課題垂徑定理(已改無錯字)
2022-11-29 10:32:03 本頁面
【正文】 .O C D A B ┗ 課堂小結(jié) ?垂徑 定理的內(nèi)容 .......... 課堂作業(yè) ? 必做題： 習(xí)題 116 6 9； ? 選做題：習(xí)題 116 8 教學(xué)評價 ?在本節(jié)課的教學(xué)中，我不斷的創(chuàng)造自主探究與合作交流的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生有充分的時間和空間去動手操作，去觀察分析，去得出結(jié)論，并體驗(yàn)成功，共享成功． ?在探索垂徑定理的過程中，增強(qiáng)了同學(xué)們的猜測、推理等技巧，并且考查了學(xué)生分析問題的能力，動手與思考的有機(jī)結(jié)合，對學(xué)生思考問題和解決問題都有很大的幫助． 教學(xué)反思 ? 我在這節(jié)課上有些表述確實(shí)不是很正確；而且我在課堂上 ,尤其是知識點(diǎn)的聯(lián)系方面的引導(dǎo)詞 ,更加需要再努力鉆研。今后我將在這方面下工夫 ,在去聽其他數(shù)學(xué)老師的課時 ,要注意其他老師在知識點(diǎn)同知識點(diǎn)之間的過渡語
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