幼兒園大班語言公開課教案說反義詞教學(xué)設(shè)計及反思5篇材料-展示頁
2025-03-29 12:12本頁面
【正文】 觀察 :利用課件引導(dǎo)幼兒觀察嘗試說出相反的詞 圖片上有什么 ? 它們一樣嗎 ?幼兒觀察嘗試，并說出相反的詞。大和小是一對意思相反的詞，我們就叫它反義詞。“相反國”是一個很有趣的國家，聽說到“相反國”里可以學(xué)到很多本領(lǐng)，你們想去嗎 ?好，那我們就一起去看看吧 !瞧 :這里準備了很多東西，要請你們仔細觀察觀察，用手捏捏、拎拎，你們就會發(fā)現(xiàn)很多的小秘密，看看誰最快發(fā)現(xiàn)里面的小秘密哦。教學(xué)難點 :鼓勵幼兒積極思維，大膽表述。活動目的 對實物、圖片的觀察比較，使幼兒初步理解反義詞的含義、豐富幼兒的詞匯 發(fā)展幼兒的觀察力，想像力、口語表達能力，動作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性 培養(yǎng)幼兒積極動腦，勇于探索，敢于嘗試的精神。為了使幼兒的智力得到全面發(fā)展。幼兒正處在語言發(fā)展敏感期。 師：請小朋友想一想，試一試，說出老師沒有說過的一些反義詞。 （五）啟發(fā)幼兒說出一些新的反義詞 教師引導(dǎo)幼兒說出新的反義詞，請幼兒試著說出來。如老師說“向前走”，幼兒做向后走的動作。（厚 —— 薄、粗 —— 細、高 —— 矮、上 —— 下、胖 —— 瘦、開 —— 關(guān)、哭 —— 笑、進 —— 出、多 —— 少） （四）游戲：（做相反）鞏固掌握反義詞，加深嘗試印象 介紹游戲的玩法： 教師說出一個詞，請小朋友說出它的反義詞，教師做一個動作，幼兒猜出反義詞。 ２、請幼兒比較繩子的長短，捏木頭和海綿的硬度，拎棉花和沙子的重量，試著說出長和短，軟和硬，輕和重三對反義詞。 （二）利用實物，在實物中找反義詞 幼兒第一次嘗試，利用實物，通過各種器官，讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞 １、（出示大小皮球）問：小朋友，這是什么？它們一樣嗎？（不一樣，一個大，一個?。?，一個大，一個小。 活動過程 （一）引起幼兒的興趣，導(dǎo)入主題 師：小朋友們好！今天，老師要帶你們?nèi)ァ跋喾磭笨纯础? 活動準備 多媒體課件（幻燈片） 大、小皮球各 1 個 長繩、短繩、沙子、海綿、棉花、木塊 教學(xué)重點：幫助幼兒獲得相反的概念，能大膽探索反義詞。提高素質(zhì)，因此，我設(shè)計了這一節(jié)課。同時，發(fā)展幼兒的觀察力、注意力、思維力、想像力、也是智力發(fā)展中不可缺少的重要因素。幼兒園大班語言公開課教案《說反義詞》教學(xué)設(shè)計及反思（ 5 篇材料） 第一篇：幼兒園大班語言公開課教案《說反義詞》教學(xué)設(shè)計及反思 幼兒園大班語言公開課教案《說反義詞》 教學(xué)設(shè)計及反思 設(shè)計意圖 語言是幼兒交往、認識事物、保存知識、發(fā)展智力的重要工具。幼兒正處在語言發(fā)展敏感期。為了使幼兒的智力得到全面發(fā)展。 活動目的 對實物、圖片的觀察比較，使幼兒初步理解反義詞的含義、豐富幼兒的詞匯 發(fā)展幼兒的觀察力，想像力、口語表達能力，動作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性 培養(yǎng)幼兒積極動腦，勇于探索，敢于嘗試的精神。 教學(xué)難點：鼓勵幼兒積極思維，大膽表述。“相反國”是一個很有趣的國家，聽說到“相反國”里可以學(xué)到很多本領(lǐng)，你們想去嗎？好，那我們就一起去看看吧！ 瞧：這里準備了很多東西，要請你們仔細觀察觀察，用手捏捏、拎拎，你們就會發(fā)現(xiàn)很多的小秘密，看看誰最快發(fā)現(xiàn)里面的小秘密哦。大和小是一對意思相反的詞，我們就叫它反義詞。 （三）播放課件，在課件中找反義詞 幼兒觀察：利用課件引導(dǎo)幼兒觀察嘗試說出相反的詞 １、圖片上有什么？ ２、它們一樣嗎？ 幼兒觀察嘗試，并說出相反的詞。 老師說詞語，請幼兒用動作表示出反義詞。 規(guī)則：老師說，不做動作；幼兒不說 ，但要做出準確的動作。（比如：好 —— 壞、前 —— 后、左 —— 右、新 —— 舊、香 —— 臭、升 —— 降） 2．引導(dǎo)幼兒通過平時的觀察，嘗試說出新的反義詞。 小結(jié)：今天在相反國里，我們是不是學(xué)到了很多反義詞呀 ?其實，在我們的身邊、生活中、教室里也有很多反義詞，那我們一起回去找找吧！ （六）、活動延伸： 鼓勵幼兒繼續(xù)尋找身邊的反義詞
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