【正文】 ，能與老師一起朗誦兒歌。 交流：每天，是誰在幫助我們一天天地長大 ?他們辛苦嗎 ?都是為我們做什么呢 ? 幼兒自由表達(dá)，我們應(yīng)該給爸爸媽媽說什么呢 ? 五、扮演爸爸媽媽，體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦。 三、出示長頸鹿測(cè)量尺，感受身高的變化， 幼兒和長頸鹿比身高，利用圖卡記錄比較身高的變化。 活動(dòng)過程 一、出示照片，引發(fā)思考。 愿意大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。 三 .鞏固童謠。 (圖片 ) 二、理解童謠的內(nèi)容。 引導(dǎo)幼兒參與語言游戲，感受游戲帶來的快樂。 活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)： 老師要結(jié)合小朋友在講故事中語言的表達(dá)能力，紀(jì)律的維持能力，以及與其他小朋友的配合等多方面綜合考慮后，給表現(xiàn)好的孩子們獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等等。 等小朋友講完故事，老師就開始問其他的小朋友，是不是已經(jīng)記住這個(gè)故事了。 幼兒園小班語言領(lǐng)域活動(dòng) 3 活動(dòng)目的： 提升小朋友配合能力，提高小朋友語言能力。不當(dāng)認(rèn)識(shí)了自己的名字，而且認(rèn)識(shí)同伴的名字。 老師小結(jié)：“小朋友你們美麗的照片貼在墻上多漂亮”。然后到自己的名字跟前把自己的名字反過讓所有的小朋友看到自己的漂亮照片。提前把幼兒的照片貼在墻上，把有名字的一面面向幼兒。 ，語言流利，口齒清楚，表達(dá)完整的幼兒，號(hào)召其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。 三、教學(xué)指導(dǎo)： ，會(huì)和別人聯(lián)系 。 二、幼兒與幼兒練習(xí)通話： ，每組選 1 人組成一個(gè)通話組合，各拿一個(gè)手機(jī) 。我和爸爸、媽媽說一些，馬上就來。 ： 我：喂，某某，你上午有空嗎 ? 幼：我有空。 幼兒園小班語言領(lǐng)域活動(dòng) 1 【教學(xué)目標(biāo)】：培養(yǎng)幼兒在家交際與幼兒溝通能力，善于結(jié)交朋友，能利用假日?qǐng)F(tuán)結(jié)小朋友，在家長帶領(lǐng)下和小朋友一起玩耍、游戲，不孤單、寂寞，融入幼兒群體。 小狗來上 幼兒園， 排隊(duì)走路一二一。 瞧 !這些玩具朋友變成小頁碼是什么樣子的 ?你能在后面找到他們嗎 ?(讓孩子找一找小狗、小貓、小兔、小鳥所在的頁 ) P10— P13：教師帶領(lǐng)幼兒邊指圖邊復(fù)述 (三 )提問： P10P11：誰來上幼兒 園了 ?他們?cè)趺磥碛變簣@的 ? P12：小雞在幼兒園里做什么 ? P13：小朋友在幼兒園做什么 ?他們開心嗎 ? P13：你在幼兒園過得開心嗎 ? (四 )、識(shí)字游戲，復(fù)習(xí)鞏固關(guān)鍵字 [媽咪愛≈嬰網(wǎng) ]幼兒園教案頻道 【活動(dòng)總結(jié)】 教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。 四、活動(dòng)評(píng)價(jià)： 有喜愛上幼兒園的情緒。 看字卡、圖標(biāo)學(xué)念兒歌。 幼兒能積極的說出自己的想法。 六、拓展延伸，出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片，回家讓媽媽爸爸講講你長大的故事。 四、討論自己怎樣長高長大的 39。 你們知道這是小朋友多大時(shí)候的腳丫嗎 ?那現(xiàn)在你們的腳丫有多大呢 ? 兩個(gè)腳丫比一比，你們發(fā)現(xiàn)了什么 ? 二、操作比較： (1)小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎 ?(幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺身體上的長大。 活動(dòng)準(zhǔn)備 ppt 課件。 