上學期幼兒園大班音樂公開課教案-全文預覽
【正文】 聽，貓在哪”“哇!我們太幸運了，今天貓不在家，我們趕緊跑回家!”四、變化游戲玩法，揭秘臥底貓。這次我先請一個好朋友，然后我和這個好朋友分別再去找其他的好朋友。二、學習《小老鼠找朋友》游戲的玩法。在游戲中體驗臥底追討游戲所帶來的樂趣。師：今天你們在遠足的路上拍了哪些照片呢結束活動師：我們今天玩得游戲名字叫《咔嚓咔嚓》，玩得開心嗎(開心)。聽完整音樂做游戲。怎么比聽好比賽規(guī)則。師：是音樂的哪句歌詞出拳那這次讓我們聽著音樂里的口令來和旁邊的小朋友玩游戲，要一起出拳哦。石頭剪刀布。欣賞第二段音樂(1)師：終于到公園了，快，找到椅子坐下來休息休息。你們的造型擺的真不錯，讓我們來拍張大合照。(6個停頓處分別出示6張照片)。是定格不動的，用照相機把我們美麗的瞬間記錄下來。通過觀察，學習有節(jié)奏地跟隨音樂玩“秋游拍照”、“石頭剪刀布”游戲。結束部分。幼兒創(chuàng)編動作表演。(1)師幼談話。教師帶領孩子們來到花果山(多媒體展現(xiàn)花果山)(1)多媒體展示視頻——《動物世界聰明的猴子》(2)師幼談話。引導幼兒感知ABA式音樂結構的特點。(2)做貓和老鼠的幼兒，一定要在喊完“嘿嘿嘿”后才開始追逐。(2)集體聽音樂，配合小花貓和灰老鼠的動作形態(tài)要求：能夸張的表現(xiàn)小花貓和灰老鼠的形態(tài)及動作三、學習游戲，掌握規(guī)則游戲方法全體幼兒拉成一個圓圈，然后有二個幼兒扮演灰老鼠手相互搭肩做抬米缸，請一個幼兒做小花貓在圈外，七八個幼兒做小灰鼠在圈內。(2)第二遍，教師分析歌曲，幫助幼兒了解小花貓和灰老鼠幽默詼諧的情趣，重點在唱出小花貓和灰老鼠的情緒，唱出休止符的停頓。難點：能配上節(jié)奏唱出休止符的停頓，能表演出小花貓和會老鼠的形態(tài)動作。以下是為大家整理的上學期幼兒園大班音樂公開課教案，感謝您的欣賞。編寫教案有利于教師弄通教材內容，準確把握教材的重點與難點，更好地組織教學活動，提高教學質量，收到預期的教學效果。重點：學習“小花貓和灰老鼠”游戲的方法，掌握游戲規(guī)則。師：可愛的小花貓和灰老鼠我們一起唱首歌吧!(1)第一遍，教師用體態(tài)暗示幼兒唱歌坐姿要正確。第三遍：跟伴奏分成兩部分幼兒進行練習第四遍：跟伴奏個別幼兒帶領練習學習小花貓和灰老鼠的動作和體態(tài)(1)個別幼兒模仿灰老鼠的動作(賊頭賊腦的神態(tài))，個別幼兒模仿小花貓的動作。規(guī)則(1)做米缸的幼兒可以邊做邊喊“嘿嘿嘿”拉成一個圈。上學期幼兒園大班音樂公開課教案2活動目標：學習單腳吸腿跳的動作，能形象的表達出猴
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