【正文】 的互動與學(xué)習(xí)。在管理班級的過程中，我也體會到了做一名班主任的責(zé)任以及壓力。我說，女生的聲音有些小，大家喊出來。到班會課之前，我們到班級發(fā)現(xiàn)，講臺上站著一位老師，上去詢問才知道，班主任在走之前有請到一位代理班主任，所以班會課也由代理班主任來上。廣播體操以及眼保健操都是班主任需要到場的時間，然 后就是下午的音樂欣賞的環(huán)節(jié)，音樂欣賞是我們學(xué)校特有的一項(xiàng)活動，它可以放松同學(xué)們緊張的學(xué)習(xí)壓力。但沒想到一進(jìn)教室，有些同學(xué)就把早已做好的禮物送給我們，好一番驚喜和感動！最后我們剛上講臺，還沒說完我們的臨別感言。等到第三節(jié)課時，雖然之前星期四由于我們學(xué)校體檢讓另外兩個實(shí)習(xí)生老師代了一下課，她們直接把 unit1 的 warmingup 和一部分單詞上完了，但學(xué)生們集體要求讓我重新上過一遍單詞。按照之前商量好的，教學(xué)任務(wù)由我們師大 3 個老師分擔(dān)：王冠杰講試卷，黃樂威講報(bào)紙，而我準(zhǔn)備上新課選修 6 的 任務(wù)確認(rèn)完成，我們就從老師那拿了些輔導(dǎo)書回去好好備一備接下來要上的課了。班長淦力霏就代表全班同學(xué)給我們送上了同學(xué)們準(zhǔn)備的信和小禮物 —— 圍巾和帽子，希望我們可以溫暖的過個冬天 !這些驚喜和感動弄得我們有些個措手不及，真是太感謝同學(xué)們了 !最后我們也把我們準(zhǔn)備的信和卡片送給了同學(xué)們 !臨近下課，我們和學(xué)生說了好一會兒話，才依依惜別了，看著同學(xué)們打掃完衛(wèi)生，看著他們一張張洋溢青春的笑靨和我們一一道別。為了避免傷了實(shí)習(xí)老師之間的和氣，我就折中地把之前學(xué)過的單詞以復(fù)習(xí)之名再給同學(xué)們講解了一遍。 周五是英語早讀，也是由我上第三節(jié)的英語課，也是我們老師和學(xué)生告別的班會。更是感動不舍還夾雜著驚喜的一周 —— 因?yàn)橹芪灏鄷贤瑢W(xué)們集體給了我們師大實(shí)習(xí)的老師信和冬天溫暖的禮物。一步接一步地，在 5 班同學(xué)的積極配合下，我的講課也漸漸得心應(yīng)手了。記得第一次上課，我自己也感覺到每一個環(huán)節(jié)的過渡很生硬。備課的時候，根據(jù)學(xué)生的反映來掌握每一環(huán)節(jié)的時間 。不過，我上了這么多堂語文課，終于能夠找到點(diǎn)感覺了 。 實(shí)習(xí)老師很辛苦，早上 5 點(diǎn)半起床看早鍛煉早自習(xí)，晚上急急忙忙吃晚飯洗澡然后看晚自習(xí)，結(jié)束了去學(xué)生宿舍查房，要到將近 11 點(diǎn)的時候忙完可 以睡覺。于是，在第二節(jié)課，我吸取了教訓(xùn)，我的口令喊得很堅(jiān)決，當(dāng)然很用勁的喊，有了第一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)，第二節(jié)課帶的就似乎老練了很多，心也慢慢的平靜了很多?? 之后的幾天我重復(fù)的教著廣播操，上了好多個班級的課，我很慶幸我有這樣的機(jī)會，有這么多班級可以給我試課，雖然只 是教廣播操，但是也是一種很好的鍛煉，為下面的公開課做了很好的鋪墊?? 昨天，全校舉行了慶祝教師節(jié)的班會活動，作為高一 (6)班的實(shí)習(xí)班主任，我參加了活動的策劃也到了現(xiàn)場，看著自己越來越熟悉的學(xué)生，覺得臉上洋溢著笑容的他們顯得異?？蓯邸Ｎ业捏w育指導(dǎo)老師讓我到星期五再聽課，于是我就在辦公室渾渾噩噩的度過了一天，上了一天的網(wǎng)，看了一天的廣播操視頻，覺得異常的空虛。我開始 離不開他們了！ 第三篇：班主任實(shí)習(xí)周記 第一周 實(shí)習(xí)第一天，我很迷茫，見指導(dǎo)班主任的時候有點(diǎn)小尷尬，因?yàn)榘嘀魅握f“體育老師還當(dāng)實(shí)習(xí)班主任”，當(dāng)時我體會到了體育老師被歧視的感覺，因而我認(rèn)為只有通過自己的努力表現(xiàn)，或許可以改變一下體育老師被歧視的現(xiàn)象，當(dāng)然這不是我一個人能完成的，更不是我能徹底改變的局面，但是至少我應(yīng)該努力一下。