幼兒園中班優(yōu)秀社會(huì)教案《吃火鍋》及教學(xué)反思（合集）-全文預(yù)覽
【正文】 什么，鍋里要放什么才把食物放進(jìn)鍋里面，但有的孩子只顧著吃火鍋，早就忘記我給他們提的要求了，但看到其他幼兒按照我的要求去做他們也會(huì)跟著一起做?；疱伬镆?。活動(dòng)開(kāi)始，幼兒們來(lái)到一個(gè)新的班級(jí)，新環(huán)境對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較陌生， 但又充滿好奇，導(dǎo)致活動(dòng)一開(kāi)始幼兒不太能夠?qū)Ｐ穆?tīng)我提出的問(wèn)題，但當(dāng)我放動(dòng)畫給幼兒看的時(shí)候，他們一下子被動(dòng)畫場(chǎng)景吸引住了，安靜地欣賞故事，接著兩個(gè)問(wèn)題幼兒們也能積極地去回答。你們想吃火鍋嗎？你 們把吃的東西放進(jìn)火鍋里之前先要象我們剛才吃火鍋那樣說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃什么，把什么放進(jìn)了鍋里，否則鍋里的菜太多了，等一會(huì)你會(huì)吃不到自己喜歡吃的東西。并介紹火鍋的餐具（吃火鍋的大鍋，還有勺。 活動(dòng)準(zhǔn)備： （“粉絲”、“魚丸”、“肉丸”等） 、杯子、碟子、筷子、小勺活動(dòng)過(guò)程：一 .情景感知 ，外面天氣真冷呀，小朋友你們有什么好辦法可以暖和身體嗎？（運(yùn)動(dòng)、多穿點(diǎn)衣服、開(kāi)空調(diào)、熱水袋等） ，可以讓自己的身體變暖和。游戲中，孩子們親自操作讓他們能認(rèn)識(shí)一些日常生活中的葷蔬菜，并在游玩中樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)一說(shuō)，鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，在與同伴一起的游戲中體驗(yàn)大家一起玩的快樂(lè)。 第二篇：吃火鍋教案及活動(dòng)反思 活動(dòng)來(lái)源與過(guò)程 冬天來(lái)了，幼兒會(huì)自然而然地感受到氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿著打扮有了變化，結(jié)合冬天這一季節(jié)特征，我們開(kāi)展了《不怕冷》的主題活動(dòng)。 本文擴(kuò)展閱讀：火鍋 (英語(yǔ) :HotPot)，古稱 古董羹 ，因食物投入沸水時(shí)發(fā)出的 咕咚 聲而得名，它是中國(guó)獨(dú)創(chuàng)的美食，歷史悠久，是一種老少皆宜的食物。幼兒先在鍋里投放葷菜 (每種菜的數(shù)量為 10)，然后開(kāi)火、吃菜，用筷子將鍋里的菜夾進(jìn)自己的碗里，等葷菜都“吃”完后，再將素菜放入鍋內(nèi)，繼續(xù)品嘗素菜。 反復(fù)夾菜，接著某數(shù)往下數(shù)，每種菜的數(shù)量最多到 10。 二、加菜 識(shí)別各種火鍋菜肴，按自己的喜好往小籃里放三至四種菜。 了解規(guī)則： (1)取放每一品種的數(shù)量可由游戲者事先確定。 能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。幼兒園中班優(yōu)秀社會(huì)教案《吃火鍋》及教學(xué)反思（合集） 第一篇：幼兒園中班優(yōu)秀社會(huì)教案《吃火鍋》及教學(xué)反思 中班優(yōu)秀社會(huì)教案《吃火鍋》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒不斷積累目測(cè)一部分接著往下數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，再現(xiàn)日常生活情景，體驗(yàn)全家人圍坐在鍋邊吃火鍋的歡樂(lè)，能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，快來(lái)看看幼兒園中班優(yōu)秀社會(huì)《吃火鍋》含反思教案吧。 能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、進(jìn)入情境 幼兒模擬圍坐火鍋邊 (人數(shù)不限，可隨游戲逐步增加 )。 (4)必須從自己的籃子里取菜投入鍋里，但夾菜時(shí)可 選鍋里的任何品種，不必區(qū)別是誰(shuí)投放的食物。 四、吃菜 輪流用手做筷子夾菜，放進(jìn)自己的碗里，數(shù)一數(shù)各品種的菜吃了多少。 幼兒在此基礎(chǔ)上結(jié)合日常生活中跟家人吃火鍋的經(jīng)驗(yàn)，可生成多種玩法： 玩法一： 葷素搭配。 教學(xué)反思： 從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。到清代，火鍋不僅在民間流行，而且成了一 道著名的 宮廷菜，用料是山雞等野味。在交流體驗(yàn)過(guò)程中，幼兒的個(gè)別示范能讓其他幼兒知道吃火鍋的游戲規(guī)則并在自己游戲時(shí)去模仿。 ，體驗(yàn)
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