【正文】 也有不少學(xué)生在仔細(xì)觀看，用筆記下科普宣傳內(nèi)容。市政協(xié)副主席、科協(xié)主席司敏，市地震局、市科協(xié)、區(qū)科協(xié)、區(qū)教育局等單位領(lǐng)導(dǎo)出席。2011年9月18日上午，在市防空辦、應(yīng)急辦的精心指導(dǎo)下，在六安市濱河公園組織了一次六安九中紀(jì)念“九一八”防空應(yīng)急疏散演練活動。四是邀請校外專家和校內(nèi)輔導(dǎo)員開展科普講座。（四）、優(yōu)化措施，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用學(xué)校注重發(fā)揮課堂教學(xué)在“防震減災(zāi)科普教育”中的主渠道作用。以學(xué)校為教學(xué)陣地，堅(jiān)持地震知識的宣傳，利用墻報、專欄、講座、興趣小組活動等，宣傳普及防震減災(zāi)知識。組織開展了“安全伴我行”演講比賽。為了加大宣傳力度，學(xué)校在校園里新開辟了“藝術(shù)天地、科普長廊、讀報欄”等宣傳櫥窗，充分利用宣傳櫥窗、黑板報、班會、校園之聲廣播和校園網(wǎng)大力宣傳創(chuàng)建工作的意義，組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《國家自然災(zāi)害救助應(yīng)急預(yù)案》、《國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》、《國家地震應(yīng)急預(yù)案》等法律法規(guī)，制作條幅、標(biāo)語、宣傳牌，營造宣傳氛圍。二、主要做法（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作的有序開展學(xué)校高度重視，把創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校放在學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，成立了以校長任組長，副校長任副組長，各處室主任等為成員的防震減災(zāi)科普示范校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。有81人次評為國家、省、市級師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號。擁有現(xiàn)代化班班通教室60間、120平方米專業(yè)美術(shù)畫室一間、聯(lián)網(wǎng)微機(jī)室三間、省一類標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室各三間、多媒體教學(xué)教室三間、多功能200座位階梯教室間、有一間70平方米的防震減災(zāi)科普活動室、一間70平方米的語言工作及名師工作室、70平方米體育活動室等。第三篇：創(chuàng)建科普示范校匯報材料爭創(chuàng)平安校園，共建科普示范學(xué)?！獎?chuàng)建六安市“防震減災(zāi)科普示范?！眳R報材料一、基本情況六安市第九中學(xué)始建于1975年，現(xiàn)已發(fā)展成為一所師資力量雄厚、教學(xué)設(shè)備齊全，環(huán)境優(yōu)美的市級示范初中學(xué)校。科普教育還未能得到家長和社會的完全認(rèn)同，給學(xué)校的科普工作帶來一定阻力。低碳、節(jié)能、環(huán)?？破战逃顒拥拈_展使我校嘗到了甜頭，美化了校園，凈化了學(xué)校的育人環(huán)境，增強(qiáng)了全校師生的環(huán)保意識，促進(jìn)了學(xué)校各方面工作的開展。低碳節(jié)能、環(huán)?；顒右褲B透到學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中。通過節(jié)能、環(huán)保實(shí)踐活動，把節(jié)能、環(huán)保行為真正落到實(shí)處。在科技節(jié)期間，學(xué)校開展科普知識競賽、科技創(chuàng)新展覽，科技航模制作，四驅(qū)車比賽，科技手抄報及科技小論文、小報告、科技小制作比賽、科普調(diào)查等系列活動。科普讀書教育系列活動學(xué)校把科普教育納入讀書教育系列活動，先后開展了“崇尚科學(xué)、傳播文明”、“健康飲食”、“地震避險應(yīng)急疏散”等讀書活動，力求使活動系列化，在普及讀書的基礎(chǔ)開展征文、演講、知識競賽等系列活動，推動科普教育活動，廣大學(xué)生踴躍參加，提高了讀書教育的質(zhì)量，科技創(chuàng)新大賽學(xué)校積極組織學(xué)生參加省、市、區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽，以展示學(xué)校科普教育成果，讓學(xué)生有更多、更高展示科技創(chuàng)新能力的機(jī)會。