校運(yùn)會的時候，我在完成學(xué)校分配的任務(wù)之后，馬上參與我們班的工作。在前兩個星期，我經(jīng)常忘記學(xué)生的名字。由始至終， 5 班的學(xué)生都很踴躍、也很支持我。我首先以幾組賞心悅目的荷花圖和一首耳熟能詳?shù)墓旁妼?dǎo)入我們的主題。自那堂課之后，我痛定思痛，更加認(rèn)真對待每一次的教案設(shè)計(jì)，時刻警惕著自己。 而在這一周里，我上了一個失敗的課?！痹蠋煾嬖V我。在《夏感》一文中 ，教師用書某一觀點(diǎn)是“憫農(nóng)”，但我的學(xué)生卻認(rèn)為是“對農(nóng)民的敬佩”。通過實(shí)踐，我覺得很有道理。原任老師告訴我，我們應(yīng)該以表揚(yáng)為基調(diào)，調(diào)動他們的積極性。雖然，我的過渡語算不上很優(yōu)秀，但起碼現(xiàn)在如果再聽我的課，你一定覺得每一個環(huán)節(jié)的銜接會比較自然。譬如，過渡的語言。因?yàn)閷W(xué)生在拖堂的時間里，精神根本不能集中，就算我講再多、再重要的話，他們也不愿意聽。經(jīng)歷了實(shí)習(xí)我成長了太多，再見了親愛的一中，親愛的老師們，親愛的同學(xué)們。同時也更加深入的了解了這個職業(yè)，看著班上的同學(xué)，時常會想起曾經(jīng)讀高中的自己，喜歡和學(xué)生們在一起，因?yàn)樗麄兛偸亲屛页錆M了活力，只不過很遺憾，沒有機(jī)會給他們上一節(jié)我的課，畢竟我的專業(yè)實(shí)習(xí)是高一的同學(xué)。再次，要一直洞察整個考場，注意學(xué)生的一舉一動，如學(xué)生有困難，要馬上為學(xué)生解決，保證學(xué)生考試順利進(jìn)行。 第六周 這周末高一年級舉行了第一次月考，我便被安排為監(jiān)考老師，對于監(jiān)考老師這一差事，我還是挺向往的。而這周的重點(diǎn)工作也就是運(yùn)動會的籌備工作，當(dāng)然，學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)工作也 不能放松。一段時間下來，走在學(xué)校里，向我問候的學(xué)生越來越多。 第四周 轉(zhuǎn)眼間，我來這個學(xué)校實(shí)習(xí)已經(jīng)是第四周了，時間過的可真快。尤其是這周和同學(xué)們說了這周可能會進(jìn)行 23 次防地震演練工作，并交代了注意事項(xiàng)和紀(jì)律秩序問題，第一次時同學(xué)們每一個都認(rèn)真地按照我的要求和指示做了，但是到第二次時，他們就覺得都會了，不在認(rèn)真做，甚至有的同學(xué)覺得煩，怎么都會了還老是演練，就坐著說小話。所以我決定我要在有限的時間內(nèi)介紹更多的學(xué)習(xí)技巧給他們，并期待著他們接下來的表現(xiàn)。 班主任實(shí)習(xí)周志（ 4） 實(shí)習(xí)的時間已經(jīng)過去三分之一，我對班上的學(xué)生已經(jīng)很熟悉了，現(xiàn)在不用看名單就能說出他們每一個的學(xué)習(xí)情況，家庭情況，這都?xì)w功于這幾個周的努力，作為班主任，除了正常上課之外 ,我每天都會多跑幾次教室，還和學(xué)生一起起床，跑步，自習(xí)課上打預(yù)備鈴就會進(jìn)教室，尤其是空堂和代課老師請假的時候，更是勤走動，當(dāng)發(fā)現(xiàn)紀(jì)律上存在問題時，我會和班長，班干部一起，想辦法解決。總之，我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。原先我就深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。之前我一直堅(jiān)持去聽其他班的英語課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但我所實(shí)習(xí)的 148 班不管是哪一科我都去聽，因?yàn)槲蚁肓私馔瑢W(xué)們在其他老師課上的紀(jì)律情況和互動情況，尤其是后者。 