幼兒園中班游戲活動教案《板凳游戲》及教學(xué)反思（大全）-全文預(yù)覽
【正文】 情境也給幼兒創(chuàng)造了體驗(yàn)“刺激”、挑戰(zhàn)自我的好機(jī)會。 在幼兒提出想站上凳面做操時，教師及時的給予支持和滿足，能較好的體現(xiàn)新 課程中教師是學(xué)生探索道路上的支持者和合作者和游戲的伙伴的觀念。 結(jié)束部分： 師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。 師：那我們動手把跳傘臺加高吧。大家快搬椅子過來。（幼兒練習(xí)從 50—— 100 公 分的高度往下跳。 師：爬的時候感覺一下，怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。 師：沒關(guān)系，勇敢一點(diǎn)，看看別人是怎樣走的。 幼兒排一隊(duì)在間隔 1 米的樹林（椅凳做樹）里沿“ S”形路線穿梭。 幼：我把小椅凳放到頭上練習(xí)近平衡。 幼：我讓小凳子當(dāng)我的小舞臺。 師：剛才小朋友在板凳上做操了。（幼兒聽音樂做模仿操一遍） 師：剛才我們在凳子上做操了，小朋友心里有什么感覺？ 幼：我很高興的！ 幼：我覺得自己又長大了。 師：大家覺得他的主意怎么樣？ 幼：噢，可以站在凳子上了，太好了?? 師：好，我們輕輕站上來，大家可要注意掌握好平衡。行進(jìn)中自然成體操隊(duì)形。 活動準(zhǔn)備 幼兒人手一把塑料椅凳（四條腿，無靠背） 長 2 米，寬 5 米的較厚體育運(yùn)動軟墊 2 個。 進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)調(diào)能力。本次活動若在幼兒園院落的塑膠地板上進(jìn)行，則更利于營造幼兒安全的活動心理環(huán)境，促進(jìn)幼兒更為投入的活動，更為充分的體驗(yàn)、嘗試和探索。 教師觀察、分析、特別是靈活處理問題的 能力還應(yīng)該加強(qiáng)。 幼：動作要輕，要不小凳子會翻過來的。來，我們一起走過去。 活動過程 組織幼兒玩集體的板凳游戲 (1)穿過森林 幼兒排一隊(duì)在間隔 1 米的樹林 (板凳做樹 )里沿“ S”形路線穿梭。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會與其他幼兒的交流 。 進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)調(diào)能力。木板面、無靠背的坐具。 師：快過來在這邊休息，讓其他小朋友跳。 幼：老師我們想試一試。 幼：好。 幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快?? (4)小傘兵。 幼兒在連接起來的凳面上爬過。 幼：老師我不敢走。 (1)穿過森林。 幼：我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞。 幼：我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了。 幼：我覺得自己比以前高了??基本 部分 引導(dǎo)幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。 (教師傾聽、微笑、默許?? )師：我們一起聽著音樂來做操吧，動作可以稍輕一點(diǎn)。 幼：老師，我想站在小板凳上做動物模仿操 ! 幼：噢，我也想。 活動過程實(shí)錄： 引題部分 幼兒右手抱椅凳聽《進(jìn)行曲》的音樂入室。 積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣。 活動目標(biāo)： 通過板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個性。幼兒園中班游戲活動教案《板凳游戲》及教學(xué)反思（大全） 第一篇：幼兒園中班游戲活動教案《板凳游戲》及教學(xué)反思（大全） 中班游戲活動教案《板凳游戲》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)調(diào)能力，通過板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個性，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)，快來看看幼兒園中班游戲活動《板凳游戲》含反思教案吧。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣，啟迪幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。 能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。 活動得到本班其他配班老師的支持。 師：小動物模仿
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