幼兒園小班游戲教案《平衡》及教學(xué)反思（推薦閱讀）-全文預(yù)覽
【正文】 雙手側(cè)平舉來幫助我們身體保持平衡。 (音樂：春天花花幼稚園 ) 每位幼兒發(fā)一張報紙，師幼坐在報紙上做熱身活動 二、探索報紙的玩法 教師提問：報紙是用來做什么的 ?報紙可以和我們怎么玩 ? 三、游戲：報紙小路 用報紙鋪路：踮腳尖走路，在報紙上練習(xí)小跑步。 體驗(yàn)在玩報紙的過程中帶來的樂趣 。后來，才逐漸成為滿足人類醫(yī)療需求，提供醫(yī)療服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，收容和治療病人的服務(wù)場所。在活動中，個別幼兒會一直忘記自己手中的儀器是干什么的，教師適當(dāng)?shù)慕o予提醒。 (3)護(hù)士護(hù)理病人，教育幼兒不把打針看成可怕的事，了解護(hù)士的辛 苦。教師重點(diǎn)指導(dǎo)醫(yī)生按一定的程序給病人 看病 。 (1)人生病了怎么辦 ?到哪兒去看病治病 ? (2)誰看病 ?誰護(hù)理病人 ? (3)認(rèn)識醫(yī)院標(biāo)志，認(rèn)清大夫聽診器、體溫表，并看清使用方法。 為幼兒普及醫(yī)院以及醫(yī)生的知識經(jīng)驗(yàn)。 教育小朋友要講衛(wèi)生，預(yù)防疾病。 的各方面在數(shù)量上相等。 兩物齊平如衡。 教學(xué)反思： 游戲是幼兒最喜歡的活動。 教師個別指導(dǎo)和幫助。 重點(diǎn)： 在平衡臺上坐搖，跪搖、趴搖、躺搖、站搖。 要求： 利用平衡臺，發(fā)展幼兒的平衡能力?；顒又校處熢O(shè)置了有趣的情境、具有層次性和挑戰(zhàn)性的活動內(nèi)容，使枯燥的練習(xí)變得趣味盎然，幼兒練習(xí)起來樂此不疲。頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等，還可以編成游戲讓幼兒玩。第三次是指導(dǎo)那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒 。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動作，如叉腰，上舉，側(cè)平舉、抱頭、曲臂等，教師一旁觀察，哪些幼兒已完全自如地進(jìn)行活動了，哪些幼兒雖能獨(dú)立活動 但動作還很笨拙，哪些幼兒還不能獨(dú)立地進(jìn)行活動，在此基礎(chǔ)上，給予幼兒不同的指導(dǎo)和幫助。 。 。 活動目標(biāo) ，發(fā)展幼兒的平衡能力。 活動準(zhǔn)備 。 活動過程 在場地上出示高度 (1030 厘米 )寬度 (1520 厘米 )坡度不一 (視具體情況而定 )的平衡木，請幼兒扮體操運(yùn)動員，聽音樂，自由選擇動作走過平衡木。第二次是指導(dǎo)那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒 。視幼兒的能力發(fā)展，要逐漸增加活動的難度，可從徒手走到拿小器具在平衡木上走，并 鼓勵幼兒根據(jù)器具等特點(diǎn)創(chuàng)造各種動作 。 教
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