4 幫助每個學(xué)生找準(zhǔn)自己的位置，發(fā)揮個人的特長，使班級具有特色，學(xué)生能找回自信，從而全面的發(fā)展自我 5 意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識自我，評價自我。做好常規(guī)工作。以至于上周的班主任工作我不太能放開手去做，但是一周下來，我對班主任工作有了重新的認(rèn)識，擔(dān)任班主任雖然給我?guī)砹嗣?碌與艱辛，但它帶給我更多的是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。 ，指導(dǎo)早讀，檢查衛(wèi)生，早操，課間操等，批改周記，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修 或備課，深入班級，廣泛接觸學(xué)生。不禁在心里默默想要好好指導(dǎo)他們，盡量讓他們多學(xué)些知識，另外， 148班是一個很認(rèn)真很努力的班級，他們自覺性都很好，學(xué)習(xí)成績也很優(yōu)秀，不用擔(dān)心他們自己就會學(xué)的很好。 觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，善于用一切方法來激勵學(xué)生，力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)。 ，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。（比如上課時如果只是個別學(xué)生注意力不集中，就走到 他面前用眼神或手勢示意他一下，既給了他面子，讓其停止講話，又不耽誤課堂進(jìn)度，如果全班都不集中，就得停下來問清情況，具體進(jìn)行解決。學(xué)校要求我們必須每一堂課都寫教案，很多老師抱怨太麻煩，我想可能是因?yàn)樗麄円呀?jīng)教了很多年對教材熟悉才不想寫吧，但我很樂意去寫，因?yàn)槲矣X得這也是對我的一種鍛煉，我必須堅(jiān)持。高興能有這個實(shí)習(xí)的機(jī)會，并期待實(shí)習(xí)接下來的表現(xiàn)。班主任實(shí)習(xí)工作周記 第一篇：班主任實(shí)習(xí)工作周記 班主任實(shí)習(xí)工作周記 第一周 和實(shí)習(xí)搭檔一起來到了我們老師生涯開始的第一站 XX 中學(xué)。見面會的當(dāng)天晚上他們就分別和我暢談了一下當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生學(xué)習(xí)狀況，簡單交代給我一些以后要注意的事項(xiàng)，最讓我吃驚的是，他們?nèi)绱思?xì)心，竟然看出我來時暈車身體不舒服，還說我們剛來這兩三天就先聽一下課，然后到周五時試講一下，他們會去看 并給與一些點(diǎn)評，等下周頂崗老師走了我們再正式上課，總之，在和這兩位老師的交談中我非常高興甚至可以說是非常興奮。這周一我正式開始上課，并開始了實(shí)習(xí)班主任的各項(xiàng)工作。一周下來，我學(xué)到了很多。 ，并對學(xué)生進(jìn)行檢測，查看學(xué)習(xí)情況，查缺補(bǔ)漏。要引導(dǎo)學(xué)生做好從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變，形成一個好的基礎(chǔ)。周一去上課時，一進(jìn)教室看到同學(xué)們一張張熱情的笑臉，頓時任我放松自在了好多，把他們當(dāng)學(xué)生看的同時又視作了自己的弟弟妹妹。 ，從各方面了解班內(nèi)基本情況，了解學(xué)生干部的工作能力，并通過參加班級的活動、個別談心，逐步了解班內(nèi)學(xué)生。 班主任實(shí)習(xí)周志（ 2） 這是我在 XX 中學(xué)開始班主任實(shí)習(xí)工作的第二周，其實(shí)在我的原有印象