大班美術(shù)活動(dòng)教案(文件)
【正文】 深吸引了幼兒。 與同伴協(xié)商，在分工與合作的基礎(chǔ)上共同完成任務(wù)。 四、活動(dòng)過程： 一、回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié)。） 怎樣來做連環(huán)畫呢？ ① .畫故事。利用故事的名字《小蝌蚪找媽媽》，畫在封面上，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫告訴我們的是什么故事。 教師注意提醒幼兒根據(jù)情節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)完整的畫面。而利用這多彩的秋天為契機(jī)，能激發(fā)孩子們天真的想象，產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心并充滿著濃厚的興趣。 彩筆、畫紙、糨糊。 二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索。 說說自己是怎么擺的，擺了些什么？ 三、結(jié)束貼畫，引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞。 第五篇：大班美術(shù)活動(dòng)教案 1 大班美術(shù)活動(dòng)教案《神奇的傳話筒》 試教人：梅淇苗 一．活動(dòng)目標(biāo) ，學(xué)會(huì)制作傳話筒的方法。電話鈴響“咦，小朋友們有沒有聽到什么聲音呀？（這時(shí)小兔子打來電話）我請一個(gè)小朋友去幫老師接一下電話”聽完電話請那位小朋友來說一說聽到了什么。 ：先取兩個(gè)紙杯，用剪刀將紙杯的底部中心戳一個(gè)洞。 教師向幼兒介紹各種材料：紙杯、剪刀、線等，幼兒可以自由調(diào)配材料。 。 （三）、結(jié)束部分 展示幼兒作品，請小兔研究所的所長進(jìn)行檢驗(yàn)評價(jià)。兩人一組，完后試著用神奇話筒對話。 教師：“那現(xiàn)在我們來幫小兔研究所制作吧。 ，感受進(jìn)行科學(xué)小創(chuàng)作的樂趣?；顒?dòng)反思： 我從活動(dòng)一開始，我先出示孩子熟悉的各種形狀的樹葉，給幼兒一個(gè)比較直觀感性的刺激，讓幼兒看一看，說一說，感受樹葉的特點(diǎn)和美，為接下來的活動(dòng)作好鋪墊，接著，依次出示范畫，感受樹葉粘貼畫的美，激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望，他們紛紛積極做畫。 幼兒觀看圖片，教師講述并介紹樹葉粘貼畫的方法。 師：〔出示樹葉〕，美麗的秋天到了，老師和小朋友在去收集了很多樹葉，你別看這些 小小的樹葉，它們的作用可大了。 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。 五、幼兒之間互相欣賞、交流。 三、請幼兒欣賞圖畫書，邊思考邊討論繪畫方法。 ② .把畫好的故事內(nèi)容按照先后順序排列并寫上頁碼。 （ 1）提問：小蝌蚪剛生下來是什么樣子？（ 2）小蝌蚪把哪些動(dòng)物當(dāng)成自己的媽媽了？（ 3）小蝌蚪去找媽媽，先碰到了誰？后來又碰到了誰？最后它找到自己的媽媽了嗎？ 教師小結(jié)：小蝌蚪
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