幼兒園大班科學公開課教案《神奇的兩條“于”》及教學反思[五篇范例]-全文預覽
【正文】 到了成功的的喜悅，這喜悅是學生們賦予我的。讓他們在活動中體驗生活百味，收獲成功的喜悅。我們知道綜合實踐活動是以活動為主要開 展形式，強調讓學生親身經(jīng)歷、動手去做，使學生在各種活動中獲得對于實際的真實感受，真正體現(xiàn)了學生是教育的主體和自我發(fā)展的主體，學生的主體性是在實踐活動中形成和發(fā)展起來的，活動和交往是學生成為個體生活的主體和社會生活的主體的必經(jīng)途徑。 交流：你們知道生活中影子有哪些用處？ 小結介紹：人們用影子的原理 發(fā)明了電影；工程使用高樓的影子計算出高樓的高度；科學家用月球上山峰的影子計算出山峰的高度；藝術家用影子的原理發(fā)明了一種很有趣的皮影戲。 交流：你的影子是怎么變的？ 小結：光在左，影子在右；光在右，影子在左：光在上，影子小；光在旁邊，影子大。 討論：生活中還有哪些光能照出影子來？ 小結：生活中的太陽光、月光、燈光、火光都能照出物體的影子。 活動過程： 一、手影游戲導入：猜猜小動物 二、影子的產(chǎn)生。 引導幼兒了解影子在生活中的利用，豐富幼兒對影子的認識。n， quān， juān，又名“環(huán)”，古兵器。這次活動中，我還安排了一個小環(huán)節(jié)，就是在孩子自我介紹了作品中的圈圈畫后，出示了兩幅老師的范例。第二頁上，還是一個圈，由于第一個圈圈的直觀引導，所以幼兒的興趣大增，一下子想出來好多可以變化的圈圈圖案，如太陽、手鐲、棒棒糖 有了這個想象的基礎，在出示兩個圈、三個圈、四個圈時幼兒的想象較快，幼兒充分利用了自己的生活經(jīng)驗展開想象，把這些圈圈融入自己認識的物體中。活動中我改變以往美術活動先出示一幅成品范例的模式，而是用 16K 的畫紙粘貼成一本畫冊，每頁畫紙上按圈數(shù)的數(shù)量遞增畫好。 用不同的繪畫方式在圈圈上添畫，使其變 成不同的物體。緣于孩子們對彎彎繞繞物體的認識和感受。 三、拓展并了解麥比烏斯圈在生活中的運用。老師記錄操作結果：一個象八字的大圈。 觀察麥比烏斯圈是怎樣制作成的，猜測沿中線剪開會是怎樣的。 PPT 課件 (過山車圖片、立交橋圖片 )。 大膽與同伴交流自己的操作方法和發(fā)現(xiàn)，對科學現(xiàn)象感興趣。 本文擴展閱讀：力是力學中的基本概念之一，是使物體獲得加速度或形變的外因。 教師的示范操作需要尊重客觀現(xiàn)實。 組織幼兒觀看人在太空中的錄象。夾子夾住羽毛使羽毛落得快。 （ 2）引導幼兒兩兩相伴，同時拋接物體，發(fā)現(xiàn)物體下落速度有快有慢。 （ 1）師：“今天老師準備了許多東西，請你們來玩一玩，把這些玩具往上扔，看看你會發(fā)現(xiàn)什么。 在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。嘴巴向 、 、 第三篇：幼兒園大班科學公開課教案《神奇的力》及教學反思 大班科學公開課教案《神奇的力》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒通過各種操作活動，使幼兒初步感知不同物體下落速度不同是與物體重力和空氣浮力有關，引導幼兒發(fā)現(xiàn)由于地球引力的作用，各種物體在空中會自由下落，嘗試改變物體下落的速度，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，培養(yǎng)幼兒動手試驗和觀察的能力，快來看看 幼兒園大班科學公開課《神奇的力》含反思教案吧。嘴巴向 、 、 第二篇：幼兒園大班科學公開課教案《神奇的兩條“于
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