上學(xué)期幼兒園大班音樂公開課教案-預(yù)覽頁
【正文】 子玩耍時的不同動作和神態(tài)。活動過程：圖片——“花果山”導(dǎo)入。(前半部分和后半部分快拍手，中間部分慢拍手)教師根據(jù)猴耍音樂完整的示范動作。幼兒跟隨教師做律動兩遍。游戲——猴寶寶和猴媽媽一起做游戲捉迷藏。上學(xué)期幼兒園大班音樂公開課教案3【活動目標(biāo)】參與游戲，探索用各種肢體動作有節(jié)奏的表現(xiàn)音樂的節(jié)奏。你們拍照片擺造型時是不停晃動的還是定格不動的(停住，保持不動)。師:你聽出來這段音樂里什么地方藏了拍的照片讓我們再仔細聽一次。你擺的是什么動作(小鳥在飛，翅膀再張開一點就更好了)。教師拿相機進入游戲拍6次)。聽好口令“石頭剪刀布。師：這次，我們不用小嘴巴喊口令了，要聽著音樂來和我玩石頭剪刀布，用小耳朵聽?wèi)?yīng)該在音樂的什么地方出拳右手準備!(聽音樂玩游戲)(4)小朋友兩兩合作玩“石頭剪刀布”游戲。你們這些人當(dāng)中誰猜石頭剪刀布最厲害你們都覺得自己最厲害，那我們來比一比。最后誰離中心線越近，就說明他贏得次數(shù)越多，他就是小冠軍了!仔細聽音樂，準備比賽。欣賞活動中拍的照片。遷移生活中的經(jīng)驗表現(xiàn)高興和孤單的樣子，并創(chuàng)編小老鼠尋找老貓的動作。(聳肩、無聊)”我就是那只孤單的小老鼠，現(xiàn)在我要出門去找好朋友了，待會兒我請到誰，誰就和我一起坐電梯去找好朋友。最后上四樓師：“四樓，住著一只大老貓，它真的肚子餓，想要吃小老鼠，看看看、聽聽聽，貓在哪”哇!我們太幸運了，今天貓不在家，我們趕緊跑回家!三、鞏固游戲的玩法師：“過了一天，我又覺得孤單了，我又想找好朋友，這次我要請你們來和我一起玩，剛才我是唱到哪一句的時候找好朋友的我們一起做一遍!(教師和孩子一起練習(xí)“來，來，來好朋友”的動作)一會兒我來請你們的時候就不像剛才那樣開火車找朋友。四人各自找一個人“上三樓”。“現(xiàn)在你們知道誰是貓了吧對，就是老師，我把自己偽裝成一只小老鼠，一開始你們都沒有發(fā)現(xiàn)我是貓，我可不是一只簡單的貓，我是混在老鼠群里的貓，我是一只臥底貓。千萬不要忘了自己是只貓哦!”“現(xiàn)在請所有的小朋友閉上眼睛，把頭埋在自己的膝蓋上，老師摸到誰，誰就是那只臥底貓!”幼兒隨樂完整游戲，教師指導(dǎo)。最后一段音樂，要求小老鼠們聽到貓叫，往課室外面“逃跑”，結(jié)束游戲!上學(xué)期幼兒園大班音樂公開課教案5活動目標(biāo)能自然、輕快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。活動過程一、談話引入師：小朋友們見過老鼠嗎老鼠是什么樣子的見過貓嗎貓又是什么樣子的我們來聽一聽歌曲里的貓是什么樣的。幼兒聽音樂找歌曲里的滑音，用標(biāo)記符號在圖譜上標(biāo)出滑音的位置，學(xué)唱滑
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