【摘要】古往今來,白洋淀不僅以她的美麗環(huán)境、富饒的物產(chǎn)而聞名遐邇,更令人廣為傳頌的,還有她光榮而悲壯的革命歷史!還有婦孺皆知的經(jīng)典戰(zhàn)爭影片《新兒女英雄傳》、《小兵張嘎》皆取材于此。導(dǎo)入新課?《小兵張嘎》是一部很有特色的兒童軍事題材電視劇。嘎子的形象影響了許多小觀眾。嘎子倔頭倔腦,機(jī)智勇敢?!?/span>
2025-02-22 00:41
【摘要】白洋淀,美麗、富饒名聞遐邇,勇毅、榮光名垂青史!白洋淀位于河北保定境內(nèi)的安新縣,是京津冀腹地。她景色秀麗,物產(chǎn)豐富。春,水波浩渺,葦叢涌翠,生機(jī)勃勃;夏,蒲葦搖曳,荷香溢湖,白帆點點;秋,天高云淡,魚跳蟹肥蘆花蕩蕩;冬季,冰封玉砌,白雪皚皚。置身其間,世間塵埃盡蕩,煩憂無蹤,怎不讓人流連……水域面積366平方公里,
2024-11-18 19:11
【摘要】花開時節(jié)又是一番景象,鵝絨絨的蘆花,搔首弄姿,扭捏作態(tài),掀起層層絮潮,引來隊隊鷺鷥,雙雙野鴨。于是整個蘆葦海中,充滿了生氣,撞擊出詩的韻律,叩擊著人們的心扉。白洋淀位于河北保定境內(nèi)的安新縣。是華北平原最大的淡水湖。處于冀中平原的腹地。白洋淀有143個淀泊,被3700多條溝濠連
【摘要】課件制作:上杭三中劉偉文觀看《小兵張嘎》片段導(dǎo)入新課?《小兵張嘎》是一部很有特色的兒童軍事題材電視劇。嘎子的形象影響了許多小觀眾。嘎子倔頭倔腦,機(jī)智勇敢?!靶」碜?,我跟你拼了!”這疾惡如仇、擲地有聲的吶喊,這大無畏的英雄氣概,仿佛把我們帶回了小兵張嘎生活的帶著硝煙的歲月里。導(dǎo)入新課?
2024-11-22 01:44
【摘要】2、《蘆花蕩》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)入明確預(yù)習(xí)目標(biāo)。①掌握生字詞及小說三要素等有關(guān)常識,復(fù)述故事情節(jié),感知人物形象。②展開想像,體驗人物心理。③體味景物描寫的作用,提高描寫的能力。④認(rèn)識到英雄的中國人民是不可戰(zhàn)勝的,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感。二、預(yù)習(xí)要點1.默讀課文1~2遍,劃出生字、生詞,標(biāo)出自然段序號,
2024-11-24 19:42
【摘要】第一篇:蘆花蕩教案 關(guān)于蘆花蕩教案中間的教學(xué)目標(biāo)一共有三點。 1、掌握故事情節(jié),感受傳奇人物的形象。 2、理解并體會文章景物描寫的作用。 3、了解小說的特點。 而蘆花蕩教案中間的教學(xué)重點和難...
2024-11-09 12:12
【摘要】第一篇:教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 知識目標(biāo):準(zhǔn)確認(rèn)讀文中的詞語,掌握詞語含義。能力目標(biāo): ,體味這個英雄故事的傳奇色彩,掌握解讀敘事性作品的方法、思路。 “老頭子”這個人物形象,把握其英雄性格...
2024-11-05 05:08
【摘要】第一篇:《蘆花蕩》教學(xué)設(shè)計2 2、《蘆花蕩》教學(xué)設(shè)計 孫犁 教學(xué)目的: ,體味這個英雄故事的傳奇色彩?!袄项^子”這個人物形象,把握其性格特點。,分析其作用。 ,幫助學(xué)生樹立正確的榮辱觀。教學(xué)...
2024-11-05 06:43
【摘要】正文:蘆花蕩說課稿 蘆花蕩說課稿 蘆花蕩說課稿1 各位評委: 大家好! 我是號參賽選手,我今天說課的內(nèi)容是《親愛的爸爸媽媽》,下面我將按照說教材、說教學(xué)目標(biāo)、說學(xué)情、說教學(xué)方法法、說教學(xué)過程...
【摘要】精品資源蘆花蕩教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)文學(xué)作品中的語言描寫、肖像描寫、動作描寫、心理描寫刻畫人物性格、塑造人物形象。2、學(xué)習(xí)分析文學(xué)作品中的景物描寫。3、體驗孫犁小說的風(fēng)格。教學(xué)重點:1、感知老頭子的英雄性格及典型意義。2、學(xué)習(xí)富于特色的人物描寫和環(huán)境描寫。學(xué)習(xí)難點:對老英雄性格的核心的理解。課前準(zhǔn)備:1、給下列加點字詞
2025-04-30 13:30
【摘要】《蘆花蕩》練習(xí)精選(附答案) 篇一:《蘆花蕩》閱讀練習(xí)附答案 《蘆花蕩》同步練習(xí) 文段(一) 第二天,中午的時候,特別悶熱。一輪紅日當(dāng)天,水面上浮著一層煙氣。小火輪開得離葦塘遠(yuǎn)一些,鬼子們...
2025-03-30 05:23
【摘要】第一篇:《蘆花蕩》教學(xué)設(shè)計[最終版] 【創(chuàng)意說明】 學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。本設(shè)計著眼學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,在尊重學(xué)生情感體驗的基礎(chǔ)上,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和探究欲望,由粗到精,由整體到局部,從故事...
2024-11-05 07:10
【摘要】第一篇:《蘆花蕩》課本劇之一 白:一天夜里,老頭子從東邊很遠(yuǎn)的地方回來了,這次同他一起回來的還有兩個非??蓯鄣呐ⅲ蟮牟贿^十五,叫大凌,小的才十三,叫二凌。孩子們在炮火里滾了一個多月,都發(fā)著瘧子,...
2024-11-05 06:55
【摘要】第一篇:蘆花蕩教學(xué)設(shè)計 《蘆花蕩》教學(xué)設(shè)計 作者:孫犁 教學(xué)目的: 1、認(rèn)識并掌握本文的生字新詞。 2、把握故事情節(jié),體味這個英雄故事的傳奇色彩。 3、賞析文中“老頭子”這個人物形象,把握...
【摘要】蘆花蕩讀后感(推薦閱讀)第一篇:蘆花蕩讀后感《蘆花蕩》這篇文章主人公為一個干瘦的老頭子。在這充滿詩情畫意的蘆花蕩里,這個干瘦的老頭子,整天自如地穿梭著,他讓抗日將干感到快樂,讓日本鬼子感到膽寒??這個故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭的歲月中。在一次執(zhí)行任務(wù)中他護(hù)送兩個小女孩兒回區(qū)隊,沒曾想,一個大點的女孩兒竟“掛了花”,待他們安全了,
2025-04-27 09:20