幼兒園大班體育課教案《五彩圈》及教學反思（大全）-全文預覽
【正文】 、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動作的靈活性。 聽老師口令練習跳躍及上肢動作。 愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質，還有利于幼兒心智發(fā)展，真是一項身心發(fā)展的雙益運動項目。尖利，常指人、事或物的表面給外部世界一種外在的印象。 活動后， 幼兒又繼續(xù)在我們的活動室里找著一些尖利的物品，把課的內容繼續(xù)延伸了下去?? 教學反思 在這次活動中教師的目標比較明確，內容的貼近幼兒生活。有剪刀、針、圖釘、牙簽、大頭針、釘子等，幼兒的知識經驗還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故， 從中不難看出現在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進行分析，了解受傷的原因。 幼兒對‘為什么要把尖利物品設計成這樣’，不太了解，有的幼兒說“本來就是這樣的”有的說“因為這樣好用”??因此，在我講了以后幼兒就有了一種恍然大捂的神情，感到很高興，還不時和邊上的同伴那進行交流。 培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。 第三篇：幼兒園大班體育課教案《尖利的物品》及教學反思大全 大班體育課教案《尖利的物品 》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒學習使用剪刀、筷子、筆、刀、游戲棒等物品的正確方法，知道尖利的物品，如使用不當會傷害身體，在活動中將幼兒可愛的一面展現出來，快來看看幼兒園大班體育課《尖利的物品》含反思教案吧。踩到后交換進行。嘴里可模仿打氣的聲音。熟練后可邊跑邊繞，進行單腳跳著繞或原地繞。 培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。 本文擴展閱讀：五彩，是黃、青、白、赤和黑色，泛指各種顏色。全班幼兒都搭成山洞后，排尾幼兒鉆過山洞，站在排頭又搭成山洞俯依次進行 教學反思： 第一：有些幼兒對于顏色的名稱還不夠清晰明了，有混淆現象，還需要進一步 加強練習顏色的學習（例如紅色、黃色、藍色）。一幼兒彎腰拖圈學蛇游動，另一幼兒則追著踩蛇。 打氣筒：將 五彩圈 一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊。熟練后可邊跑邊繞，進行單腳跳著繞或原地繞。 能在音樂游戲中遵守規(guī)則，體驗游戲帶來的快樂。幼兒園大班體育課教案《五彩圈》及教學反思（大全） 第一篇：幼兒園大班體育課教案《五彩圈》及教學反思（大全） 大班體育課教案《五彩圈》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒能聽、看信號，在音樂結束后迅速找到相應的顏色場地，能跟著音樂較合拍地做動作，能在音樂游戲中遵守規(guī)則，體驗游戲帶來的快樂，快來看看幼兒園大班體育課《五彩圈》含反思教案吧。 能聽、看信號，在音樂結束后迅速找到相應的顏色場地。 單人玩法： 手上繞圈：幼兒將圈套在手指上，在胸前或頭頂上繞。比比誰
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