學(xué)前班下學(xué)期工作計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 21 年 2 月 25日 第四篇：學(xué)前班下學(xué)期工作計(jì)劃 學(xué)前班下學(xué)期工作計(jì)劃 轉(zhuǎn)眼間我所帶的學(xué)前班已經(jīng)進(jìn)行第二學(xué)期，孩子們已經(jīng)開 始向小學(xué)生活邁進(jìn)。其實(shí)家庭的教育很重要，可現(xiàn)在的孩子父母都特別溺愛，飯來張口衣來伸手的，舍不的嚴(yán)也舍不得打。 《認(rèn)識幾時(shí)半》在認(rèn)識正點(diǎn)鐘的基礎(chǔ)上加強(qiáng)增進(jìn)新的知識點(diǎn)。 （三）、教學(xué)目標(biāo)與要求 數(shù)學(xué)： 《數(shù)與計(jì)算》這節(jié)加以鞏固復(fù)習(xí)十以內(nèi)的加減法，外擴(kuò)長新知識。 隨時(shí)注意學(xué)生的玩具用品，檢查看有無攜帶不安全物品或有無玩具用品損壞導(dǎo)致不安全的情況。 一周安排一至兩節(jié)故事課，培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力與模范故事中有感情的朗讀。讓學(xué)生學(xué)會自理能力，自主學(xué)習(xí)能力做為主要培養(yǎng)。 第三篇：學(xué)前班下學(xué)期工作計(jì)劃 學(xué)前班下學(xué)期工作計(jì)劃 時(shí)間過 得飛快，轉(zhuǎn)眼間又到下學(xué)期了。 三、活動安排 二月份迎接幼兒回園。會根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動作。能主動運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案；并用語言描述。 （七）科學(xué)領(lǐng)域：主動關(guān)心周圍環(huán)境的變化，進(jìn)行有益的探索活動，能充分體驗(yàn)到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣，形成較強(qiáng)的求知欲望。 （六）社會領(lǐng)域：增強(qiáng)愛祖國的情感，對親人、對他人的關(guān)愛之情，對勞動人民的尊敬與愛戴之情。 學(xué)習(xí) 100 以內(nèi)的相鄰數(shù)；認(rèn)識時(shí)鐘和人民幣。 有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。 通過學(xué)習(xí)，幼兒能正確讀寫聲母韻母，加強(qiáng)對音節(jié)的拼讀練習(xí)，能用拼音代替漢字寫作。把安全教育融入幼兒的日常生活中。 二、教育工作 （一 )安全領(lǐng)域：加強(qiáng)對幼兒的安全教育，幼兒園安全重于泰山，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，盡量避免事故的發(fā)生。為了使幼兒能迅速、自然 、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，教學(xué)工作主要從以下幾個方面開展： 一、現(xiàn)狀分析 本班現(xiàn)有 8 人，男生 3 人，女生 5 人。因此要根據(jù)學(xué)生的年齡和個性差異，在上課的時(shí)候要因材施教的發(fā)展學(xué)生的能力，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，使每個學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。 能對周圍的事物有一定的空間想象能力。學(xué)前班下學(xué)期工作計(jì)劃 第一篇：學(xué)前班下學(xué)期工作計(jì)劃 學(xué)前班下學(xué)期工作計(jì)劃 時(shí)光飛快，學(xué)生們在學(xué)前中班的時(shí)光轉(zhuǎn)眼就過去了，這將是他們在中班的最后一個學(xué)期，在這最后的學(xué)期里，我將結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定教育目標(biāo)，力爭在開發(fā)每個學(xué)生的潛能；發(fā)展幼兒健康的個性。 理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的計(jì)算。 由于環(huán)境、教育條件和遺傳因 素的影響，學(xué)生的身心發(fā)展存在個體之間的差異，不同的學(xué)生逐漸表現(xiàn)出能力、興趣等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。 學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 王運(yùn)榮 在這學(xué)期里，我將結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定教學(xué)目標(biāo)，力爭在開發(fā)每個學(xué)生的潛能；發(fā)展幼兒健康的個性的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識。幼兒創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法手段單一。在幼兒午睡 時(shí)，檢
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