幼兒園大班語言公開課教案《說反義詞》教學(xué)設(shè)計及反思（5篇材料）-全文預(yù)覽
【正文】 有在引導(dǎo)幼兒說出更多的反義詞時，幼兒說不上來，也許是自己引導(dǎo)不到位。最后，啟發(fā)幼兒動腦筋，發(fā)揮想象，發(fā)現(xiàn)并說出更多的反義詞。在整個教學(xué)過程中，我首先是通過去“相反國”看看激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入主題。 (比如 :好 壞、前 后、左 右、新 舊、香 臭、升 降 )的觀察，嘗試說出新的反義詞。如老師說“向前走”，幼兒做向后走的動作。 請幼兒比較繩子的長短，捏木頭和海綿的硬度，拎棉花和沙子的重量，試著說出長和短，軟和硬，輕和重三對反義詞?；顒舆^程 (一 )引起幼兒的興趣，導(dǎo)入主題 師 :小朋友們好 !今天，老師要帶你們?nèi)ァ跋喾磭笨纯?。提高素質(zhì)，因此，我設(shè)計了這一節(jié)課。 第三篇：幼兒園大班語言公開課教案：說反義詞 2021 山西教師招聘考試 幼兒園大班語言公開課教案：說反義詞 設(shè)計意圖 語言是幼兒交往、認(rèn)識事物、保存知識、發(fā)展智力的重要工具。在整個活動中，是通過幼兒的各種感官，在看看、說說、找找、想想等，讓每個幼兒積極主動地參與到活動中來，充分調(diào)動了幼兒的積極性，使幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握反義詞，使幼兒的語言表達(dá)能力得到進(jìn)一步的鍛煉和提高。其次，是通過實物讓幼兒觀察初步感知 、了解反義詞。 師 :請小朋友想一想，試一試，說出老師沒有說過的一些反義詞。 規(guī)則 :老師說，不做動作 。 (三 )播放課件，在課件中找反義詞 幼兒觀察 :利用課件引導(dǎo)幼兒觀察嘗試說出相反的詞 圖片上有什么 ? 它們一樣嗎 ?幼兒觀察嘗試，并說出相反的詞。“相反國”是一個很有趣的國家，聽說到“相反國”里可以學(xué)到很多本領(lǐng)，你們想去嗎 ?好，那我們就一起去看看吧 !瞧 :這里準(zhǔn)備了很多東西，要請你們仔細(xì)觀察觀察，用手捏捏、拎拎，你們就會發(fā)現(xiàn)很多的小秘密，看看誰最快發(fā)現(xiàn)里面的小秘密哦?；顒幽康? 對實物、圖片的觀察比較，使幼兒初步理解反義詞的含義、豐富幼兒的詞匯 發(fā)展幼兒的觀察力，想像力、口語表達(dá)能力，動作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性 培養(yǎng)幼兒積極動腦，勇于探索，敢于嘗試的精神。幼兒正處在語言發(fā)展敏感期。 （五）啟發(fā)幼兒說出一些新的反義詞 教師引導(dǎo)幼兒說出新的反義詞，請幼兒試著說出來。（厚 —— 薄、粗 —— 細(xì)、高 —— 矮、上 —— 下、胖 —— 瘦、開 —— 關(guān)、哭 —— 笑、進(jìn) —— 出、多 —— 少） （四）游戲：（做相反）鞏固掌握反義詞，加深嘗試印象 介紹游戲的玩法： 教師說出一個詞，請小朋友說出它的反義詞，教師做一個動作，幼兒猜出反義詞。 （二）利用實物，在實物中找反義詞 幼兒第一次嘗試，利用實物，通過各種器官，讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞 １、（出示大小皮球）問：小朋友，這是什么？它們一樣嗎？（不一樣，一個大，一個?。Γ粋€大，一個小。 活動準(zhǔn)備 多媒體課件（幻燈片） 大、小皮球各 1 個 長繩、短繩、沙子、海綿、棉花、木塊 教學(xué)重點：幫助幼兒獲得相反的概念，能大膽探索反義詞。同時，發(fā)展幼兒的觀察力、注意力、思維力、想像力、也是智力發(fā)展中不可缺少的重要因素。幼兒正處在語言發(fā)展敏感期。 活動目的 對實物、圖片的觀察比較，使幼兒初步理解反義詞的含義、豐富幼兒的詞匯 發(fā)展幼兒的觀察力，想像力、口語表達(dá)能力，動作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性 培養(yǎng)幼兒積極動腦，勇于探索，敢于嘗試的精神?！跋喾磭笔且粋€很有趣的國家，聽說到“相反國”里可以學(xué)到很多本領(lǐng)，你們想去嗎？好，那我們就一起去看看吧！ 瞧：這里準(zhǔn)備了很多東西，要請你們仔細(xì)觀察觀察，用手捏捏、拎拎，你們就會發(fā)現(xiàn)很多的小秘密，看看誰最快發(fā)現(xiàn)里面的小秘密哦。 （三）播放課件，在課件中找反義詞 幼兒觀察：利用課件引導(dǎo)幼兒觀察嘗試說出相反的詞 １、圖片上有什么？ ２、它們一樣嗎？ 幼兒觀察嘗試，并說出相反的詞。 規(guī)則：老師說，不做動作；幼兒不說 ，但要做出準(zhǔn)確的動作。 小結(jié)：今天在相反國里，我們是不是學(xué)到了很多反義詞呀 ?其實，在我們的身
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