幼兒園中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)教案活動(dòng)《頑皮的猴子》及教學(xué)反思5篇范文-全文預(yù)覽
【正文】 戰(zhàn)的軍種，其主要任務(wù)有 :一是消滅敵戰(zhàn)斗艦艇和運(yùn)輸艦船，破壞敵海上交通運(yùn)輸 。同時(shí)，通過(guò)教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，營(yíng)造相應(yīng)的氛圍，不斷推進(jìn)幼兒的感受和體驗(yàn)。 (活動(dòng)至此，幼兒能較自主地、完整地運(yùn)用體態(tài)表現(xiàn)原曲與變速曲中小海軍的不同生活。 ) 三、創(chuàng)設(shè)情境。通過(guò)觀看 VCD，幼兒能用動(dòng)作表現(xiàn)彈吉他、拉小提琴、寫(xiě)信、看書(shū)、打電腦等小海軍操練歸來(lái)后的生活。 ) 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用身體節(jié)奏等方式表現(xiàn)對(duì)原曲與變速曲的理解。 提出問(wèn)題：同樣是《小海軍》的歌曲，現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣 ?和原來(lái)有什么不同 ?音樂(lè)中操練歸來(lái)的小海軍們?cè)谧鍪裁?? (幼兒能運(yùn)用“優(yōu)美、安靜、很慢、很輕、輕柔 等詞匯來(lái)表達(dá)自己聽(tīng)完小海軍的變速曲后的感覺(jué)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、演唱《小海軍》，進(jìn)一步感受與表現(xiàn)原曲雄壯有力的性質(zhì) 幼兒隨進(jìn)行曲入場(chǎng)。 萌發(fā)對(duì)小海軍的熱愛(ài)，增強(qiáng)幼兒大膽參與活動(dòng)的自信心?！缎≡佘姟芬云湫蹓延辛Φ男?、生動(dòng)易懂的歌詞與動(dòng)作提示性極強(qiáng)等特點(diǎn)，深受中班幼兒的喜愛(ài)。 本文擴(kuò)展閱讀：膽小指人的（心理狀態(tài)）過(guò)于害怕有威懾力的事物而（不敢與面對(duì)現(xiàn)實(shí)）不能自拔。 教學(xué)反思： 在今天的活動(dòng)中，幼兒對(duì)活動(dòng)表現(xiàn)出較濃厚的興趣，通過(guò)幼兒的回答和演唱時(shí)的表演也能看出幼兒體驗(yàn)到了歌曲詼諧的情感，達(dá)成了第一點(diǎn)目標(biāo)。 引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)錄音歌曲，跟隨教師學(xué)唱歌曲，用拍手的方法唱準(zhǔn)歌曲中休止符。 師：我有時(shí)唱歌，有時(shí)做動(dòng)作。 教師投影放大幼兒用書(shū)《膽小鬼》畫(huà)面，并一邊唱一邊指圖。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)前，教師可組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的談話：你最害怕什么？在你害怕時(shí)，你會(huì)怎么辦？大人怎么幫助你？ 幼兒用書(shū)，投影儀。 觀察教師的動(dòng)作提示，嘗試用拍手的方法掌握歌 曲中的休止符的時(shí)值。是三種類(lèi)人猿靈長(zhǎng)目動(dòng)物的成員，靈長(zhǎng)目是動(dòng)物界的種群，猴子一般大腦發(fā)達(dá)，眼眶朝向前方，眶間距窄，手和腳的趾 (指 )分開(kāi)，大拇指靈活 ，多數(shù)能與其他趾 (指 )對(duì)握。幼兒的演唱效果很好。 （ 3）請(qǐng)三名幼兒扮演猴子表 演游戲，全體幼兒伴唱。 （ 1）出示圖片①，通過(guò)觀察了解圖片內(nèi)容。 通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。幼兒園中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)教案活動(dòng)《頑皮的猴子》及教學(xué)反思 5 篇范文 第一篇：幼兒園中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)教案活動(dòng)《頑皮的猴子》及教學(xué)反思 中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)教案活動(dòng)《頑皮的猴子》含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在傾聽(tīng)和動(dòng)作參與游戲的過(guò)程中逐步學(xué)唱歌曲，學(xué)唱《頑皮的猴子》，體驗(yàn)并初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默，有初步的安全意識(shí)，懂得不能在床上亂跳，快來(lái)看看幼兒園中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)活動(dòng)《頑皮的猴子》含反思教案吧。 有初步的安全意識(shí)，懂得不能在床上亂跳。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、激發(fā)興趣，熟悉歌詞。 （ 2）運(yùn)用聲勢(shì)教學(xué)鼓勵(lì)幼兒積極投入活動(dòng)。 教學(xué)反思： 通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。 本文擴(kuò)展閱讀：猴子。
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