美術(shù)教案-面具(京劇臉譜)-教學(xué)教案-全文預(yù)覽
【正文】 示，師生互動(dòng)。 ③、指導(dǎo)制作法：教師要在學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生繪制京劇臉譜，但不能越俎代皰替學(xué)生選擇譜式、色彩。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)在教法設(shè)計(jì)上采用： ①、觀察理解法：七年級(jí)學(xué)生觀察想象能力的比小學(xué)生豐富，他們的感受能力很強(qiáng)，有耐 心。 京劇臉譜的顏色一般以某一種顏色象征某人物的品質(zhì)、性格、氣度，這種顏色成為“主色”，它是一個(gè) 臉譜最主要的直覺表現(xiàn)手段。京劇興起后，臉譜造型日臻完善，在構(gòu)圖上奠定了基本譜式，各類角色的臉譜進(jìn)一步精致化、多樣化，但仍然保持著傳統(tǒng)臉譜的基本特點(diǎn)。京劇臉譜藝術(shù)對(duì)于他們來說是一種新的、不十分了解的知識(shí)，學(xué)生有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。第二課時(shí)：臉譜資料、水粉色、調(diào)色盤、毛筆。（通過多媒體、范畫解決）。②根據(jù)譜式、顏色所代表的含義分組合作設(shè)計(jì)一套京劇臉譜。②著色時(shí)先勾邊線再涂染 步驟五：課堂練習(xí) 學(xué)生分組完成作業(yè) —— 涂色教師巡回輔導(dǎo)幫助學(xué)生完成。黃色 —— 代表裊勇、兇猛的人物，如：字文成都。黑色 —— 表現(xiàn)正直、無私、剛直不阿的人物形象，如：包公。重在形、神、意三個(gè)方面，表現(xiàn)人物的忠、好、善、惡，寓意褒貶，愛憎分明。步驟二：學(xué)習(xí)新知識(shí) —— 臉譜色彩知識(shí) 教師提問：那位同學(xué)知道京劇臉譜上的顏色是起什么作用的？ 學(xué)生回答（略）。 b、本課時(shí)完成譜式的鉛筆稿勾畫。 ③用鉛筆勾畫臉譜紋樣，勾畫譜式時(shí)注意左右對(duì)稱（歪臉除外）。 ④與整臉相反，臉譜色彩、構(gòu)圖最復(fù)雜的稱之為“碎花臉”。 教師總結(jié)：京劇臉譜在應(yīng)用和發(fā)展中，形成了一定的譜式，約十余種，這是其中的五種。 京劇臉譜的藝術(shù)價(jià)值： （請(qǐng)學(xué)生談一談京劇臉譜的美感） 教帥總結(jié)，臉譜既是一種舞臺(tái)化妝，同時(shí)又是一種裝飾性很強(qiáng)的圖案藝術(shù)，具有很高的欣賞價(jià)值，是中國(guó)老百姓喜聞樂見的一種藝術(shù)形式。京劇興起后，臉譜造型日臻完善，在構(gòu)圖上奠定了基本譜式，各類角色的臉譜進(jìn)一步 精致化、多樣化，但仍然保持著傳統(tǒng)臉譜的基本特點(diǎn)。（板書：京劇臉譜）〔課件演示〕：（出示臉譜資料）京劇 —— 舞臺(tái)化妝 —— 臉譜 教師提問：如此美麗的臉譜，你們想不想把它表現(xiàn)出來？學(xué)生回答。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)在教法設(shè)計(jì)上采用：①、觀察理解法：②、分析比較法：③、指導(dǎo)制作法： ④、多媒體演示法： 六、教學(xué)過程：第一課時(shí)主要內(nèi)容：譜式步驟一：導(dǎo)入新課〔播放〕：—— 京劇唱腔片斷《鍘美案》、《古城會(huì)》。約有十余種譜式，凈角主要有：“整臉”、“三塊瓦 (窩 )臉”、“十字門臉”、“六分臉”、“碎花臉”、“歪臉”等。 四、教學(xué)建議： 教學(xué)對(duì)象分析：本課教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)學(xué)生，學(xué)生的感知力、理解力較強(qiáng)，對(duì)“時(shí)、空”觀念也比較明確，理解記憶、抽象思維和創(chuàng)造性想象有一定的水平，有意注意占優(yōu)勢(shì)，并且能長(zhǎng)久保持，興趣穩(wěn)定。 三、教具學(xué)具： 學(xué)生：第一課時(shí)：臉譜資料、鉛筆。 二、教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)： 教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)京劇臉錯(cuò)知識(shí)、設(shè)計(jì)制作京劇臉譜。④與整臉相 第三篇：美術(shù)教案 面具 (京劇臉譜 ) 美 術(shù)教案－面具（京劇臉譜） 面具（京劇臉譜）設(shè)計(jì)制作 認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解中國(guó)京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，了解中國(guó)臉譜藝術(shù)富有的圖案美及鮮明的思想性和藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)京劇臉譜藝術(shù)的欣賞能力。 教師總結(jié)：京劇臉譜在應(yīng)用和發(fā)展中，形成了一定的譜式，約十余種，這是其中的五種。 京劇臉譜的藝術(shù)價(jià)值： （請(qǐng)學(xué)生談一談京劇臉譜的美感） 教帥總結(jié)，臉譜既是一種舞臺(tái)化妝，同時(shí)又是一種裝飾性很強(qiáng)的圖案藝術(shù)，具有很高的欣賞價(jià)值，是中國(guó)老百姓喜聞樂見的一種藝術(shù)形式。京劇興起后，臉譜造型日臻完善，在構(gòu)圖上奠定了基本譜式，各類角色的臉譜進(jìn)一步精致化、多樣化，但仍然保持著傳統(tǒng)臉譜的基本特點(diǎn)。（板書：京劇臉譜）〔課件演示〕：（出示臉譜資料）京劇 —— 舞臺(tái)化妝 —— 臉譜 教師提問：如此美麗的臉譜，你們想不想把它表現(xiàn)出來？學(xué)生回答。 ③從腦門頂至鼻了尖，用黑色或其它顏色的立柱紋與眼窩大體呈“十字”形，額頭涂白，有灰色小圈眉了，此種譜式稱之為“十字門臉”。 步驟三：京劇臉譜的譜式： 〔課件出示各種譜式〕學(xué)生談各種譜式 的特點(diǎn)。是用寫實(shí)和象證相結(jié)合的藝術(shù)手法 ，把人物的形象進(jìn)行夸張，以突出、強(qiáng)化人物的生理特征 —— 面貌及個(gè)性，而采用的一種手段，用來造成舞臺(tái)的效果。 起源： 教師講解：京劇臉譜的起源與畫具關(guān)系密切，人類早期的戰(zhàn)爭(zhēng)面具，儺舞面具、漢代百戲假面具都是戲劇臉譜的遠(yuǎn)祖。這種用來化妝用的圖案和顏色在京劇中叫臉譜。 教師總結(jié)，京劇是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，在京劇中有些人物的臉上有一些圖案和顏色，是京劇特有的舞臺(tái)化妝藝術(shù)。點(diǎn)擊：〔課件播放〕 —— 古代面具 —— 京劇臉譜資料。 教師總結(jié)：臉譜是京劇中特有的化妝藝術(shù)。生、旦角很少用。 ②在整臉的基礎(chǔ)上，用黑色把眉、眼、鼻等在顏色上突出出來，使前額、左右面頰呈現(xiàn)出三塊明顯主色，平整的如同三塊瓦，稱之為“三塊瓦臉”或“三塊瓦窩”。這
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