四，結(jié)束 (背景音樂：民間喜慶音樂：《百鳥朝鳳》 )幼兒抬轎子 ,教師引導(dǎo)幼兒用力抬 ,可以發(fā)出 :嘿喲的聲音 .幼兒抬轎子離開。 (看五張圖，并朗誦兒歌，教師先示范 )一只老鼠放鞭炮 ,兩只老鼠吹喇叭 ,三只老鼠敲鑼鼓 ,四只老鼠抬轎子 ,噼里啪啦真熱鬧 ,哧 __砰吧 !(一邊說一邊做動(dòng)作 ) 我這里有個(gè)玩具 ,叫圓舞板，他聽到小朋友說的真好聽 ,也想跟小朋友一起來說一說呢。 引導(dǎo)幼兒在童謠中學(xué)習(xí)，感悟生活。 幼兒園小班語言領(lǐng)域活動(dòng) 4 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦童謠，感受童謠的韻味。 然后老師就讓小朋友們一人一句開始講這個(gè)童話故事。老師要不斷地給講故事的小朋友鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。這是 23 歲幼兒所學(xué)到的。 教育反思：這是一節(jié)識(shí)字活動(dòng)游戲，每天通過點(diǎn)名活動(dòng)讓幼兒有意無意識(shí)地認(rèn)識(shí)了很多的字。 ___小朋友你真棒，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了自己的名字。 老師點(diǎn)名： ___小朋友。你和我是好朋友。 ，會(huì)說： 再見 。幼兒相互問候，開始聯(lián) 系活動(dòng)內(nèi)容。廣場(chǎng)見。都有什么人 ? 我：還有甲朋友、乙朋友。 【教學(xué)過程】： 一、主動(dòng)與本小區(qū)小朋友或同班幼兒通話： 。幼兒園小班語言領(lǐng)域活動(dòng)策劃 [大全 5 篇 ] 第一篇：幼兒園小班語言領(lǐng)域活動(dòng)策劃 我們更要精心給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的生活環(huán)境，讓孩子們?cè)谏钪锌鞓返貙W(xué)習(xí)語言。 【教學(xué)模式】：室外活動(dòng) 【教學(xué)器材】：兒童用手機(jī)玩具 【教學(xué)歌曲】：找朋友兒歌。 我：我想邀請(qǐng)你到小區(qū)廣場(chǎng)玩拍皮球，可以嗎 ? 幼：可以啊。 我：好的。 。 ，會(huì)講邀請(qǐng)小朋友出去玩、在哪玩、玩什么等話。 五、附小手機(jī)兒歌：找啊找，找到一個(gè)小朋友，出去玩，多快樂 。 三、活動(dòng)過程 幼兒做律動(dòng)準(zhǔn)備點(diǎn)名。如果幼 兒反過來的是自己的照片，老師應(yīng)該及時(shí)給于肯定及表揚(yáng)。老師對(duì)每個(gè)小朋友給于肯定及表揚(yáng)并教育幼兒不 但認(rèn)識(shí)自己的名字還要認(rèn) 識(shí)小朋友們的名字。在歡快的氛圍內(nèi)完成每天的點(diǎn)名。 活動(dòng)過程： 事先，老師問小朋友們，你們最喜歡哪個(gè)童話故事，你們會(huì)講這個(gè)童話故事嗎 ? 然后如果有非常熟知這個(gè)童話故事的小朋友，則老師請(qǐng)小朋友給其他的小朋友講一下這個(gè)故事。小朋友們?nèi)绻f記住了，就可以開始下面的環(huán)節(jié)了。 活動(dòng)總結(jié)： 孩子語言能力發(fā)展還不夠，通過這種方式不僅能刺激孩子有更充分的表達(dá)能力和表達(dá)欲望，更多的是讓孩子們理解，講故事是一件非常有意義和開心的事情。 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 師：老鼠爸爸，老鼠哥哥，老鼠弟弟們都來了 ?這些老鼠真可愛，是用紅色的紙剪出來的，老鼠干什么 ?幾只老鼠放鞭炮 ?教師做動(dòng)作，并帶領(lǐng)幼兒朗誦，還有老鼠做什么呢 ?(出示第二張圖 )幾只老鼠吹喇叭 ?邊吹喇叭邊朗誦， (可以朗誦 3 遍， (出示第三張圖 )幾只老鼠 ?三只老鼠做什么 ?(出示第四張圖 )，四只老鼠做什么 ? 老鼠要跟小朋友玩游戲，有的老鼠躲起來，你看見老鼠做什么，就很快的說出來。 師：老鼠嫁女要很多老鼠幫忙的，我們也來玩老鼠嫁女的游戲吧，這里有轎子，喇叭，鞭炮，你想做什么 ?先想一想，想好了告訴跟你的好朋友說一說， (幼兒相互說說 )誰先來說一說 (幼兒自由選擇道具 )(兩頂轎子供幼兒選擇 )抬好轎子我