【正文】 都是空氣(為下面認識風(fēng)產(chǎn)生的原因打下基礎(chǔ))。師：氣球有什么變化?幼：變大了。2．物品準備：注射器、氣球、扇子、羽毛、吹管、細繩、噴霧器、電吹風(fēng)、蚊香、風(fēng)扇、碎紙屑、紙板、飲料瓶等?；顒幽繕耍?．了解風(fēng)產(chǎn)生的原因、風(fēng)的特征和風(fēng)的種類。大班科學(xué)公開課教案 篇2設(shè)計意圖：風(fēng)是一種常見的自然現(xiàn)象，也是幼兒非常感興趣的一種自然現(xiàn)象。幼兒園大班科學(xué)公開課教案《我會制造風(fēng)》活動過程：一、站到戶外讓幼兒感受風(fēng)。能力。第三篇：大班科學(xué)公開課教案大班科學(xué)公開課教案 篇1活動目標：體驗風(fēng)無處不在的樂趣。小朋友，老師這兒有三個小問題，請你們動腦筋告訴我答案。2．提問：“剛才我們測量了冷水和熱水的溫度，發(fā)現(xiàn)了什么？”（幼兒交流，溫度計中的紅柱子的長度會發(fā)生變化），是怎么變化的呢？從冷水到熱水怎么變？從熱水到冷水又會怎么變呢？3．老師小結(jié)：熱脹冷縮。（3）結(jié)束后，請與好朋友說說，你是怎么測量的？幼兒第一次操作，教師觀察，了解孩子碰到的是什么困難？是否想辦法解決了困難。）并且移動模型中的紅柱子，指導(dǎo)幼兒記錄溫度，第一次可由老師記錄，接下來可由幼兒上來記錄。2．請幼兒仔細觀察水溫計，說出它的特征：玻璃管子、紅柱子、數(shù)字。3．溫度計模型，氣溫計、體溫計若干。2．幫助幼兒獲取溫度計指示溫度的粗淺知識，初步掌握正確使用溫度計及測量、記錄的簡單技能?；顒狱c評：此活動借助橡皮泥這一材料，讓孩子通過多次嘗試、交流，在操作擺弄、做做玩玩中使一些本來含糊的、處于半意識狀態(tài)的東西慢慢變得明晰起來，不知不覺就習(xí)得了平衡的經(jīng)驗。：為什么用同樣方法（都是將橡皮泥包裹在冒險小子兩只腳上），有的成功了，有的卻沒有成功呢？（讓幼兒了解兩邊重量相等能使冒險小子保持平衡的道理?。ㄋ模┯變旱谌螄L試，感受成功的喜悅?！弊咪摻z“嗎？他們是怎樣的？2.（出示人形紙卡）瞧，有一位冒險小子，它也想來學(xué)走鋼絲，它想先學(xué)著讓自己跨在鋼絲上不摔下來，你們有什么好辦法嗎？（鼓勵孩子運用以往的經(jīng)驗進行發(fā)散思維、聯(lián)想回答）（二）教師介紹材料，探索”冒險小子“跨鋼絲的方法。如”走走平衡木，玩玩蹺蹺板，自轉(zhuǎn)幾圈不讓自己摔倒“等等都是平衡現(xiàn)象的體現(xiàn)。幼兒嘗試吹泡泡，教師指導(dǎo)。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫你抓住泡泡了嗎？你看到的泡泡是什么顏色的？小結(jié)：泡泡本身是沒有顏色的，經(jīng)過陽光照射就成五顏六色的啦。活動過程：一、導(dǎo)入出示餐洗凈和水小朋友一定要仔細看呀，看看老師要干什么？現(xiàn)場配兌吹泡泡的泡沫水，引起幼兒的好奇心。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫幼兒：毛毛蟲、蝴蝶欣賞視頻（有目的觀看）教師：毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的？先…..后….然后…再…）幼兒：圓的（卵子）、毛毛蟲、蛹、蝴蝶幼兒講述剛才看到的過程教師：進行糾正并在黑板上貼上剪紙（蝴蝶演變過程）四、運用繪畫的方式表現(xiàn)蝴蝶演變過程（注：不進行評價幼兒的繪畫，）活動目標：引導(dǎo)幼兒在吹泡泡的游戲中體驗快樂的情緒。建議進行此次活動時，教師可將溫度計的小格放大，畫在紙上使用，效果會更好些。，將溫度計分別放入冷水、熱水中，觀察溫度計的變化 。：小風(fēng)扇兒歌及游戲。大人有206塊，為什么有那么多？看看手骨圖，知道人體的有些部位是有許多小骨頭組成。人體有這么多的骨頭，骨頭有什么用呢？（支撐身體、保護內(nèi)臟）出示文字卡：支撐、保護小結(jié)：有的骨頭能支撐我們的身體，比如：脊椎骨、腿上的、手臂上的骨頭；有的骨頭能夠保護內(nèi)臟。告訴幼兒骨骼的名稱。二、活動準備：X光片（手臂、腿、胸部）；PPT：脊椎骨、全身骨骼圖文字卡：支撐、保護；好習(xí)慣、有營養(yǎng)；三、活動過程：（一）我的支架我們馬上就要成為小學(xué)生了，小學(xué)生是怎樣坐的？是什么讓我們的身體能挺直？捏捏身上的骨頭，捏上去什么感覺？（硬硬的）這是脊椎骨。幼兒園大班科學(xué)教案：身高比一比 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。