幼兒園中班語言優(yōu)質課教案《去游玩》及教學反思[范文大全]-全文預覽
【正文】 娃娃大家猜，然后可以請幾位幼兒來藏娃娃大家猜“誰不見了”。 教師將六個娃娃 (每組一個 )展示在幼兒面前。本次活動就運用了智力游戲“猜猜誰不見了，“改錯”，讓幼兒在玩的過程中，自然、生動、有趣地夸贊自己喜愛的娃娃，可以達到從娃娃的特征到一般形態(tài)的有序表述的目的。 第四篇：幼兒園中班語言優(yōu)質課教案 娃娃（中班語言） 活動目標 1．指導幼兒用描述性的語言，完整、連貫地講述“娃娃”。 教學反思： 通過本次活動，讓幼兒更加體驗到泡泡不但好玩，而且泡泡更有著更多的本領，幼兒能開心快樂地在游戲中得到了享受與進一步的學習。 四、到戶外繼續(xù)找 泡泡 小朋友你們真棒，又編出了那么好聽的詩歌。 我發(fā)現(xiàn)汽球是小朋友吹出的泡泡。 我發(fā)現(xiàn)樹葉是大樹吹出的泡泡。 )我們一起來朗讀這首詩歌吧 !(可跟著背景音樂邊朗誦詩歌邊表演 ) 三、啟發(fā)幼兒仿編詩歌引導語： 你發(fā)現(xiàn)我們的身邊什么也會吹泡泡，它吹出的泡泡又是什么 ? 現(xiàn)在請你們到后面去找一找，找到之后輕輕的坐回自己的位置。教師接上最后一句：我吹的泡泡是一首首歌謠，一串串歡笑。誰能用完整的話說說 ?(星星是月亮吹的泡泡 ),幼兒跟讀。大的，小的，五顏六色 )這么多漂亮的泡泡和我們小朋友一起玩，你們高興不高興 ?(高興 ) 今天，泡泡王國呀，也來了許多泡泡，但是這些泡泡和老師剛才吹的泡泡不一樣，我們一起看看是哪些泡泡好不好 ? 二、多媒體課件，學習詩歌 (一 )出示圖像引導語：你看到了什么 ?請你用好聽的話來說一說。 活動準備： 多媒體課件。 能用輕柔、優(yōu)美的聲音來朗誦詩歌。 第三篇：幼兒園中班語言優(yōu)質課教案《吹泡泡》及教學反思 中班語言優(yōu)質課教案《吹泡泡》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能用輕柔、優(yōu)美的聲音來朗誦詩歌。 四、拼句子 他們在干什么 小動物們去游玩，來到一個小朋友的家里做客，我們一起來看看，他們都在干什么 ?圖示圖片幼兒觀察。 買新衣 二、出去游玩小朋友們都打扮得漂漂亮亮的，于是他們來到服裝店挑選自己需要的服飾 (隨機出示有關服飾的字卡幼兒認讀 )。 已學漢字及動物名稱及有關服飾的大字卡。 第二篇：幼兒園中班語言《去游玩》教案設計 活動目標： 復習已學小動物的名稱及有關服飾的名詞。uw225。 五、小結。 讓幼兒自由選擇自己想去的景點，再依次提問幼兒來到了哪里 ?讓幼兒完整回答 我來到了? ..。 (事先把字卡藏在活動室周圍 )。 活動準備： 各種小動物頭飾、去游玩的大圖片及音樂《郊游》。 正確運用句子 我來到?? 。 活動目標： 復習已學小動物的名稱及有關服飾的名詞。 愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。 活動過程： 一、游戲：《小動物藏在哪》 老師：今天有好多小動物要帶我們去游玩， (出示各種動物頭飾 )可是它們的名字來了卻沒有出來，跟我們玩起了捉迷藏，我們一起來找找看它們都藏在哪了 ? 找到字卡后讀出自己找到的是什么，并把字卡插到對應的動物頭飾下面，再集體認讀。 依次來到景點 (圖片旁 )，提問： 我們來到了哪里 ?幼兒完整講述： 我們來到了?? 。拼完后集體指讀，游戲可反復進行。 本文擴展閱讀：游玩，讀音 y243。亦指游
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