【正文】 青海省互助縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)方案 14 第二部分 建設(shè)思路與目標(biāo) 一、學(xué)校發(fā)展面臨的主要問(wèn)題 自 1985年建校 二 十 七 年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持把人才培養(yǎng)質(zhì)量放在各項(xiàng)工作的核心地位， 在基礎(chǔ)能力、辦學(xué)條件、專業(yè)設(shè)置、師資隊(duì)伍、教學(xué)質(zhì)量、規(guī)模效益等 方面都有 了快速發(fā)展和提高 ， 學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力不斷提升。按二、三產(chǎn)業(yè)劃分開展專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、人才培養(yǎng)模式競(jìng)賽活動(dòng)，加大各專業(yè)部品牌建設(shè)力度，繼續(xù)提升師資培訓(xùn)質(zhì)量，引進(jìn)和實(shí)驗(yàn)文化基礎(chǔ)課新的教學(xué)模式，進(jìn)一步促進(jìn)工學(xué)結(jié)合、項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)、模擬教學(xué)、崗位教學(xué)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)理論與實(shí)踐教學(xué)的相結(jié)合。 學(xué)?，F(xiàn)有 教職員工 251 人，生師比為 20:1，其中專任教師230人，研究生學(xué)歷 11人，本 科學(xué)歷 163人，取得高級(jí)職稱的有52人，中級(jí)職稱 96人，初級(jí)職稱 42人。目前我校與企業(yè)結(jié)合的形式主要有校企合作，企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)校園，師生進(jìn)企業(yè)實(shí)踐等形式。 在“七彩虹”的基本結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和操作模式上，我們分為貫通式、連通式和互通式。 在教學(xué)科研方面，重新制訂了中餐烹飪、物流服務(wù)與管理、服裝制作與生產(chǎn)管理、旅游服務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、焊接技術(shù)與應(yīng)用、青海省互助縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)方案 12 學(xué)前教育、電子電工等八個(gè)專業(yè)的教學(xué)課程計(jì)劃，確定以“進(jìn)門學(xué)做人，出門成能人”為核心的品德塑造和能力培養(yǎng)素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化需要，德藝雙馨的中級(jí)專業(yè)技術(shù)人員，努力做到教學(xué)要求與行業(yè)崗位要求相結(jié)合，課程標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)鑒定標(biāo)準(zhǔn)相溝通，中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育相銜接。在培訓(xùn)形式上，針對(duì)社會(huì)人員、農(nóng)民工的特殊性 ，采用教師主動(dòng)下鄉(xiāng)培訓(xùn)、小班化教學(xué)和集中授課相結(jié)合的靈活教學(xué)培訓(xùn)方式，取得了良好的培訓(xùn)效果。 通過(guò)資源融合，建成生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地，將學(xué)生操作技能、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德培養(yǎng)與工廠生產(chǎn)、技術(shù)革新有機(jī)結(jié)合，形成了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利互惠的工學(xué)結(jié)合模式，達(dá)到了辦學(xué)效益與經(jīng)濟(jì)效益的雙贏。 學(xué)生入學(xué)后，第一、二學(xué)年 在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行基本理論、基本技青海省互助縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)方案 11 能、綜合技能的訓(xùn)練，第三 學(xué) 年進(jìn)入企業(yè)一線進(jìn)行生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際訓(xùn)練 ，從而讓學(xué)生在完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上提高技能 ； 堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦學(xué)思路，聘請(qǐng)企業(yè)中的技術(shù)骨干、優(yōu)秀管理人才來(lái)校講課并參與學(xué)校專業(yè)建設(shè)。 （ 1）學(xué)校大力推行“校企合作，工學(xué)結(jié)合，頂崗實(shí)習(xí)”的人才培養(yǎng)模式。近年來(lái)通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工積極工作，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的各項(xiàng)指標(biāo)，在全縣每年的目標(biāo)考核成績(jī)突出，連續(xù)多年被評(píng)為“優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子”， 2020 年被青海省委命名為“全省文明單位標(biāo)兵”， 學(xué)校發(fā)揮著職業(yè)教育在省內(nèi)帶頭、示范和骨干作用。 1. 學(xué)校管理日臻完善 學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育；學(xué)校堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，積極為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步服務(wù)，為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，按教育規(guī)律治學(xué)，又按市場(chǎng)規(guī)律辦學(xué)；學(xué)校以提高素質(zhì)、突出技能、培養(yǎng)能力為 人才培養(yǎng) 目標(biāo) ，在管理上走改革創(chuàng)新的現(xiàn)代職業(yè)教育之路。 學(xué)校占地面積 287 畝，總建筑面積 平方米。 