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幼兒園小班游戲教案《平衡》及教學反思(推薦閱讀)-全文預覽

2025-04-13 10:13 上一頁面

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【正文】 雙手側平舉來幫助我們身體保持平衡。 (音樂:春天花花幼稚園 ) 每位幼兒發(fā)一張報紙,師幼坐在報紙上做熱身活動 二、探索報紙的玩法 教師提問:報紙是用來做什么的 ?報紙可以和我們怎么玩 ? 三、游戲:報紙小路 用報紙鋪路:踮腳尖走路,在報紙上練習小跑步。 體驗在玩報紙的過程中帶來的樂趣 。后來,才逐漸成為滿足人類醫(yī)療需求,提供醫(yī)療服務的專業(yè)機構,收容和治療病人的服務場所。在活動中,個別幼兒會一直忘記自己手中的儀器是干什么的,教師適當?shù)慕o予提醒。 (3)護士護理病人,教育幼兒不把打針看成可怕的事,了解護士的辛 苦。教師重點指導醫(yī)生按一定的程序給病人 看病 。 (1)人生病了怎么辦 ?到哪兒去看病治病 ? (2)誰看病 ?誰護理病人 ? (3)認識醫(yī)院標志,認清大夫聽診器、體溫表,并看清使用方法。 為幼兒普及醫(yī)院以及醫(yī)生的知識經驗。 教育小朋友要講衛(wèi)生,預防疾病。 的各方面在數(shù)量上相等。 兩物齊平如衡。 教學反思: 游戲是幼兒最喜歡的活動。 教師個別指導和幫助。 重點: 在平衡臺上坐搖,跪搖、趴搖、躺搖、站搖。 要求: 利用平衡臺,發(fā)展幼兒的平衡能力。活動中,教師設置了有趣的情境、具有層次性和挑戰(zhàn)性的活動內容,使枯燥的練習變得趣味盎然,幼兒練習起來樂此不疲。頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等,還可以編成游戲讓幼兒玩。第三次是指導那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒 。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動作,如叉腰,上舉,側平舉、抱頭、曲臂等,教師一旁觀察,哪些幼兒已完全自如地進行活動了,哪些幼兒雖能獨立活動 但動作還很笨拙,哪些幼兒還不能獨立地進行活動,在此基礎上,給予幼兒不同的指導和幫助。 。 。 活動目標 ,發(fā)展幼兒的平衡能力。 活動準備 。 活動過程 在場地上出示高度 (1030 厘米 )寬度 (1520 厘米 )坡度不一 (視具體情況而定 )的平衡木,請幼兒扮體操運動員,聽音樂,自由選擇動作走過平衡木。第二次是指導那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒 。視幼兒的能力發(fā)展,要逐漸增加活動的難度,可從徒手走到拿小器具在平衡木上走,并 鼓勵幼兒根據(jù)器具等特點創(chuàng)造各種動作 。 教
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