【正文】 至?xí)樽鞒鲆坏李}而高興。而成績較差的學(xué)生則說不清楚到底難在哪里，反正是不好學(xué)。使他們在學(xué)習(xí)和考試中更加象魚兒在水里一樣自如，快樂的享受高中生活。 師：考 試時怎么難題基本上沒錯，反而簡單題還錯了幾題？ 學(xué)生張：最主要的問題是馬虎，每次下來做也能做的出。只是用上課的一點時間學(xué)習(xí)，是學(xué)不好高中物理的。 師：打算以后怎么辦？ 學(xué)生黃：平時多做些題，做題要仔細(xì)。 師：初中到高中，你的心理（比如：接受新信息的能力，邏輯思維的能力，戰(zhàn)勝困難的毅力）不斷成熟，你覺得對物理學(xué)習(xí)有什么影響？ 學(xué) 生：對自己能力的不斷提高，使自己不光會作題，也使自己在綜合分析能力和利用物理模型，特別是在生活中當(dāng)看到東西就會產(chǎn)生的好奇心和利用物理知識解釋現(xiàn)象，還不光是在考試上有所成就，也可對事物的好奇心和綜合能力有所提高。有時侯老師布置的題目很少卻沒有去做，這是不應(yīng) 該的，以后一定嚴(yán)加改正。只要抓住問題的關(guān)鍵，采取適當(dāng)?shù)姆绞街鲃?去關(guān)心他，問題就可以迎刃而解。開始他不要，說不隨便要別人的東西，但是當(dāng)?shù)弥俏覍λ墓膭詈妥ゾo時間迎接高考時，他感動的接受了。 談話記錄三： 時間：體育課課后地點：校園操場司令臺旁（無人） （再有了循序漸進的進步后，我只要讓小泉知道一直再有人默默的鼓勵他，關(guān)心他就行，而且他已經(jīng)意識到前途的重要行了，只要再適當(dāng)?shù)墓膭罹蜁柟毯眯ЧＮ視恢蹦臑槟慵佑偷?！繼續(xù)努力??！ 孫：好的。這次是在期中考試以后。 效果：在這次談話中，雖然小泉沒有說什么話，但是從細(xì)節(jié)上之后我感覺出他有細(xì)微的變化，從行為上不一樣了，在我的課上認(rèn)真了很多。像你現(xiàn)在這樣天天打籃球能有什么前途？能打進 NBA？只能是身體得到了鍛煉，但是光有個好身體，學(xué)習(xí)不好，前途在哪里？男孩子應(yīng)該有責(zé)任心，首先要對自己負(fù)責(zé)，才能對其他的事情負(fù)責(zé)。） 我：老師讓你留下來是想找你聊聊，你認(rèn)為自己平時的表現(xiàn)怎樣？ 孫：（手里拿著籃球，一 直在拍，有點不上心。父母離異對子女心身健康有不容忽視的負(fù)面影響。主要原因也是小泉身處離異家庭，父母都不大關(guān)注。了解到基本情況后我又找了其他任課老師，大都表現(xiàn)出比較失望的表情，說批評過多次都不見效，直接就給小泉定位很難教。當(dāng)我聽到這個消息后，有了想幫助他的想法。起初我以為這位同學(xué)是希望別人關(guān)注，吸引老師目光來突顯自己。還有相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)為體育課是用來玩的。家長：老師再見！ 老師： A 同學(xué)，回家真的要好好反省一下才行了，知道嗎？ A：我會的，老師。您看她那個課本怎么辦？ 老師：哦 ，這個等會我叫班長拿到樓底就行了，就先不進教室了，以免引起騷動，你們在樓底等吧。 家長：哎呀，我這個女兒，我真是頭痛 給她了，三天兩頭的惹事，特別是那張嘴巴，也不懂怎么回事，整天亂講話，我都不知道怎么辦才好了？ 老師：這樣，我再找其他同學(xué)了解一下具體的情況，道歉是肯定要的，至于其他看學(xué)生的反應(yīng)再做調(diào)解了，因為現(xiàn)在事態(tài)已經(jīng)發(fā)展得很嚴(yán)重了。 老師：那他怎么那么激動呢？