大班美術(shù)活動(dòng)教案-全文預(yù)覽
【正文】 遇到了鴨媽媽，魚媽媽，烏龜媽媽，鵝媽媽 ，在大家的幫助下，終于找到了自己的媽媽。 事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 進(jìn)一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容，了解故事的主要情節(jié)。我們跳舞時(shí)還會(huì)有什么動(dòng)作姿態(tài)呢？ ？他是用什么方法讓這根直直的紙條變成彎彎的？ 五、在音樂聲中幼兒盡情地操作，享受創(chuàng)作的樂趣 旁邊桌上還有許多顏料寶寶呢，請(qǐng)小朋友讓顏色寶寶走一走，跳一跳，然后擺一擺、貼一貼你跳舞時(shí)的姿態(tài)。可不能顏色寶寶掉在桌上哦。 手拉手兒走走，拉著手兒走走，走走走，走走走，看看誰先蹲下。本活動(dòng)旨在突破單一的色彩工具，提供多種材料，嘗試將水粉顏料與拼貼兩種藝術(shù)形式相結(jié)合，以多種技法使用，讓幼兒感受由此帶來的奇特的畫面效果，在富有想象的畫面中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。由于幼兒接觸手工的機(jī)會(huì)較少，在幼兒操作環(huán)節(jié)中：開始部分幼兒還無從下手，于是我給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，逐漸地孩子們掌握了要領(lǐng)，他們的作品有了意想不到的效果。 在本次活動(dòng)開始前的課前準(zhǔn)備中，我先讓幼兒在生活中觀察螃蟹，讓幼兒初步了解螃蟹的特征。 四、展示作品、講述介紹。 (可讓個(gè)別幼兒上臺(tái)介紹 ) 三、觀察材料、幼兒動(dòng)手制作 1．教師：“老師給小朋友準(zhǔn)備許多材料，請(qǐng)小朋友開動(dòng)腦筋用你們靈巧的小手做出多種多樣的螃蟹。 ⑶師：“螃蟹的八只腳是用什么材料做 ?為什么用吸管做腳呢。 二、欣賞范作、探索制作的方法。 4．廢舊材料籃。 3．能正確運(yùn)用各種手工材料，有良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。 2．在手工活動(dòng)中，喜歡探究，專注，想象力豐富有信心。 3．手工工具：雙面膠、剪刀等等。 2．教師：螃蟹是長(zhǎng)著什么樣子的呢？ 3．觀察螃蟹，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述螃蟹的樣子和特征。 ⑴螃蟹的身體是用什么材料做的 ?為什么要選用一次性盤子和飯盒做它的身體 ?⑵小結(jié)：螃蟹的身體是方圓形的 ?一次性飯盒是方的，盤子是圓圓 的，它們看上去很像，所以老師用飯盒和盤子做它的身體?！? 2．同法介紹其他材料制作的螃蟹。 (1)“這些材料哪些可以做螃蟹的身體 ?為什么 ?”一次性紙杯能做螃蟹的身體嗎 ?(2)“哪些材料可以做螃蟹的腳呢 ?” 3．幼兒自由選擇材料探索制作，教師提醒幼兒拼一拼擺一擺然后再做。為此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，但單一的講述與繪畫已經(jīng)不能滿足大班幼兒的需求，而我們
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