學(xué)前班語(yǔ)文下學(xué)期教案-全文預(yù)覽
【正文】 （—）課時(shí)：7星期一（）：1課時(shí)聲母：bpmfdtnl，以及筆畫(huà)順序星期二（）：2課時(shí)?聲母gkhjqxzhchsh，以及筆畫(huà)順序 ?聲母rzcsywaoeiu252。 qǔ夏 寶 面 向 里 枝 花七、兒歌朗誦（24分）bǎo曲第三篇：學(xué)前班下學(xué)期語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃2014年學(xué)前班語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃期末復(fù)習(xí)對(duì)于學(xué)生考前回憶所學(xué)知識(shí)是關(guān)鍵，扎實(shí)地復(fù)習(xí)好每一個(gè)章節(jié)是必經(jīng)之路，再加之鞏固練習(xí)，會(huì)使學(xué)生的應(yīng)考能力提升。i米____ǐ下____i224。能力目標(biāo)：能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。派禮物師：老師有許多禮物送給大家，可是有一個(gè)條件：把禮物的樣子記著，形容出來(lái)。小朋友快打電話告訴媽媽，我們這節(jié)課學(xué)了三個(gè)復(fù)韻母aieiui?？蠢蠋熥鰝€(gè)動(dòng)作，你用ui的四聲說(shuō)話。師：不對(duì)呀，媽媽聽(tīng)說(shuō)你們要學(xué)三個(gè)復(fù)韻母呢，快放下電話問(wèn)問(wèn)老師去吧！師：對(duì)，我們今天還要學(xué)一個(gè)復(fù)韻母，可是你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了，就是“喂”。搖搖——起得早。打亂順序，一起讀一讀。請(qǐng)一組試著合作。指名讀?，F(xiàn)在稍微加快點(diǎn)速度，連讀三遍，ei、ei、ei。板：eiei由哪兩個(gè)單韻母手拉手？誰(shuí)會(huì)讀？指名讀。課中休息剛才我們學(xué)習(xí)了ai的許多知識(shí)，大家學(xué)得又快又好。ai的四聲會(huì)讀嗎？自己讀讀，先按著順序讀，再倒過(guò)來(lái)讀讀。但復(fù)韻母標(biāo)調(diào)很有趣，今天小白鴿來(lái)到我們班上，還給我們帶來(lái)了一首兒歌呢。請(qǐng)你讀ai，讀三遍。指名讀。熟悉嗎？誰(shuí)來(lái)介紹一下？指名讀。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)，能正確地讀音和書(shū)寫(xiě)。第一篇：學(xué)前班語(yǔ)文下學(xué)期教案學(xué)前班語(yǔ)文下學(xué)期教案學(xué)前班語(yǔ)文下學(xué)期教案aieiui教學(xué)目的，認(rèn)清字母的形，讀準(zhǔn)音。聽(tīng)說(shuō)我來(lái)上課，就嚷嚷著要一同來(lái)，你們歡迎嗎？那好，我把它們請(qǐng)出來(lái)。所以，站在這里的不是一個(gè)字母了，它們叫復(fù)韻母板書(shū)：復(fù)韻母二、學(xué)習(xí)殿堂學(xué)習(xí)ai看看這是什么？又看看這是什么？當(dāng)它們做了朋友以后會(huì)變成什么？要先擺好ɑ的口型，再擺好i的口型，由ɑ滑到i，ɑ的發(fā)音短，i的發(fā)音長(zhǎng)。現(xiàn)在，老師想和小朋友合作讀，誰(shuí)愿意和我合作？我現(xiàn)在是坐在教室的小朋友，你是我的同桌。復(fù)韻母也有四聲。所以我們這個(gè)復(fù)韻母ai的聲調(diào)就標(biāo)在a上?，F(xiàn)在我表演一個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)你們看了后，用ai四聲中的一個(gè)說(shuō)一句話。ei喲ei喲的ei就是我們今天要學(xué)的第二個(gè)復(fù)韻母。再指名讀，齊讀。順序、倒序。同桌小朋友用手指著四聲考同桌，他讀得好，你表?yè)P(yáng)他。小耳朵真靈。小公雞喔喔叫。師：孩子們，你們今天學(xué)了幾個(gè)復(fù)韻母？生：兩個(gè)，ai和ei。師：ui—，大山你好！生：ui—，大山你好！師：ui—，我喜歡你！師：ui—，我會(huì)念ui了！讀準(zhǔn)四聲出示，開(kāi)火車讀。真不錯(cuò)，小朋友學(xué)得很好。小老師教讀。認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)3個(gè)復(fù)韻母aoouiu和它們的四聲，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。本____ěn 來(lái)____225。ng lǐ huā xi224。重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是9個(gè)復(fù)韻母、5個(gè)前鼻
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