小班安全課教案《不跟陌生人走》及教學(xué)反思（共五則范文）-全文預(yù)覽
【正文】 場(chǎng)。讓我送你回家，跟我走吧。 嘗試用較完整的話來(lái)表達(dá)自己的意愿 ,并樂(lè)意大膽地進(jìn)行交流。讓我送你回家，跟我走吧。 二、播放視頻 我們來(lái)看看粉古力和藍(lán)古力遇到陌生人是怎么做的？（播放視頻） 粉古力和藍(lán)古力去哪里？（超市）這時(shí)候他們碰到了誰(shuí)？（陌生人）陌生人想去醫(yī)院，它們乘陌生人的車子去醫(yī)院了嗎？（沒(méi)去）為什么沒(méi)帶陌生人去？（老師說(shuō)過(guò)不要跟陌生人走） 一位阿姨想去幼兒園，粉古力帶阿姨去幼兒園了嗎？（沒(méi)）為什么？（粉古力記住了老師的話，不能相信陌生人的話） 小結(jié)：遇到不認(rèn)識(shí)的人，一定要先問(wèn)爸爸媽媽，陌生人可能有壞人，壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具，或者說(shuō)好聽(tīng)的話騙小 孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走?！鄙成尺B忙問(wèn)媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢 ?” 2．?huà)寢尀槭裁凑f(shuō)沙沙做得對(duì) ?我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情 ?3．出示圖片： 圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。 2．請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。 本文擴(kuò)展閱讀：陌生人指不認(rèn)識(shí)、 不了解的人，個(gè)人主觀性較強(qiáng)?！? 活動(dòng)延伸： 游戲“陌生人來(lái)了”，老師或幼兒扮演“陌生人”進(jìn)行游戲，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，鞏固簡(jiǎn)單的自我保護(hù)辦法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 請(qǐng)二個(gè)幼兒不熟悉的老師分別扮演“陌生人”“警察” 玩具手機(jī)一個(gè) 活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)開(kāi)始，教師在室外幼兒看不見(jiàn)處觀察，“陌生人”走進(jìn)教室，“小朋友，你們老師在嗎？”然后分別走到幾個(gè)幼兒面前說(shuō)：“我?guī)闳フ覌寢尯脝幔俊保ń處熥⒁庥^察幼兒的各種反應(yīng)，當(dāng)“陌生人”準(zhǔn)備帶幼兒走時(shí)，走進(jìn)教室。 教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)情境活動(dòng)，讓幼兒知道不能跟陌生人走。 幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。 教師問(wèn)： ①“什么是陌生人呢？”（“陌生人”就是不認(rèn)識(shí)的人） ②“能不能跟陌生人走？為什么？”
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