輔導(dǎo)教師在指導(dǎo)過程中，注意學(xué)生自主發(fā)展，調(diào)動每一位學(xué)生的積極性，使學(xué)生的興趣愛好獲得滿足，每個學(xué)生的個人潛能得到和諧、自由發(fā)展。四、開展豐富多彩的科普活動實(shí)施科普教育的關(guān)鍵在于師生“勤于動手”，在于從實(shí)踐中體驗(yàn)發(fā)展。學(xué)校積極與區(qū)內(nèi)外教育專家取得聯(lián)系，經(jīng)常向他們請教或邀請他們來校作學(xué)術(shù)報告，來校把脈會診，指導(dǎo)培養(yǎng)教師開展科普活動，同時組織有關(guān)教師參加科技類進(jìn)修和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和借鑒外地發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，采用走出去請進(jìn)來等多種形式，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而形成了一批科普教育骨干，并擔(dān)任科技輔導(dǎo)員，有了這樣一批科普教育的領(lǐng)頭雁，有力地推動了學(xué)?？破展ぷ?。教師首先應(yīng)該成為“勤于動手”的榜樣。為此，我們一方面重視科普教育在各學(xué)科中的有效滲透，以科普輔導(dǎo)教師為骨干，以教研組集體備課形式，組織教師分學(xué)科、分系列、分層次整理出學(xué)科滲透科普教育的知識點(diǎn)，使科普教育在各學(xué)科中具有可操作性，從而達(dá)到有機(jī)滲透有目的。學(xué)校努力營造濃厚的科普教育氛圍。由于重建制度，計劃先行，科普創(chuàng)建工作思路清晰，穩(wěn)中推進(jìn)，有條不紊。校長多次在會議上表示，學(xué)校工作為科普創(chuàng)建工作開綠燈，要人給人，要物給物，要錢給錢。我校在2012年4月開始申報城關(guān)區(qū)科普示范校。今后工作的思路：加強(qiáng)對科普教育的宣傳力度，進(jìn)一步提高師生、家長、社會對科普工作的認(rèn)識，努力提高科普教育的實(shí)效，爭取形成廣泛的共識，進(jìn)而形成科普教育的強(qiáng)勁合力，推進(jìn)科普工作。學(xué)生們變得更加關(guān)注自然、關(guān)注綠色、關(guān)注生活。如打印材料，盡量做到節(jié)約用紙，能用兩面的，正反面都要用；購買物品，盡量考慮節(jié)約；校園垃圾每星期都進(jìn)行分類回收；照明燈具都采用節(jié)能高效燈管，按實(shí)際情況及時關(guān)閉電源開關(guān)。開展“校園垃圾分類回收”環(huán)保助學(xué)活動。到處洋溢著節(jié)日氣氛，同學(xué)們盡情施展科學(xué)才華，他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)，把我校的科普教育推向高潮。培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的思想，獻(xiàn)身科學(xué)的精神。高年級做電子拼板，低年級做拼裝玩具。學(xué)校要求全體教職工根據(jù)科普思想，圍繞科普目標(biāo)，研究本崗位、本學(xué)科的實(shí)際情況，分析開發(fā)科普資源，找準(zhǔn)突破口，制訂切實(shí)可行的科普方案，并加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系和所有學(xué)科的滲透，目前，一大批教師在科普教育的實(shí)踐中不斷成長，學(xué)校逐步形成了一支科普型的教師隊(duì)伍。(二)專家引路，培養(yǎng)骨干?！敖處熓且粋€學(xué)校的靈魂”，是學(xué)校的生命和活力所在，精神和力量所依。(三)打造軟環(huán)境，抓學(xué)科滲透，做到科普教育“學(xué)科化”學(xué)校科普工作的主渠道是課堂教學(xué)，抓學(xué)科滲透，做到科普教育“學(xué)科化”，科普教育內(nèi)容豐富，知識面廣，科學(xué)性強(qiáng)，各門學(xué)科不僅具有科普教育的豐富內(nèi)容，而且各學(xué)科中滲透的科普教育內(nèi)容既是漸進(jìn)的、相對獨(dú)立的，又是相互聯(lián)系的，抓好科普教育的學(xué)科滲透，能使學(xué)生活化學(xué)?？破罩R，提高綜合運(yùn)用知識的能力，充分挖掘?qū)W科 教育中的科普教育內(nèi)涵，是學(xué)校開展科普教育的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。(二)打造硬環(huán)境，做到科普教育“環(huán)境化”。