學(xué)校 通過(guò)改革發(fā)展示范學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)，將為青海省會(huì)及周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供高素質(zhì)技能型人才支持，同時(shí)也將緩解青海地區(qū)發(fā)展對(duì)技能型人才培養(yǎng)的迫切需求，為當(dāng)?shù)赝悓W(xué)校在人才培養(yǎng)模式、課程改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、評(píng)價(jià)體系等方面起到引領(lǐng)示范作用。學(xué)校連續(xù) 3 年招生人數(shù)名列全省第一， 2020 年在校生人數(shù)居全省首位。職業(yè)教育通過(guò)實(shí)施“技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”、“農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程”、“農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)工程”、“ 成人繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓(xùn)工程”四大工程，堅(jiān)持職業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉并重，各職業(yè)學(xué)校成為青海省互助縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)方案 9 農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的主要基地。經(jīng)過(guò)多次布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，全省職業(yè)教育資源得以整合，布局得以優(yōu)化，體系得以完善。 國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的戰(zhàn)略為學(xué)校的改革發(fā)展創(chuàng)造了前所未有的良好環(huán)境和優(yōu)越政策條件。 ，行業(yè)迅速發(fā)展的需要 近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐的加快，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級(jí)得到突破，高原旅游服務(wù)業(yè)、大型物流儲(chǔ)藏業(yè)、輕紡制造與加工業(yè)等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)加快推進(jìn)，同時(shí)形成了新能源、新材料、先進(jìn)裝備制造、特色民族服飾制作等新興產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)高起點(diǎn)起步，投資結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整進(jìn)入新起點(diǎn)。 青海省十二五規(guī)劃提出，全省要在“十二五”末建成 11 個(gè)物流中心和“四大物流園區(qū)”。 2. 促進(jìn)就業(yè)，解決民生問(wèn)題的需要 青海省把加大改善民生的社會(huì)建設(shè)投入作為重點(diǎn)， 2020 年全省總財(cái)力達(dá)到 億元，財(cái)政支出達(dá)到 億元，財(cái)政支出的三分之二以上用于保障改善民生。 隨著近年來(lái)西部大開發(fā)腳步的日益加快，加快發(fā)展 服務(wù)業(yè)，包括大力發(fā)展物流、餐飲、旅游等面向社會(huì)的服務(wù)業(yè)，積極拓展新型服務(wù)領(lǐng)域，著力改善民生，加快發(fā)展社會(huì)事業(yè)，對(duì)西部職業(yè)教育的發(fā)展提出了更高、更迫切的要求，尤其是針對(duì)增強(qiáng)服務(wù)西部經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力提出了更高的要求。因此，加快青藏地區(qū)民族經(jīng)濟(jì)和社會(huì)等各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到民族地區(qū)的繁榮與穩(wěn)定，而且事關(guān)青?，F(xiàn)代化建設(shè)的全局，這不僅是一個(gè)重大的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，也是一個(gè)重大的政治問(wèn)題。同時(shí)，制定了科學(xué)的保障措施，確保示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目的順利實(shí)施。 本方案根據(jù)建設(shè)項(xiàng)目的具體情況，確定建設(shè)預(yù)算總經(jīng) 費(fèi)為1500 萬(wàn)元 ；其中，中央資金 1000 萬(wàn)元，地方配套資金 400 萬(wàn)元，行業(yè)企業(yè)贊助資金 30 萬(wàn)元，學(xué)校自籌資金 70 萬(wàn)元 。同時(shí)以“示范性學(xué)?！苯ㄔO(shè)為鍥機(jī)，進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)校其它專業(yè)在人才培養(yǎng)模式改革等 7項(xiàng)重要內(nèi)容上有新突破， 取得 實(shí)際 成果 ，最終使學(xué)校各項(xiàng)工作邁上新臺(tái)階， 在 青海省 中等職業(yè)教育改革發(fā)展中發(fā)揮引領(lǐng)、 示范 和輻射 帶動(dòng) 作用。 機(jī)構(gòu)代碼 440240104 項(xiàng)目編號(hào) QH202005 互助縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目建設(shè)方案 （“申請(qǐng)批復(fù)” ） 所屬省份： 青海省 (省級(jí)教育部門蓋章 ) 主管部門： 青海省海東地區(qū)互助縣教育局 （ 蓋章 ） 編制人員： 曹生銳 聯(lián)系方式： 辦公電話 09728322455 手機(jī)號(hào)碼 13309723168 電子郵箱 互助縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校示范學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)辦 公室 2020 年 11 月 28 日 青海省互助縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)方案 1 目 錄 一 、 序言 …………………………………………………………………… … 3 主要目的 ………………………………………………………………… 3 工作目標(biāo) ………………………………………………………………… 3 政策依據(jù) ………………………………………………………………… 4 二、 第一部分 建設(shè)背景與基礎(chǔ) …………………………………… ……… 6 建設(shè)背景 …………………………………………………………… …… 6 建設(shè)基礎(chǔ) ……………………………………… ……………………… 9 三、 第二部分 建設(shè)思路與目標(biāo) ………………………………………… … 14 學(xué)校發(fā)展面臨的主要問(wèn)題 …………………………… ……………… … 14 指導(dǎo)思想和辦學(xué)方針 … …………………………………… ………… … 14 基本思路 … ………………………………………………………… …… 15 建設(shè)目標(biāo) …………………………………………………………… …… 17 總體目標(biāo) ………………………………………………………… ……… 17 具體目標(biāo) … ……………………………………………………………… 17 預(yù)期效益 …… ……………………………… …………………………… 20 四、 第三部分 重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容 ……………………………………………… 23 ：中餐烹飪重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)計(jì)劃 ……………………………… 23 需求論證 ………………………………………………………………… 23 建設(shè)目標(biāo) ………………………………………………………………… 24 建設(shè)思路 … ……………………………………………………………… 26 建設(shè)內(nèi)容 ………………………………………………………………… 26 進(jìn)度安排 … ……………………………………………………………… 34 資金預(yù)算 …… …………………… ……………… ……………………… 37 保障措施 ………………………………………………………………… 38 ：服裝制作與生產(chǎn)管理重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)計(jì) …………………… 40 需求論證 … ……………………………………………………………… 40 建設(shè)目標(biāo) ………………………………………………………………… 41 建設(shè)思路 …… …………………………………………………………… 42 建設(shè)內(nèi)容 …… …………………………………………………………… 43 進(jìn)度安排 …… …………………………………………………… ……… 50 資金預(yù)算 ……………………… ………………………………………… 53 保障措施 ………………………………………………………………… 54 ：物流服務(wù)與管理重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)計(jì)劃 ……………………… 56 需求論證 … ……………………………………………………………… 56 建設(shè)目標(biāo) …… …………………………………………………………… 57 建設(shè)思路 ……… ………………………………………………………… 58 建設(shè)內(nèi)容 ……… ………………………………………………………… 59 進(jìn)度安排 … … …………………………………………………………… 64 青海省互助縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)方案 2 資金預(yù)算 …… ……………… …………………………………………… 67 保障措施 ……… ……………… ………………………………………… 68 五、 第四部分 其他特色項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃 …… ……………………………… 70 項(xiàng)目： 數(shù)字化校園特色項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃 …… …………………………… 70 需求論證 ……… ………………………………………………………… 70 建設(shè)目標(biāo) …… …………………………………………………………… 70 建設(shè)思路 ……… …………………………………… …………………… 71 建設(shè)內(nèi)容 …… …………………………………………………………… 75 進(jìn)度安排 ……… …… …………………………………………………… 75 資金預(yù)算 ………… ………………………… …………………………… 75 保障措施 …… …………………………………………………………… 77 六、 第五部分 主要保障措施 ……… ……………………………………… 79 機(jī)構(gòu)設(shè)立 …… …………………………………………………………… 79 保障機(jī)制 …… …………………………………………………………… 81 過(guò)程管理 ………… ……… …………………………………………… 84 經(jīng)費(fèi)保障 ……… ……………………………………………………… 85 七、 第六 部分 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 … ………………… …………………………… 86 八、 第七部分 實(shí)施 步驟 … ………………………………………………… 88 附件 互助縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施管理辦法 ………… …………… … 90 互助縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校示范校建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理實(shí)施細(xì)則 ……… … …………… 95 青海省互助縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)方案 3 序 言 教育部、人力資源社會(huì)保障部、財(cái)政部在《 關(guān)于實(shí)施國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的意見》中指出， 重點(diǎn)支持建設(shè)一批 國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃，目的 是通過(guò)“示范性學(xué)校”建設(shè) 帶動(dòng)全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)一步深化辦學(xué) 改革、加快發(fā)展、提高質(zhì)量、 突顯 特色 ，以此 推動(dòng)全面提高中等職業(yè)教育發(fā)展質(zhì)量，提高中等職業(yè)教育的市場(chǎng)針對(duì)性、國(guó)家貢獻(xiàn)率和社會(huì)吸引力，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。 “示范性學(xué)?！苯ㄔO(shè)， 重點(diǎn)在學(xué)校中餐烹飪、服裝制作與生產(chǎn)管理、物流服務(wù)與管理專業(yè)進(jìn)行人才 培養(yǎng)模式 改革 、教學(xué)模式 改革 、辦學(xué)模式 改革、教育方法改革、進(jìn)一步強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，改善辦學(xué)條件，完善內(nèi)部管理和評(píng)價(jià)模式改革 ,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，進(jìn)行學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校信息化教學(xué)和數(shù)字化管理力度 ，使學(xué)校的教育教學(xué)系統(tǒng)更加 合理、