杭州市語文中考與閱讀教學(xué)閱讀分析-全文預(yù)覽
【正文】 這樣的武器，可以對(duì)我實(shí)施強(qiáng)有力的反擊。應(yīng)該說，它的躲閃非常成功，把頭扭來扭去，致使我的進(jìn)攻連連失敗。 試卷參考答案： ①運(yùn)用擬人手法，寫鹿欣賞自己軀體、四肢和 造型的美，具體表現(xiàn)鹿是愛美的動(dòng)物。鹿是動(dòng)物中的唯美主義者。 學(xué)生答案一： 通過對(duì)鹿的外貌描寫表現(xiàn)了鹿的美，也為下文鹿對(duì) 美的呵護(hù)作鋪墊。 20xx年：母親和廖醫(yī)生是文中的主要人物，請(qǐng)你對(duì)其中的一個(gè)人物作出 評(píng)析。這樣 寫有什么作用？ 20xx年： 關(guān)于這篇文章的中心，有人認(rèn)為是“要熱愛生命，珍惜生命”，有人 認(rèn)為是“要感恩大自然，珍愛大自然”。”這句話具有怎樣的表達(dá)作用？ 20xx年：下列句子中加點(diǎn)的文字生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力，收到了很好 的表達(dá)效果?！蹦赣H為什么要反復(fù)責(zé)備自己 “好糊涂” ?根據(jù)文意，作簡(jiǎn)要回答。（ 3分） （歸納內(nèi)容要點(diǎn)） 18. 怎樣科學(xué)地實(shí)施防震救災(zāi)？請(qǐng)根據(jù)文意和你的認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)要解答。（ 6分） （整體把握文意，歸納內(nèi)容要點(diǎn)） 13．下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。 。20xx年杭州市語文中考與閱讀教學(xué) 江干區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 章新其 《 命題實(shí)施細(xì)則 》 中“現(xiàn)代文閱讀”的考點(diǎn)： 。 ，概括中心思想。（ 2分） （理解重要詞句的意思） 12．文中說“鹿是動(dòng)物中的唯美主義者”，從全文看，鹿的“唯 美”具體表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)分條簡(jiǎn)要回答。（ 2分） （理解重要詞句的意思） 17．地震造成災(zāi)害具有哪些特點(diǎn)？根據(jù)第 3段文意，分點(diǎn)概括回答。（不超過 60個(gè)字） 20xx年：第 1段中說，母親一見木槿花，就會(huì)含著淚嘴唇哆嗦著責(zé)備自 己：“我那時(shí)好糊涂，好糊涂啊。 20xx年：文中說，“仔細(xì)看，是兩個(gè)月亮抬著父親，一閃一閃地在地上 行走。 以文學(xué)作品閱讀為例 20xx年：文中把美國(guó)宇航船登月和父親得月作對(duì)比，這樣寫的作用是？ 20xx年：文章寫庭院的綠，可是第 3段卻詳寫了兒時(shí)捉蜜蜂的趣事。你同意 哪一種？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（ 4分） ①一會(huì)兒欣賞健美軀體的影子，一會(huì)兒欣賞修長(zhǎng)的四肢，還 擺出一些造型欣賞著自己，一雙毛茸茸的漂亮的眼睛在注 視露水中的自己時(shí)也含情脈脈。一頭鹿急不可待地從樹林里徑直走到草地上。它不時(shí)地轉(zhuǎn)動(dòng)著頭顱， 一會(huì)兒欣賞健美軀
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