教師關(guān)于師生關(guān)系心得體會(huì)（五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 師生關(guān)系的建立將會(huì)迸發(fā)出強(qiáng)勁的教育能量，促進(jìn)教育效果的不斷提高。其次，應(yīng)該做好角色的轉(zhuǎn)換。 改變自己。 讓學(xué)生當(dāng)主人。為此，我們要尊重學(xué)生的人格、意愿、隱私權(quán)等等，采用一切的方式肯定學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生。尊重比熱愛更為重要。 和諧師生關(guān)系心得體會(huì)范文 (三 ) 在幾年的教育教學(xué)活動(dòng)中，我體會(huì)到要構(gòu)建和諧師生關(guān)系應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 要熱愛學(xué)生。教師無小節(jié)，處處是榜樣。 朱局長的講座中，對(duì)如何正確處理好師生關(guān)系提出了三點(diǎn)建議： 少下結(jié)論，學(xué)會(huì)等待 ?；蛘咴诎嗉?jí)里走走 ，詢問一些后進(jìn)生，是否在學(xué)習(xí)上遇到什么困難，并耐心的幫助他們解決。后來有一道題目他做的很好，我就抓住機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)了他幾句， 沒想到他開心得笑了，做起題目來也很起勁，正確率也提高了。以支持為主，從鼓勵(lì)做起 學(xué)生雖然年齡小，身心都不成熟，但也是有思想的，有個(gè)性的個(gè)體，在教學(xué)活動(dòng)中師生關(guān)系應(yīng)該是“民 主、平等”的，不僅僅需要學(xué)生尊重教師，同時(shí)教師也應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性與人格尊重，使師生之間形成一個(gè)互相尊重、互相關(guān)愛的和 諧關(guān)系。要把學(xué)生放在主體的地位上，教師在講授知識(shí)時(shí)起到了一個(gè)引導(dǎo)作用，一味的填鴨式教育不可能取得良好的教學(xué)效果。就已經(jīng)足夠。以支持為主，從鼓勵(lì)做起 。會(huì)后我也認(rèn)真思考了朱老師說過的話，結(jié)合自己幾年來的工作情況，談?wù)勛约旱男牡皿w 會(huì)。 綜上所述，和 諧師生關(guān)系的確立更多的有賴于教師自身觀念的更新和素質(zhì)的提高，人格的不斷健全和完善 。因此，構(gòu)建良好的師生關(guān)系關(guān)鍵在于教師。 這就決定了學(xué)生的主體地位。 對(duì)學(xué)生要有研究。因?yàn)榻o學(xué)生以尊重學(xué)生才能感受師 生的平等，才能感受自尊的存在?！敖逃荒軟]有愛，沒有愛就沒有教育”，愛是教育的靈魂。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與 內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性 。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心?！彼裕蠋煂?duì)學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè) 值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn)，他們往往自以為尊貴無比，維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面。教師都是本著教書 育人的態(tài)度來要求學(xué)生的，希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。 作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師德、師鳳建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。教師關(guān)于師生關(guān)系心得體會(huì)（五篇） 第一篇：教師關(guān)于師生關(guān)系心得體會(huì) 教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽，師愛最受公眾期待。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí)，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒?！薄澳憔次乙怀?，我敬你一丈。不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。而這一切都基于教師的楷模形象。 作為一名教育工作者，通過學(xué)習(xí)我決心以“優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長，言傳
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1