幼兒園大班美術(shù)手工活動(dòng)教案-全文預(yù)覽
【正文】 804:12 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)孩子探索舊報(bào)紙的多種玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。就活動(dòng)過程來(lái)說， 整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教師在第三個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間：“幼兒有沒有做過棒棒糖？幼兒說有的時(shí)候，老師認(rèn)為孩子撒謊或者孩子吃過誤認(rèn)為自己做過。 請(qǐng)小朋友排好隊(duì)跟老師出去洗手。 四、小小棒棒糖展覽會(huì) 老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友的作品拿上來(lái)欣賞一下，小朋友 看看他們做得不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友也動(dòng)手做一做，在動(dòng)手前老師要說一下游戲規(guī)則： A、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。 活動(dòng)過程： 一、猜一猜，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣 “看，老師的口袋鼓鼓的，里面會(huì)是什么呢？”小朋友猜一猜。這份模擬棒棒糖的操作材料，不僅在認(rèn)識(shí)顏色、發(fā)展小手精細(xì)到作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力方面都對(duì)幼兒有幫助 ，而且深得小班幼兒的喜愛！ 活動(dòng)目標(biāo)： 能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。 評(píng)價(jià)幼兒作品，表?yè)P(yáng)做得好的小朋友。 四、展示作品。 教師：老師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠，請(qǐng)小朋友看掛圖上的制圖步驟來(lái)做漂亮的盒子。 三、幼兒看掛圖的制作步驟，進(jìn)行包裝盒的制作。盒子里如果是很好吃的東西，要把東西得讓讓覺得很好吃，如果是很香的東西，要畫得很漂亮，讓人感覺到它的香味 。 把特產(chǎn)盒子散放在教室四周 (也可以放在不同的地方 )。 活動(dòng)重點(diǎn)： 根據(jù)家鄉(xiāng)的外形，味道等特征設(shè)計(jì)包裝圖案。 材料：彩條，膠棒，各色彩紙，水彩筆，大白紙等。但投放的彩條的寬度要有變化，以利于幼兒選擇組畫。 （二）小組活動(dòng) 目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒能自己看說明書，進(jìn)行編織。 三、活動(dòng)過程 （一）欣賞活動(dòng) 目標(biāo)：⑴觀察編織物的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒參與的欲望； ⑵了解幼兒對(duì)圖示的理解水平。幾天后，班上的小朋友先后拿來(lái)了竹編、草編、布編、繩編等各種編織物。幼兒園大班美術(shù)手工活動(dòng)教案 第一篇：幼兒園大班美術(shù)手工活動(dòng)教案 幼兒園大班活動(dòng)教案 紙編活動(dòng) 一、生成活動(dòng) 在我園的民族教育活動(dòng)中，我班的民族工藝展示臺(tái)上，展示著許多具有民族特色的工藝品，其中有各類編織的物品。他們又拿起其它的幾件編織的物品，看著、摸著、說著。培養(yǎng)幼兒多種能力。 分析：幼兒對(duì)參與活動(dòng)，尤其是說明書的投放很感興趣，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，但是說明書的第五步對(duì)幼兒較難，需成人指導(dǎo)，所以在說明書的旁邊應(yīng)投放相應(yīng)的供幼兒拆編的紙編作品，提高對(duì)圖示的理解。 分析：幼兒基本學(xué)會(huì)了看說明書，在第五步時(shí)，不少幼兒借助旁邊可拆收的作品。 （三）操作活動(dòng) 目標(biāo)：⑴鼓勵(lì)幼兒編織出自己喜歡的形象， ⑵鼓勵(lì)幼兒大膽地創(chuàng)新，并能與同伴協(xié)商合作。 嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒，體驗(yàn)做手工的快樂。 活動(dòng)過程： 一、出示盒子，引出課題。還要在盒子上名字。 教師：書上有很多漂亮的盒子，我們來(lái)看看它們是怎么畫的，用了什么顏色。 ) 出示材料，介紹材料。 請(qǐng)先制作好的小朋友還可以，通過繪畫的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)我們?nèi)鸾鸬母鞣N特產(chǎn)包裝盒。 剛才小朋友很認(rèn)真設(shè)計(jì)了各種特產(chǎn)的盒子，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看哪個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的特產(chǎn)盒子最好。我深信幼兒只要聽到“棒棒糖”這三個(gè)字，幾乎都會(huì)把眼睛瞪得大大的。 活動(dòng)材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。 二、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點(diǎn)“老師手里的棒棒糖是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的，老師還給它編了一個(gè)順口溜：方的糖，圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖，這種是小朋友經(jīng)常吃的，噢，那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢？ 三、制作棒棒糖 小朋友都
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