幼兒園小班主題教案《好孩子》及教學反思[大全]-全文預覽
【正文】 小班的主題教學活動當中，讓幼兒引導幼兒了解人們的生活離不開水，培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識，教育幼兒愛護和保護水資源，培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力，快來看看幼兒園小班主題《關好水龍頭》含反思教案吧。 除了引入緩解少有些出乎意料之外，本堂課的其它環(huán)節(jié)都非常自然、流暢、師幼配合極好，幼兒興趣勃勃，總體來說效果還算良好 。 教學反思 引入部分有些欠缺，詢問幼兒見到小朋友時應該怎么說，這時幼兒很有可能說出稀奇古怪的方式，以至于教師很難反悔本堂課的主題。 活動準備 《你好》 . 《找朋友》 . 活動過程 一、通過提問引入故事 詢問幼兒見到朋友和老師，長輩的時候要怎么來打招呼。 。 ，很少跟人溝通，通過禮貌用語的學習逐漸改變內向幼兒的性格。通過這樣的活動，不止能夠鍛煉孩子的自理能力，還能從小教育孩子做自己力所能及的事，培養(yǎng)自己的事情自己做的好習慣。 在活動過程中，我發(fā)現(xiàn)了幾點優(yōu)缺點： 首先我先利用談話來引入，同時播放音樂，讓小不點哥哥表演來創(chuàng)設情境，引導孩子認識我們要像小不點一樣，自己的事情要自己做，這樣才是好孩子。好孩子，自己扣扣子 。于是，時 間一長，孩子每次吃飯就形成了習慣 —— 慢慢吃，吃飯是游戲 !孩子學穿衣服褲子，剛掙扎了幾下，父母一心疼，穿什么呀 !我來幫你，我來幫你 !一來二去，孩子到頭來也學不會穿衣服褲子，因此孩子的自理能力教育就這樣給落下了 ,為了從小培養(yǎng)孩子在家庭中所缺少的自理能力教育，今天 (10 月 18 日 )下午我結合我們小班語言中的一課《好孩子》在我們班開展了《好孩子》的教學，以下是我通過這次活動的幾點反思： 在活動目標上，我制定了三點： 懂得自己的事情要自己做的道理，能夠主動做自己力所能及的事情 。有人說：勤母出懶女，惰師出勤徒。 送小不點哥哥回班 ,(練習運用禮貌用語 )。好孩子，自己拿杯子 。 老師問小不點 。 幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。好孩子，自己扣扣子 。學習做自己能做的事 ,不懶惰 ,不依賴。好孩子，自己穿衣服。幼兒園小班主題教案《好孩子》及教學反思 [大全 ] 第一篇：幼兒園小班主題教案《好孩子》及教學反思 [大全 ] 小班主題教案《好孩子》含反思適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒學習詞 :自己 。好孩子，自己扣扣子 。 活動目標 通過情景表演動作 ,知道自己的事要自己做。好孩子，自己拿杯子 。 培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。 ) 老師小結 :自己的事自己做 ,小不點真能干。 老師問：你們認為小不點是個好孩子嗎 ?(是好孩子 ) 由小不點帶領小朋友邊做動作邊說 :“好孩子，自己搬椅子 。 全班小朋友練習解鈕后 ,扣鈕扣，一遍之后選幾個能干的孩子表演 ,小不點指示幫助。家長們對孩子是這樣捧在手里怕飛了，含在嘴里怕化了。比如孩子吃飯比較慢，父母在旁邊干著急，求爺爺告奶奶，夸張一點的為了喂孩子吃幾口飯從家門口一路追到幾里外，這也是我們經常看到的一個場景。好孩子，自己拿杯子 。在活動中這三點目標均有達到，由于有讓孩子自己動手操作，和大班小哥哥的表演，因此孩子們都比較的感興趣。 今天的這個活動孩子們還是非常感興趣的，積極性也比較高，只是在進行操作方面時的常規(guī)還需要加強。 活動設計背景 ，而且會說的禮貌用語太少。 “你好”來表達對他人的禮貌。 教學重點、難點 ，并使其在日常生活中會運用它 興趣，使其在課堂中充滿積極性。 請小朋友們放學回家后對自己的家人用“你好”來打招呼。 如果重上本堂課，我會吧引入故事緩解稍作調整。主要用于打招呼請教別人問題前的時候，或者單純表示禮貌的時候等。 培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。 師：“噓，小朋友們 (輕聲地 )，看你們跳的這么熱鬧，我就
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