會(huì)比較有興趣 ,并且學(xué)過(guò)軸對(duì)稱圖形相關(guān)知識(shí)。 教學(xué)目標(biāo) 。 弧 AC=弧 AD。 ,弦 AB=2 , 求 ⊙ O的半徑 . 3.O A B D O中 ,半徑為 5cm,弦 C
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