幼兒園小班主題教案《家在哪里》及教學反思5篇范文-全文預(yù)覽
【正文】 數(shù)學教案《水果在哪里》及教學反思 小班數(shù)學教案《水果在哪里》含反思適 用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒能按要求扮演角色參加游戲，初步感受上、下、里、外等空間方位，培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力，快來看看幼兒園小班數(shù)學《水果在哪里》含反思教案吧。則 寶貝 是偏正式詞組。 本文擴展閱讀：寶貝，是漢語字詞，拼音是 bǎob232。 將：“眼睛、耳朵、嘴巴”分別替換進歌曲，進應(yīng)答演唱，幼兒能隨音樂做相應(yīng)動作。 教師問幼兒：寶貝我問你，你的鼻子在哪里 ? 幼兒答：謝老師，告訴你，我的鼻子在這里 (邊說邊指出鼻子位置 )。 活 動建議： 一、《指五官》引入 二、出示圖片，認識五官 老師今天帶來了幾樣寶貝，小朋友想不想知道是什么啊 ?老師已經(jīng)偷偷的把它們藏在我們的教室里了，我們一起找找吧 !幼兒一起拍手說：“寶貝寶貝在哪里，出來和我們做游戲”引起幼兒好奇并把五官圖片一一找出，出示在黑板上，并幼兒說出寶貝的名字，摸一摸自己的寶貝在哪里，看看你身邊小伙伴的寶貝在哪里，你能看見自己的嗎 ?請鏡子來幫助我們吧 ! 三、請幼兒照鏡子、找五官。 活動難點： 能與老師配合唱問答歌。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。訟之大畜》 :口啄卒卒，憂從中出，喪我寶貝，妻妾失位。把 貝 理解為海貝，是名詞。并能夠根據(jù)歌曲內(nèi)容做出相應(yīng)動作。幼兒隨音樂做相應(yīng)動作，如指出鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵。 （ 2）將 你的鼻子在哪里？ 替換成 你的眼睛（耳朵、嘴巴）在哪里？繼續(xù)問答。 （ 2）指指 寶貝 的位置，說說 寶貝 的名字（眼睛、嘴巴、耳朵、鼻子）。 活動準備： 小鏡子人手一面。 活動目標： 認識面部五官，能準備的指出五官的位置。 本文擴展閱讀：家，現(xiàn)代漢語常用字、一級字，讀作 jiā，最早見于甲骨文，其本意是屋內(nèi)、住所，《史記 引導(dǎo)幼兒將繪制好的地圖布置在班級的主題墻上。 指導(dǎo)幼兒在背景圖中的適當位置畫上自家的房子。 引導(dǎo)幼兒猜猜小花鴨怎么了。 自制簡易的區(qū)域背景圖，背景圖需標有幼兒園的具體位置和一些明顯建筑。 考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。幼兒園小班主題教案《家在哪里》及教學反思 5篇范文 第一篇：幼兒園小班主題教案《家在哪里》及教學反思 小班主題教案《家在哪里》含反思適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒初步理解故事內(nèi)容，初步了解自己家的地址和周圍環(huán)境的主要特征，體驗幫助他人的快樂，快來看看幼兒園小班主題《家在哪里》含反思教案吧。 體驗幫助他人的快樂。 準備《迷路的小花鴨》歌曲磁帶。 播
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