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多因素方差分析(2)-文庫吧

2025-04-21 07:05 本頁面


【正文】 a1=1/ a2=1/ a3=1/a4=1/40 隨機(jī)抽取 32個被試,隨機(jī)分配到 4種生字密度條件下完成閱讀任務(wù)。 SS總變異 df=N1=31 SS組間 df=K1=3 SS組內(nèi) df=NK=28 ? 單因素隨機(jī)區(qū)組實(shí)驗設(shè)計: ? 舉例:文章生字密度對于閱讀理解的影響 ? 考慮到智力因素,按照智力測驗分?jǐn)?shù)將學(xué)生分為 8個區(qū)組,然后隨機(jī)分配每個區(qū)組內(nèi) 4個同質(zhì)被試分別閱讀一種生字密度的文章。 ? 單因素拉丁方實(shí)驗設(shè)計 ? 舉例:文章生字密度對于閱讀理解的影響 ? 32個被試來自 4個班級,每個班級 8人,在星期一、二、三、四下午分 4次進(jìn)行,生字密度4個密度。 ? 單因素重復(fù)測量實(shí)驗設(shè)計 ? 文章生字密度對于閱讀理解的影響 ? 8個被試先后接受了 4個生字密度的文章的閱讀理解實(shí)驗。 第二節(jié)
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