幼兒園小班語言教案《落葉》及教學(xué)反思范文大全-全文預(yù)覽
【正文】 為那是條臭水溝。 幼：樹葉落到了小河里，還落到了溝里。 幼：秋葉兒還會(huì)飄到房頂上。 每人一張畫有落葉的供添畫用的紙，油畫棒。 理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。 活動(dòng)目標(biāo)： 理解散文詩的內(nèi)容，激發(fā)欣賞散文詩的興趣，感受作品優(yōu)美的意境?！庇械挠變焊纱喟褬淙~丟進(jìn)河里，興奮的說：“你們看，樹葉小船。在幼兒進(jìn)行仿編前，采用小組或三三兩兩自由討論的方式，讓每個(gè)幼兒都有說話的機(jī)會(huì)，他們說話的愿望得到了滿足。改變了傳統(tǒng)的教師講，幼兒聽的模式。 第三篇：幼兒園大班語言教案《落葉》及教學(xué)反思 大班語言教案《落葉》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能參照原作品進(jìn)行聯(lián)想、仿編，理解散文詩的內(nèi)容，激發(fā)欣賞散文詩的興趣，感受作品優(yōu)美的意境，大膽質(zhì)疑，積極解難，快來看看幼兒園大班語言《落 葉》含反思教案吧。再如課中孩子盡管在我的引導(dǎo)下學(xué)得興致勃勃，但沒有主動(dòng)提問 的現(xiàn)象，就連他們不能理解的地方也沒有提出來，這說明我在這方面做得還不夠?！币?yàn)橄抡n不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是進(jìn)一步拓展的開始。生動(dòng)形象的動(dòng)畫課件將能吸引幼兒的注意力，在配樂朗誦中，幼兒將會(huì)再次身臨其境。所以，孩子們?cè)诨顒?dòng)中興趣盎然，興致勃勃。因此，我特意選擇這金色的秋天，來進(jìn)行本活動(dòng) 。 教學(xué)反思： 散文《落葉》選材來自我們身邊的自然事物，自然界的神奇變化總是吸引幼兒關(guān)注、好奇的目光，激發(fā)起幼兒探究的欲望。”引導(dǎo)幼兒讀出小樹葉愛媽媽的情感。 (通過音樂、動(dòng)畫、散文的有機(jī)整合，深深地感染幼兒，使幼兒了解到散文的意境，使整篇散文的學(xué)習(xí)起到“未有曲調(diào)先有情”的作用。 教學(xué)流程： 一、幼兒交流，導(dǎo)入新課。 。”所以我決定運(yùn)用多媒體課件學(xué)習(xí)散文《落葉》，讓幼兒通過眼、耳、口的巧妙結(jié)合，真切地感受到散文的美，體驗(yàn)?zāi)缸佑H情交流的愉快。 設(shè)計(jì)意圖： 秋天，帶孩子們?cè)诓賵?chǎng)玩，一個(gè)孩子驚奇地喊道：“老師，瞧，樹葉在跳舞。但在講解兒歌內(nèi)容時(shí)，沒有更好的向兒童演示什么叫做飄?！苯處熣f：“風(fēng)停了，幼兒就蹲下來，不說兒歌。 教師有感情有動(dòng)作朗讀兒歌，請(qǐng)幼兒跟讀。秋天到了，樹葉有的變紅了，有的變黃了。 了解秋天來了樹葉都落下來，有的變紅了，有的變黃了。 活動(dòng)目標(biāo) 喜歡兒歌感受兒歌的音韻美節(jié)奏美。 活動(dòng)準(zhǔn)備 紅、黃、綠顏色的樹葉若干，樹葉飄落的幻燈片 活動(dòng)過程 一、律動(dòng)《小手拍拍》 二、出示紅、黃、綠樹葉引導(dǎo)幼兒觀察 小朋友，今天貢老師給你們帶來了禮物，看這是什么 ?(樹葉 )這是什么顏色的樹葉 ?(紅顏色的，紅樹葉 )，這是什么顏色的樹葉 ?(綠顏色的，綠樹葉 )，這是什么顏色的 ?一片一片黃樹葉。 四、學(xué)習(xí)兒歌《落葉》 小落葉啊，還給小朋友帶來一首好玩的兒歌，讓我們來學(xué)習(xí)好不好 ? 教師朗讀兒歌，請(qǐng)幼兒欣賞?！苯處熣f：“刮小風(fēng)了，幼兒就慢慢的走，小聲說兒歌。 !出自 :快思老 .師 !因此我采用游戲的方式來創(chuàng)設(shè)情境，如扮演小樹葉，激發(fā)了孩子參與活動(dòng)的熱情。 第二篇：幼兒園中班語言教案《落葉》及教學(xué)反思 中班語言教案《落葉》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)，感受散文的美，體驗(yàn)?zāi)缸佑H情交流的愉快，愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣，快來看看幼兒園中班語言《落葉》含反思教案吧?！毒V要》 指出：“要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒對(duì)作品進(jìn)行體驗(yàn)。 ，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。 方位準(zhǔn)備： 幼兒呈半圓形坐好。 ，有感情地配樂朗誦散文。 ) “小樹葉在秋風(fēng)中飄呀飄呀，飄向四面八方，一個(gè)個(gè)都安下了家，它們心里還惦記著大樹媽媽，盼著大樹媽媽明年春天生出許多許多小娃娃。 師：小樹葉是怎么愛媽媽的 ?你喜歡自己的媽媽嗎 ?說說你是怎樣關(guān)心媽媽的 ? 活動(dòng)延伸： 請(qǐng)每個(gè)寶寶對(duì)媽媽說一句關(guān)心的話或做一件事愛媽媽的事。 孩子思維具有形象生動(dòng)的特點(diǎn)，如果沒有直觀形象的參照物，讓他們憑空想象事物，是有很大難度的。落葉當(dāng)然也是眼中之物了，這就有了活動(dòng)之源。幼兒對(duì)事物的感知往往是直觀形象性的。 為了讓幼兒進(jìn)一步理解與體驗(yàn)散文帶來的優(yōu)美意境，體驗(yàn)?zāi)缸?
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