幼兒園大班科學(xué)公開課教案紙棒變變變及教學(xué)反思最終5篇-wenkub
2023-03-28 10:47:48 本頁面
【正文】 示 發(fā)現(xiàn)問題 教師引導(dǎo) 相互交流”的方式，不斷滿足幼兒的需要，為他們搭建自我體驗、自由展示的舞臺。 本文擴展閱讀：紙，用植物纖維制造，能任意折疊用來書寫的片狀物。整個活動我以“棒”為主線，采用了愉快、輕松的 活動節(jié)奏，給幼兒充分的自主探索、活動的空間，鼓勵幼兒大膽去嘗試，讓幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動下，了解紙棒的各種玩法，擴展了幼兒的運動思維，提高了幼兒運動興趣與能力。 3．集體交流。 1．提出要求。 1．啟發(fā)幼兒想象。 1．幼兒制作紙棒。 5．能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。 活動目標(biāo)： 1．通過制作 ，比較出紙棒的不同之處如花紋、粗細(xì)、長短等特征。 設(shè)計意圖： 在幼兒園教育中，充分挖掘生活中幼兒能接觸到的多種藝術(shù)樣式，對培養(yǎng)幼兒良好的情感態(tài)度和創(chuàng)造性思維能力有著重要的作用。紙棒是一種開發(fā)性的、能讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)的材料，它有助于打開思路，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造性思維能力。 2．通過比較對紙棒進(jìn)行發(fā)散思維的想象，有一定的想象能力。 活動準(zhǔn)備： 1．每人準(zhǔn)備大小不一的紙張。請你用紙做一個紙棒。你做的紙棒像什么？（幼兒發(fā)揮想象，討論并上臺表演?，F(xiàn)在我們知道可以用身體動作和一些道具來進(jìn)行有趣的表演，我們來進(jìn)行一個“紙棒變變變”的表演比賽好嗎？請你和你的好朋友一起來表演。 四．集體玩紙棒游戲。 本次活動，我作為一個活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，我盡力為孩子們創(chuàng)造設(shè)計了一個寬松愉快的氛圍，讓他們大膽地表達(dá)自己的想法，并及時的給予鼓勵和表揚。 第二篇：幼兒園大班科學(xué)公開課教案《紙棒變變變》含反思 設(shè)計意圖： 在幼兒園教育中，充分挖掘生活中幼兒能接觸到的多種藝術(shù)樣式，對培養(yǎng)幼兒良好的情感態(tài)度和創(chuàng)造性思維能力有著重要的作用。 活動目標(biāo)： 1．通過制作，比較出紙棒的不同之處如花紋、粗細(xì)、長短等特征。 5．能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。 1．幼兒制作紙棒。 1．啟發(fā)幼兒想象。 1．提出要求。 3．集體交流。整個活動我以“棒”為主線，采用了愉快、輕松 的活動節(jié)奏，給幼兒充分的自主探索、活動的空間，鼓勵幼兒大膽去嘗試，讓幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動下，了解紙棒的各種玩法，擴展了幼兒的運動思維，提高了幼兒運動興趣與能力。 【幼兒園大班科學(xué)公開課教案《紙棒變變變》含反思】相關(guān)文章： 《春天的電話》含反思 4.《紙杯變變變變》的教學(xué)反思 《過大年》含反思 《心情變變變》 《看雨》科學(xué)公開課教案 第三篇：幼兒園大班科學(xué)公開課優(yōu)秀教案《紙片變變變》及教學(xué)反思 大班科學(xué)公開課優(yōu)秀教案《紙片變變變》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中 ，讓幼兒體驗成功的喜悅，在折折、剪剪、貼貼中，引導(dǎo)幼兒理解紙片從平面到立體的變化，體驗解決問題的成就感，快來看看幼兒園大班科學(xué)公開課優(yōu)秀《紙片變變變》含反思教案吧。 能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。 小結(jié)：原來，我們用折、剪、貼、卷的方法是能夠讓小紙片站起來的。 師：猜猜會變成什么形？ 2）、造城堡 把立體城堡變成平面城堡。 本文擴展閱讀：紙廣泛流傳，普遍為人們所使用，造紙技術(shù)進(jìn)一步提高，造紙區(qū)域也由晉以前集中在河南洛陽一帶而逐漸擴散到越，蜀，韶，揚及皖，贛等地，產(chǎn)量，質(zhì)量 與日俱增。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 二第一次操作 ，請你們?nèi)觿幽X筋，讓紙娃娃站起來。那這個呢？（長方體）那我再來問問你們，（拿出屋頂）這個叫什么體呢？像個帽子一樣的，這個下面是圓圓的，上面是尖尖的，它的名字里肯定有個圓字，上面呢像
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