(三)重建制度，計劃先行為了把科普教育思想滲透到教育教學(xué)工作的全過程，進(jìn)一步引領(lǐng)師生主動地開展科普工作，學(xué)校加強(qiáng)科普工作的制度建設(shè)，先后建立和完善了包括《科技活動室制度》、《科普成果獎勵制度》以及各專用教室規(guī)章制度二十余項(xiàng)，以制度規(guī)范科普行為，以制度激勵和促進(jìn)科普工作的開展，此外，科普工作努力做到計劃先行，學(xué)校年初召開科普工作專題會議，認(rèn)真討論研究，制訂切實(shí)可行的計劃，對學(xué)年工作作出整體安排，然后狠抓計劃落實(shí)，確保創(chuàng)建工作不走過場，并對每學(xué)年的科普工作及時進(jìn)行總結(jié)，找出存在問題和差距，及時糾正，彌補(bǔ)不足。因而高度重視科普工作，把科普示范校創(chuàng)建工作擺到學(xué)校日常工作的重要工作中，此后又不斷地充實(shí)和完善，由校長任組長，兩位副校長任副組長、各科室主要負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，由副校長任主任，負(fù)責(zé)科普示范校創(chuàng)建工作的日常事務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)組做到了明確任務(wù)，責(zé)任到人。第一篇：創(chuàng)建科普示范?？偨Y(jié)創(chuàng) 建 科 普 示 范 校 總 結(jié)菏澤市牡丹區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)科學(xué)技術(shù)的普及程度，是國民科學(xué)文化素質(zhì)的重要標(biāo)志，事關(guān)經(jīng)濟(jì)振興、科普進(jìn)步和社會發(fā)展的全局。從科普知識、低碳生活、環(huán)保節(jié)能和科學(xué)飲食、科技創(chuàng)新等幾個方面對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)技術(shù)普及教育，下面就我?？破談?chuàng)建工作匯報總結(jié)如下：一、把科普創(chuàng)建工作擺到學(xué)校的重要議事日程(一)成立組織，精心布暑在科技發(fā)展日新月異的今天，學(xué)校就充分認(rèn)識到，加強(qiáng)學(xué)校的科普工作，是新形勢下學(xué)校教育的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，也是不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵的需要。(二)全員發(fā)動，全員參與學(xué)校動員全體師生積極投入到創(chuàng)建科普示范學(xué)校工作中來，使科普創(chuàng)建工作家喻戶曉，每位教師都要在自己的教育教學(xué)工作中滲透科技創(chuàng)新低碳節(jié)能環(huán)保的思想，學(xué)校成立科技航模興趣小組，指定輔導(dǎo)員，加強(qiáng)對科技興趣小組的指導(dǎo)，興趣小組都要做到有計劃、有內(nèi)容、有學(xué)生、有場地，努力做到有實(shí)效，積極開展科技活動，在活動中使學(xué)生受到教育，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力，充分發(fā)揮他們的聰明才智，充分調(diào)動師生的積極性，積極參加學(xué)校、區(qū)、市、省組織的科技制作比賽活動，動員教師學(xué)生撰寫科技論文，組織學(xué)生參加科普知識競賽，通過一系列活動的開展，使學(xué)生們受益非淺，老師們也看到了科普教育的實(shí)效和發(fā)展前景，極大地調(diào)動了師生參與科普活動的積極性和工作熱情，進(jìn)一步帶動了學(xué)校的科技創(chuàng)新工作再上新臺階，科技創(chuàng)新方面的成績有了全面提升。為創(chuàng)建工作做好思想準(zhǔn)備。電腦網(wǎng)絡(luò)活動教室、圖書閱覽室、多功能教室、模型制作展示室、科技活動室、科普科幻繪畫長廓已裝備一新，這些都為學(xué)校提供了“愛科學(xué)”、“學(xué)科學(xué)”、“用科學(xué)”的活動平臺，做到科普教育“環(huán)境化”。三、打造科學(xué)型教師隊(duì)伍一流的學(xué)校既要有一流的設(shè)施，還要有一流的教師。堅(jiān)持不懈地組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)與科普教育相關(guān)的理論，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，努力轉(zhuǎn)變不適