幼兒園中班優(yōu)秀音樂(lè)教案《小雞之舞》及教學(xué)反思[精選5篇]-全文預(yù)覽
【正文】 就是在蛋殼里的雞寶寶，剛開(kāi)始的時(shí)候蛋殼里的小雞很小，他是怎樣呆在蛋殼里的？我們來(lái)學(xué)一學(xué)。（放音樂(lè)） 邊講述故事邊放音樂(lè)“小雞之舞” 師：（教師邊講邊播放音樂(lè)）“（第一段音樂(lè)）一天，雞媽媽生下了蛋寶寶，蛋寶寶在媽媽的保護(hù)下，慢慢的在蛋殼里孵化成了小雞，小雞在蛋殼里一天天地長(zhǎng)大。 【活 動(dòng)準(zhǔn)備】 教具準(zhǔn)備：小雞出殼課件 音樂(lè)準(zhǔn)備：歌曲“小雞走”，音樂(lè)“小雞之舞”“小雞出殼”。 【活動(dòng)目標(biāo)】 通過(guò)音樂(lè)游戲，感受音樂(lè)的起伏，大膽想象表現(xiàn)小雞破殼而出的動(dòng)作，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。小雞吃飼料及青菜、小蟲(chóng)、碎米成長(zhǎng)。一會(huì)兒小雞第二次變“木頭人”時(shí)，誰(shuí)拿到蟲(chóng)蟲(chóng)，它就是老鷹。 全曲完整游戲，幼兒扮小雞，老師扮老鷹。可是，農(nóng)場(chǎng)的后山住著一只大老鷹，它最喜歡吃小雞。 ※配樂(lè)語(yǔ)詞練習(xí)“小雞吃蟲(chóng)”律動(dòng)。老師配上簡(jiǎn)單的肢體律動(dòng)。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、暖身活動(dòng) —— 律動(dòng)《母雞孵蛋》組織幼兒進(jìn)活動(dòng)室。 感應(yīng) A 段節(jié)奏，聽(tīng)準(zhǔn)特定音效。雞是人類飼養(yǎng)最普遍的家禽。 今天，我們聽(tīng)到的這段音樂(lè)，叫做《小雞之舞》。（進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，觀察幼兒的動(dòng)作是否到位，并加強(qiáng)） （ 2）講解游戲要求 請(qǐng)小朋友看一看我還帶來(lái)了什么呢？（出示手套）這是老鷹的翅膀，我請(qǐng)一位小朋友上來(lái)和老師一起做老鷹，其他小朋友做小雞，當(dāng)聽(tīng)到是老鷹的音樂(lè)時(shí)，小雞們就要躲起來(lái)不能動(dòng)了；當(dāng)老鷹聽(tīng)到是小雞的音樂(lè)時(shí)，老鷹要飛走了，小雞又出來(lái)了。 提問(wèn)：你們感覺(jué)小雞的音樂(lè)和老鷹的音樂(lè)在速度上有什么不一樣呢？ （ 4）欣賞 A`段音樂(lè) 師：看，老鷹飛走，小雞又會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)小朋友們最后來(lái)欣賞第三段音樂(lè)，看一看第三段小雞的動(dòng)作和第一段小雞的動(dòng)作哪里是一樣的，哪里又不一樣了呢？ 播放 A`段音樂(lè)，教師表演。請(qǐng)小朋友仔細(xì)地聽(tīng)著音樂(lè)，一起來(lái)做小雞的動(dòng)作。 提問(wèn)：小雞做了哪些動(dòng)作？（吃米的動(dòng)作、扭屁股的動(dòng)作、躲的動(dòng)作）（出示一張吃米的圖片，一張扭屁股的圖片，一張躲的圖片。 （ 3）師：今天，老師帶來(lái)了一段音樂(lè)，這段音樂(lè)里面就有老鷹和小雞這兩 只小動(dòng)物，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧？ （ 4）完整播放音樂(lè)，幼兒傾聽(tīng)。 對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。幼兒園中班優(yōu)秀音樂(lè)教案《小雞之舞》及教學(xué)反思 [精選5 篇 ] 第一篇：幼兒園中班優(yōu)秀音樂(lè)教案《小雞之舞》及教學(xué)反思 中班優(yōu)秀音樂(lè)教案《小雞之舞》含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂(lè)于參與表演游戲，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)，聽(tīng)辯音樂(lè)，感知樂(lè)曲 ABA 結(jié)構(gòu)，并能根據(jù)音樂(lè)做相應(yīng)的小雞和老鷹的動(dòng)作，欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)，快來(lái)看看幼兒園中班優(yōu)秀音樂(lè)《小雞之舞》含反思教案吧。 欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。 師：你們玩過(guò)老鷹捉小雞的游戲嗎？游戲里誰(shuí)和誰(shuí)在玩呢？ （ 1）音樂(lè)欣賞，感知 ABA 結(jié)構(gòu) （ 2）完整欣賞音樂(lè)，感知 ABA 結(jié)構(gòu)。 （ 1）欣賞 A 段 師：請(qǐng)小朋友們來(lái)欣賞一下小雞的音樂(lè)，看一看小雞做了哪些動(dòng)作？ 播放 A 段音樂(lè)，老師表演動(dòng)作。 提問(wèn)：小雞的動(dòng)作分別做了幾次呢？（如幼兒不清楚時(shí)，點(diǎn)著圖片進(jìn)行回答） 師：哦，吃米的動(dòng)作做了 3 次，扭屁股的動(dòng)作做了 2 次，躲的動(dòng)作做了 1 次。（進(jìn)行兩三次） （ 3）感受 A、 B 段音樂(lè)的節(jié)奏 師：剛剛我們欣賞了小雞和老鷹的音樂(lè)，那你們感覺(jué)在速度上有什么不一樣呢？（小雞的音樂(lè)是歡快的，老鷹的音樂(lè)是緩慢的）（如果幼兒答案正確并統(tǒng)一跳過(guò)提問(wèn)環(huán)節(jié)） 播放 A、 B 段音樂(lè)。 （ 1）進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，加強(qiáng)動(dòng)作 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和 我一起把剛剛聽(tīng)到的音樂(lè)完整的做一遍。 四、小結(jié)。小雞吃飼料及青菜、小蟲(chóng)、碎米成 長(zhǎng)。 【活動(dòng)目標(biāo)】 在音樂(lè)游戲中感知樂(lè)曲 AABBA 曲式結(jié)
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