幼兒園大班科學公開課教案《紙棒變變變》及教學反思（最終5篇）-全文預覽
【正文】 ，可是正方體全是什么角度都可以看到的。 活動準備： 剪刀膠水手工 紙紙房子模型 PPT 活動過程： 一導入 1.（手拿哭泣紙娃娃）今天我們大二班來了一個朋友，看看它是誰？（紙娃娃）看一看，你們覺得紙娃娃的心情是怎么樣的？它為什么會難過？ 小結(jié)：紙娃娃很想像我們的小朋友一樣每天開開心心的到處走來走去，看看我們美麗的幼兒園，看看我們美麗的世界。 活動目標： 在折折、剪剪、貼貼中，引導幼兒理解紙片從平面到立體的變化。當然，由于活動中人數(shù)較多的因素，再加上又是借班上課，所以在關注個體差異方面我做得還不夠好。 3）、師幼互動：找出正方形的好朋友正方體；長方體的好朋友長方形。 幼兒操作： 要求：能用不一樣的方法使紙片站起來。 體驗成功的喜悅。當然，由于活動中人數(shù)較多的因素，再加上又是借班上課，所以在關注個體差異方面我做得還不夠好。紙棒除了可以表演，還能做游戲呢？想一想，你的紙棒可以做什么游戲？（幼兒討論，集體做游戲） 活動反思： 在我園開展《幼兒園因地制宜開展幼兒戶外體育活動模式的研究》課題實施中，為了提高幼兒參與戶外體育活動的興趣，寓體育鍛煉于豐富多彩的 `活動之中，激發(fā)幼兒參加體育活動的積極性，幼兒園各個班級根據(jù)幼兒的年齡特點制作了不同的體育器械，比如：飛盤、保齡球、布袋等許多幼兒喜愛的器械材料，讓幼兒放開手腳去探索、去嘗試，從而得到創(chuàng)造性的運動經(jīng)驗。想好要表演什么，應該設計怎樣的動作。） 2．鼓勵幼兒嘗試表演。 2．比較紙棒的不同。 2．幼兒觀看過電視節(jié)目《超級變變變》。 3．能用肢體語言進行藝術表演，有一定的合作能力。因此活動“紙棒變變變”就受了電視娛樂節(jié)目“超級變變變”的啟發(fā)，表現(xiàn)的內(nèi)容于幼兒的生活經(jīng)驗密切相關。 如果讓我重上這節(jié)課，我會讓幼兒更加自由大膽的發(fā)揮出他們的想象力，充分的利用幼兒無暇的想象力和創(chuàng)造力， 使這節(jié)課更加生動活潑。結(jié)合中班幼兒的生活體驗，我選擇了孩子們比較喜歡的紙棒作為活動材料，報紙是生活中隨處可見的，是一種可以廢物利用的材料，它取材方便而且比較安全。 2．幼兒結(jié)伴討論，分組排練，教師巡回了解幼兒的想法，適時進行有針對性的指導，鼓勵幼兒互相合作。我們現(xiàn)在來玩一個“猜猜看”的游戲，請你不要用嘴告訴我們把紙棒變成了什么，而要用你的身體、動作來告訴我們，好嗎？ 三．小組共同合作表演，培養(yǎng)幼兒合作能力。你做的紙棒和別人一樣嗎 ？為什么？（引導幼兒說出紙棒有長短、粗細、花紋間的不同） 二．啟發(fā)幼兒想象，并嘗試用紙棒進行表演。 活動過程： 一．幼兒制作紙棒，并比較紙棒的不同。 4．通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。在活動過程中，我本著“了解兒童、相信兒童、支持兒童”的原則，以“兒童展示 發(fā)現(xiàn)問題 教師引導 相互交流”的方式，不斷滿足幼兒的需要，為他們搭建自我體驗、自由展示的舞臺。幼兒園大班科學公開課教案《紙棒變變變》及教學反思（最終 5 篇） 第一篇：幼兒園大班科學公開課教案《紙棒變變變》及教學反思 大班科學公開課教案《紙棒變變變》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒通過比較對紙棒進行發(fā)散思維的想象，有一定的想象能力，通過制作，比較出紙棒的不同之處如花紋、粗細、長短等特征，能用肢體語言進行藝術表演，有一定的合作能力，快來看看幼兒園大班科學公開課《紙棒變變變》含反思教案吧。因此活動“紙棒變變變”就受了電視娛樂節(jié)目“超級變變變”的啟發(fā)，表現(xiàn)的內(nèi)容于幼兒的生活經(jīng)驗密切相關。 3．能用肢體語言進行藝術表演，有一定的合作能力。 2．幼兒觀看過電視節(jié)目《超級變變變》。 2．比較紙棒的不同。） 2．鼓勵幼兒嘗試表演。想好要
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