鼓勵幼兒嘗試用各種方法進行比較，教師盡量為幼兒提供所需物品。哪個數(shù)字表示身高？哪個數(shù)字表示體重？應(yīng)該怎么記錄？記錄有錯誤的幼兒再次測量記錄。交流自己對身高和體重的已有認識。)活動延伸：，雞蛋還會往上浮嗎？ 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。，幼兒實驗操作，教師觀察幼兒實驗并根據(jù)具體情況給予適時適度的指導(dǎo)。)2．教師順應(yīng)幼兒提出的問題設(shè)置懸念：為什么雞蛋寶寶在第一個杯子里是沉在水底的，到了第二個杯子里卻浮上來呢？這里究竟有什么秘密?小朋友快快想一想，找一找。實際操作，記錄雞蛋的沉浮變化，初步感知懸浮現(xiàn)象。接著實際操作，幼兒園大班科學(xué)教案:《有趣的蛋寶寶》 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。你們猜猜看，我到了兩個水杯里會怎么樣？：雞蛋寶寶到了第一杯水里（淡水)會怎么樣呢？它是沉下去還是浮上來？請你們把猜想的結(jié)果寫到記錄表上。活動過程：一、引出課題，激發(fā)興趣，猜猜蛋寶寶沉浮的狀態(tài)并記錄。通過活動設(shè)計，一方面培養(yǎng)幼兒在生活中有求異的精神，另一方面提高了大班幼兒學(xué)會觀察歸納求同、更加全面地認識事物的能力。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫握將個性化的熱點問題輻射到全體。四、設(shè)計卡（延伸：大膽想象）你還想發(fā)明什么樣的卡呢？活動評析：本次活動能結(jié)合幼兒的生活、針對幼兒的興趣特點來設(shè)計生成，在活動中孩子們表現(xiàn)出了很大的興趣，很好地激發(fā)了孩子們對城市中卡的興趣和對卡的探究精神，幼兒也能完整清晰地用自己的語言描述卡的不同用途。幼兒兩兩結(jié)伴組合，觀察比較，嘗試記錄。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫卡、游戲卡……這些卡會帶給我們方便、帶給我們優(yōu)惠、帶給我們安全，還能節(jié)約我們的時間。在和孩子的互動中，要鼓勵幼兒大膽質(zhì)疑、答疑。接送卡可以保護我們的安全，我們要好好保護它，可別丟失哦。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫賓卡、門卡等，可以粘貼在黑板上）、生活中使用銀行卡的一段視頻（分別在銀行、百貨店、超市、藥房、書店刷卡購物情景）、5個場景的圖片展示板（醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機場、美容院）2人一只彩筆、一張記錄表（一欄記錄卡的相同點、一欄記錄卡的不同點）活動過程：一、我認識的卡激發(fā)對卡的興趣（一）我們先來參觀一下我們從家里帶來的卡，和你的朋友說說你認識的卡？（孩子們參觀自己帶來的卡都很興奮，在和同伴自由交流中，能主動向同伴介紹并一起辨別卡的名稱，如：交通卡、紀念卡、書卡、航空卡。伴隨著孩子們的疑問和好奇，我們共同收集了各種各樣的卡，創(chuàng)設(shè)了環(huán)境城市里的卡，旨在通過活動幫助幼兒認識生活中常見的卡，拓展其生活經(jīng)驗，滿足幼兒對卡的好奇心和探索欲望，并讓孩子們自己去主動探索發(fā)現(xiàn)卡的秘密，既有利于相關(guān)經(jīng)驗的積累，又能萌發(fā)幼兒關(guān)注身邊事物的興趣。屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。三、遷移運用嘗試運用，拓展生活經(jīng)驗這是細肩帶的書包，我們有什么好辦法，可以讓它變寬，讓我們的肩膀背起來更舒服、輕松呢？出示加肩帶的書包，加上一個小小的寬肩條，就能讓我們背得更舒服。小提示：2人合作在書包中分別放入5本圖書兩人輪流背背小書包，慢慢繞走一大圈。難點：發(fā)現(xiàn)寬肩帶比窄肩帶的書包背起來更輕松的小秘密。因此，教學(xué)活動背背小書包，從幼兒身體的自我保護入手，與科學(xué)小知識：壓力不變，受力面積越大，壓強越小相結(jié)合，重在幼兒的體驗探究過程，將科學(xué)知識淺顯、易懂的傳遞給幼兒，并能在生活中去有效運用，進一步激發(fā)幼兒觀察和探究的興趣?；顒尤〔脑从谟變旱纳罱?jīng)驗，臨近畢業(yè)，孩子們討論最多的話題就是小書包、在書包的選擇上他們往往關(guān)注的是款式、名牌、色彩、功用等，而忽視書包肩帶的寬窄，忽略小書包對自己身體的保護作用。重點：感受不同寬窄肩帶的書包，帶給身體的不同體驗。