多因素方差分析(2)-全文預覽
【正文】 B因素在 A因素不同水平上的簡單效應 ? 即 B在 A A2上的簡單效應 ? 二、兩因素隨機區(qū)組實驗設計 ? 文章主題熟悉性、生字密度對于文章理解的影響 ? 熟悉性： A1（不熟悉）、 A2（熟悉） ? 生字密度： B1（ 10/1）、 B2（ 20/1）、 B3（ 30/1） ? 首先對 24個被試進行聽讀理解能力測驗，然后根據(jù)聽讀理解能力水平劃分為 4組，每組 6個被試隨機分配到6個處理結合水平。 ? 單因素重復測量實驗設計 ? 文章生字密度對于閱讀理解的影響 ? 8個被試先后接受了 4個生字密度的文章的閱讀理解實驗。第二章 多因素方差分析 ? 單因素方差分析 ? 兩因素方差分析 ? 重復測量方差分析 ? 多元方差分析 ? 協(xié)方差分析 第一節(jié) 單因素方差分析 ? 舉例：文章生字密度對于閱讀理解的影響 ? 生字密度 a1=1/ a2=1/ a3=1/ a4=1/40 ? 隨機抽取 32個被試，隨
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1