要說實話，要不然老師和你媽媽都不了解情況，就不好處理事情了。老師：是啊，都說了，每個人都有尊嚴(yán)，你是很嚴(yán)重的傷害了別人的自尊，你意識到?jīng)]有?。磕歉?D呢？ 家長： D 是不是班里成績最好的那個?。? 老師：是啊，基本都是排在前三名。 家長：是啊，大家都是一個班上的，現(xiàn)在鬧得不敢來上課，那你這邊到底做了什么，好好跟媽媽和老師說說。家長： A 這就是你的不對了，好朋友要好好說嘛，可能是你自己說話不清楚，讓 B 以為是送給她了呢，再說了，也不能就因為這樣就鬧啊。 老師： A 與其他同學(xué)的矛盾我之前了解了一些，但沒有這次那么嚴(yán)重，而且也只是跟個別同學(xué)，主要就是跟 B同學(xué)鬧了點別扭。 備 注 第三篇：班主任與家長談話記錄 班主任與家長談話記錄時間： 9年 4月 14號晚 地點：二號教學(xué)樓三樓辦公室 人物： 88 班 學(xué)生 A同學(xué)及其母親、 8班班主任 背景： A 同學(xué)因宿舍衛(wèi)生及經(jīng)常在背后說其他同學(xué)的壞話，引起全班十幾個同學(xué)的公憤，要求其轉(zhuǎn)班，班主任協(xié)調(diào)之后還是有很多意見。有的認(rèn)為，學(xué)習(xí)好才能當(dāng)選；有的認(rèn)為，紀(jì)律好能管住自己的才行；還有的認(rèn)為，不自私，熱心為大家服務(wù)的最好??一時間大家爭論得十分激烈。 備 注 第二篇：班主任與少先隊談話記錄空表 班主任與少先隊大隊輔導(dǎo)員談話記錄表 教師鄭芹班級四 (6)班談話時間 談話地點一小少先隊辦公室 談話 內(nèi)容 如何做好少先隊工作 : 通過競爭選拔少先隊干部，可以使所有隊員明確自己的自主權(quán)，樹立自主的意識，即每個隊員都有權(quán)利參與競爭，爭當(dāng)一名隊干部；每個隊員也都有權(quán)利投票選出自己認(rèn)為合適的隊干部。有的認(rèn)為，學(xué)習(xí)好才能當(dāng)選；有的認(rèn)為 ，紀(jì)律好能管住自己的才行；還有的認(rèn)為，不自私，熱心為大家服務(wù)的最好??一時間大家爭論得十分激烈。班主任與少先隊談話記錄空表（五篇模版） 第一篇：班主任與少先隊談話記錄空表 班主任與少先隊大隊輔導(dǎo)員談話記錄表 教師鄭芹班級四 (6)班談話時間 談話地點一小少先隊辦公室 談話內(nèi)容 如何做好少先隊工作 : 通過競爭選拔少先隊干部，可以使所有隊員明確自己的自主權(quán)，樹立自主的意識，即每個隊員都有權(quán)利參與競爭，爭當(dāng)一名隊干部；每個隊員也都有權(quán)利投票選出自己認(rèn)為合適的隊干部。因此在隊干部改選之前，先召開隊會，組織隊員們討論：什么樣的人適合當(dāng)隊干部？在隊會上隊員們暢所欲言，充分發(fā)表自己的看法。這樣在討論中得到結(jié)論，培養(yǎng)了隊員們的自主意識。因此在隊干部改選之前，先召開隊會，組織隊員們討論：什么樣的人適合當(dāng)隊干部？在隊會上隊員們暢所欲言，充分發(fā)表自己的看法 。這樣在討論中得到結(jié)論，培養(yǎng)了隊員們的自主意識。 家長：沒有什么，是我不好意思才對， A給您添麻煩了。 A：我只是說給她用，她要借回家用我答應(yīng)了，可是后面不見她還，問她，她竟然說為什么送人的東西又要拿回去，那么貴的東西我怎么可能送給她，況且這個是別人送我的呢。這些是跟 B 的矛盾了，那跟 C 和 D 他們又是怎么回事，怎么搞的滿城風(fēng)雨的。怎么說那么傷人的話呀，再說了，就憑你，不給人家打工就不錯了，口氣那么大。 A： D 呢，我沒有說他什么壞話