幼兒園大班健康領(lǐng)域教案《會動的身體》及教學(xué)反思[大全]-全文預(yù)覽
【正文】 對問題，引導(dǎo)幼兒大膽討論、思考糖的作用，及糖對身體的利與弊，初步了解糖的作用。 導(dǎo)入語：請你嘗一嘗，你的糖寶寶味道怎么樣？ 根據(jù)糖果的特征，在教師的引導(dǎo)下，幼兒由內(nèi)而外、由淺深入地對糖果作了全面細(xì)致的觀察與認(rèn)識，通過看、摸、剝、聞、嘗等多種感官循序漸進(jìn)地感知糖果的特征。導(dǎo)入語：你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？ ②、摸糖果、捏糖果，感知糖果的質(zhì) 地。③、在幼兒自由探索的過程中，教師的作用是鼓勵幼兒輪流表達(dá)自己的探究過程和發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒有更多的思考和概括。該環(huán)節(jié)通過讓幼兒自由地對糖果進(jìn)行探索，給予充分的自由，體現(xiàn)幼兒的主體地位。導(dǎo)入語：孩子們，糖果王國到了，你們看，好多糖寶寶在歡迎你們，快去找個糖寶寶做朋友吧。 進(jìn)入糖果王國。 三、說教學(xué)程序。幼兒對糖果有著豐富的感性經(jīng)驗和濃厚的興趣，這為幼兒的探究和學(xué)習(xí)活動提供了良好的前提，也為幼兒在活動中發(fā)揮主體性提供了保證。準(zhǔn)備： 活動室布置成糖果王國，各種糖果散放于活動區(qū)、玩具柜等處，在適合的地方懸掛一些糖果。因此，選擇這個幼兒既熟悉又感興趣的內(nèi)容，讓幼兒運用各種感官，主動探索，獲得直接的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)認(rèn)識事物的方法，產(chǎn)生探索周圍事物的興趣和欲望，具有一定的教育價值。 四、表演《眉飛色舞》 幼兒表演《眉飛色舞》 邀請其他教師一起表演。 講述運動后的感覺。 請個別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動一動，并啟發(fā)別人模仿。教師巡回指導(dǎo)。 扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。 師：小朋友 們，聽，是誰在哭呀？我們一起把他請出來。 在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。人或動物各生理組織構(gòu)成的整體 。你看到人們做過什么運動 ?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步?? ) 師小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經(jīng)常運動。 三、通過討論，知道多做運動，身體才會健康。師：找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看。表演時，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細(xì)看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動 ?表演結(jié)束，提問：你看到他跳舞時身體的哪些地方動了 ?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn) ) 幼兒給自己身體會動的部位貼標(biāo)記。請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。 請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。 活動準(zhǔn)備： 紙盒制作的木頭人 。 知道多運動，身體才會健康。人或動物各生理組織構(gòu)成的整體 。你看到人們做過什么運動 ?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步?? ) 師小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經(jīng)常運動。 三、通過討論，知道多做運動，身體才會健康。師：找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看。表演時，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細(xì)看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動 ?表演結(jié)束，提問：你看到他跳舞時身體的哪些地方動了 ?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn) ) 幼兒給自己身體會動的部位貼標(biāo)記。請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。 請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。 活動準(zhǔn)備： 紙盒制作的木頭人 。 知道多運動，身體才會健康。 活動目標(biāo)： 通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。 喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。 活動過程： 一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。木頭人講述原因 (不舒服、不能動 ) 幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。 觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。 (幼兒自由探索 ) 幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的
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