幼兒園大班科學(xué)教案：背背小書包 屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫剛才，你們發(fā)現(xiàn)了書包的肩帶有的寬，有的細窄，如果在這兩個書包里放入一樣多的圖書，背在我們的肩上，哪個會更舒服、更輕松呢？請你們2人合作，一起完成一個任務(wù)。通過小實驗，我們知道了寬寬肩帶的書包能保護我們的肩膀，讓我們背起來更舒服，所以，我們以后選擇小書包的時候，要盡量選擇寬寬肩帶的書包。活動評析：活動取材源于幼兒的生活，過程中注重幼兒的探索和體驗過程，讓幼兒充分表達自己的體驗和感受，將科學(xué)道理淺顯、生活化的傳遞給幼兒，幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，獲得經(jīng)驗?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要中》明確指出：“應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活，充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象；要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中隱含的教育價值，把握教育時機，積極引導(dǎo)”。重點：能大膽表述卡的名稱、用途難點：比較、區(qū)別卡的異同點并用符號記錄活動準備：經(jīng)驗準備：請幼兒收集生活中各種各樣的卡，了解他們對卡的認識度并根據(jù)卡的性能有選擇地將收集的卡進行篩選材料準備：不同種類的卡（散放在兩張長桌上，可供幼兒自由參觀）、做過漢字標記的卡（如：貴幼兒園大班科學(xué)教案：生活中的卡 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。小結(jié)：是啊，有了接收卡，不認識的人就不能隨便進來，還能知道今天一共來了幾個人。有孩子問：什么是打折？老師追問：打折是什么意思？在幼兒討論后，讓大家知道有了打折卡，付的錢就比原來少。小結(jié)：原來我們的身邊有那么多的卡：銀行卡、交通卡、會員卡、就診卡、手機充值屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。（二）重點提問：找個朋友一起去看一看、比一比、摸一摸，這些卡還有哪些是不一樣的，又有哪些是相似的？用你能看懂的標記把你們找到的秘密記錄在表上。相似的地方：都有文字、一樣小、硬硬的、數(shù)字，在歸納的同時要鼓勵會用語言把自己的記錄完整表達的幼兒）小結(jié)：是??！發(fā)明這些卡的叔叔阿姨真了不起！小小一張卡就有那么多的學(xué)問，只要我們經(jīng)常多看看，多想想，多比比，就會發(fā)現(xiàn)許多以前不知道的秘密。既能運用開放式的提問，讓孩子暢所欲言，又能把屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。錄像中的情景再現(xiàn)，豐富了孩子的視野，生動地表現(xiàn)了“一卡多用”的先進性?；顒訙蕚洌簝芍煌该鞑ＡП?分別裝有等量的淡水和鹽水）、雞蛋、鹽、勺子、碗，水彩筆，記錄表，抹布等，每組若干。大家好，我是蛋寶寶，今天我想和水做個游戲。(幼兒猜測雞蛋在淡水里的沉浮狀態(tài)并記錄。)：雞蛋寶寶到了第二杯水里(鹽水)會怎樣?它在水里是沉下去還是浮上來?(幼兒再次猜測雞蛋在鹽水里的沉浮狀態(tài)并記錄。那么，你們的猜測到底對不對呢？通過剛才的實驗，把你的想法和問題提出來好嗎？(幼兒針對自己觀察的現(xiàn)象自主提問。：兩兩分工合作，明確怎樣加鹽、攪拌、記錄注意點等等。)4．師：雞蛋寶寶除了在鹽水里能浮起來，你還有什么辦法能讓雞蛋寶寶浮起來？(幼兒回憶生活經(jīng)驗，自由講述。重難點：嘗試用多種方法比較身高、體重教學(xué)準備：幼兒用書（數(shù)學(xué)）白紙、筆人手一份；測量用的木棍、繩子與保健老師聯(lián)系，告知活動的意圖，獲得配合重點與難點活動過程及指導(dǎo)策略：（一）測量并記錄身高、體重。）檢查記錄結(jié)果，交流記錄方法。提出要求：比比小組里誰最高，誰最矮，誰最輕，誰最重。測量比較的方法：用繩子量身高，看誰的繩子最長等；稱稱體重，比比誰最重。懂得一些保護骨骼、促進骨骼生長的方法。（二）看X光片，認身體部位（腿部、胸部、腳部）這里有幾張X光片，你能認出這是什么地方的骨頭嗎？說說它們的樣子，在自己的身上摸一摸。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫知道人的手臂由兩