幼兒園事故案例分析-全文預覽
【正文】 議通過了《 中華人民共和國物權(quán)法 》 ，該法作為規(guī)范財產(chǎn)關(guān)系的民事基本法律，調(diào)整因物的歸屬和利用而產(chǎn)生的民事關(guān)系，明確國家、集體、私人和其他權(quán)利人的物權(quán)，并對物權(quán)進行保護。小區(qū)居民認為，圍墻占用了小區(qū)的土地，應被拆除，并揚言，不論結(jié)果怎樣，圍墻建幾次拆幾次。 ? (3)對攻擊性強的孩子，教師要協(xié)同家長共同做好教育工作。教師文珊在發(fā)現(xiàn)東東和明明之間發(fā)生糾紛打鬧時，及時勸阻幼兒間的不當行為并進行了教育，盡到了管理教育職責，東東事后報復傷人是她無法預見和制止的突發(fā)行為，故教師和園方在此事件中已履行了相應職責，行為并無不當，并無過錯，故無需負法律責任。因?qū)W校、學生或者其他相關(guān)當事人的過錯造成的學生傷害事故，相關(guān)當事人應當根據(jù)其行為過錯程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承擔相應的責任。但幼兒園認為自已不存在過錯，無需承擔損害賠償。東東和明明兩名幼兒因爭搶一支玩具手槍扭打起來，正在與其他家長溝通的老師文珊聞聲立即走上前去阻止他們，并沒收了玩具手槍，教育他們不能打架。到了離園時間，家長紛紛到班上接孩子，父母還沒有到的孩子就在活動室里玩玩具。 ? 事故發(fā)生后，明明的家長要求幼兒園和東東的家長共同承擔賠償責任。 ? 根據(jù) 《 學生傷害事故處理辦法 》 第八條規(guī)定：“學生傷害事故的責任，應
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