【正文】 ，我很迷茫， 見指導班主任的時候有點小尷尬，因為班主任說“體育老師還當實習班主任”，當時我體會到了體育老師被歧視的感覺，因而我認為只有通過自己的努力表現(xiàn)，或許可以改變一下體育老師被歧視的現(xiàn)象，當然這不是我一個人能完成的，更不是我能徹底改變的局面，但是至少我應該努力一下。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學習課內外相關知識，力爭將來成為一名優(yōu)秀的幼師！ 一周的實習結束了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關乎專業(yè)，單純的喜歡?？粗麄兓顫娍蓯鄣纳碛埃曳路鹂吹搅擞啄陼r的自己，也和他們一樣地天真快樂！ 閑下來的時候，我會觀察老師與幼兒們之間的互動與學習。在管理班級的過程中，我也體會到了做一名班主任的責任以及壓力。我說，女生的聲音有些小，大家喊出來。到班會課之前，我們到班級發(fā)現(xiàn)，講臺上站著一位老師，上去詢問才知道，班主任在走之前有請到一位代理班主任，所以班會課也由代理班主任來上。廣播體操以及眼保健操都是班主任需要到場的時間，然 后就是下午的音樂欣賞的環(huán)節(jié)，音樂欣賞是我們學校特有的一項活動，它可以放松同學們緊張的學習壓力。但沒想到一進教室，有些同學就把早已做好的禮物送給我們，好一番驚喜和感動！最后我們剛上講臺，還沒說完我們的臨別感言。等到第三節(jié)課時，雖然之前星期四由于我們學校體檢讓另外兩個實習生老師代了一下課，她們直接把 unit1 的 warmingup 和一部分單詞上完了，但學生們集體要求讓我重新上過一遍單詞。按照之前商量好的，教學任務由我們師大 3 個老師分擔：王冠杰講試卷，黃樂威講報紙，而我準備上新課選修 6 的 任務確認完成，我們就從老師那拿了些輔導書回去好好備一備接下來要上的課了。體檢完畢后再帶領同學上舞蹈課，那時看著那一張張稚嫩的臉，突然感觸頗深，我不再是父母和老師眼中的 孩子，而是這一張張稚嫩的臉眼里的老師，學生對老師都是非常的敬佩，而我作為他們的老師，責任非常的重大，我必須對他們每一個人認真負責，必須對他們每一個人都關心呵備。最后，我們湛師“傳奇” 實踐隊的各位隊員都查出學生的聯(lián)系方式，并進行新一輪的通知，并在村子里面大力宣傳，經過我們的努力，看到學生們陸陸續(xù)續(xù)地來到學校，心里的苦澀消退，感覺美滋滋的。期待，期待孩子們的到來 。我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學習效率。我告訴自己一定要多看書，多學習，多向當?shù)乩蠋熣埥?，多研究? 工作上，自己是由一名學生剛剛轉變?yōu)橐幻蠋?，雖然有扎實的學科知識，還有一些教學的理論知識，可這遠遠不夠。生活上獨立了。實習回來華師，感到很驚喜的是，隊伍的成員竟在忙碌了一整天后，晚上仍抽空聚會幫我慶祝生日，我是在最后時刻，才知曉大家的心意，不經意間戲弄了隊長，不過當時的我，真的是很感動，覺得很溫馨。三是 90 后心理調查 。 三、教育調研工作 我們隊伍的教育調研工作，原本計劃，不要給大家增添太大的負擔，整支隊伍集體開展一兩個調研主題，當在會議上提議的時候，大家都表示這樣的小組人數(shù)過多，不易于開展。肖老師的課堂上，氣氛非?；钴S，學生的學習積極性很高，不過在活躍后，仍交頭接耳，紀律不嚴。當時在設計的時候，感到很頭痛，如果是自己設計一節(jié)課的內容的話，單純是講解課本的內容會顯得很枯燥，但肖老師的這節(jié)課讓我印象很深刻，因 為她的課堂上，氣氛很活躍。但是嚴師出高徒，學生以后想必都會感激林老師的。由于副班上在周一的班會課上，跟同學們介紹了班委們的想法，也播放了甩聰舞，可是班上當場就吵鬧不斷，反對者都是表示音樂不 ok，于是班主任林老師，便果斷地提出解決辦法，那就是， 讓有異議的同學，自己在當晚回去想出更好的辦法。班會課最后，當我看到 ppt 上那句歧路莫沾襟，親愛 的老師，我們會永遠記住你們的時，心不自覺的顫動了一下，眼角不自覺地閃起了淚光，原來他們心里面也是有我們的，只是一直都隱藏得很好。學生們的主動性真的很高，開完會議的第二天，班長就把整個流程交到我手里，甚至連小品稿，他們也根據我的意思(結合班里存在的問題，要有一定的啟發(fā)教育意義 )大致寫好了。他們需要我們及時肯定，需要我們鼓勵需要我們支持。事實上，每個學生，都需要我們用心去守護，每一個學生，都值得我們用愛去守護。每個早讀課與自習課，便是我汲取營養(yǎng)的黃金時間，走廊邊，聽著鄭老師傳授班主任工作的實戰(zhàn)經驗，看著他以身作則的種種行動，我初步了解了班主任工作的內容和實質，也漸漸對班主任產生了一種向往與崇敬之情。 老師這樣對我說，我相信了，在那兩個月里，我一直這樣努力著，用心去經營我對 12 班的感情。主要包括早讀、晚自習、課間操、課外活動等。在班會上，大家集體交流，指出一些同學不科學的學習方法，并督促他們在以后的學習中要注意。在進校初期，我就向老師了解了班主任工作的要求 和規(guī)定并在見習階段詳細了解實習班級的學情，了解了學生的基本狀況，逐步熟悉班主任工作的基本范圍、內容和方法。經過兩個月的時間，我在郭老師的盡心指點和自己的親身實踐下，盡力提高自己的班主任管理技能。 班主任工作： 做班主任是一項很艱辛的工作。在和可愛的學們接觸后，更加深了我對教師這一職業(yè)的看法，“師者，傳道、授業(yè)、解惑”。 實習老師很辛苦，早上 5 點半起床看早鍛煉早自習，晚上急急忙忙吃晚飯洗澡然后看晚自習，結束了去學生宿舍查房，要到將近 11 點的時候忙完可以睡覺。學生，覺得臉上洋溢著笑容的他們顯得異?？蓯?。但是很快，一天就混過去了，終于知道，原來混日子如此簡單，但卻如此不安?? 想象不到的是我在實習第三天就上了課，而且連上了兩節(jié)，在毫不知情的情況下。晚上自習快結束的時候，我見到了我的第一批學生，當時有點激動，因為有點突然，我甚至不知道該說些什么，我能感覺到自己說話時的臉紅與羞澀，貌似這不是體育老師應該有的舉動。也是辭舊迎新的一周 —— 我們師大的實習生這個星期收隊，而江西教育學院又有新的實習生來 。在《夏感》一文中，教師用詞。譬如，過渡的語言。所以，我盡量做到合理把握教學的時間。而且，我負責了這個星期的所有語文課，所以這個星期的實習任務是前所未有的沉重。做了老師才知道，原來教師節(jié)是可以這么重要的。操場大，學生多，人又吵，所以我那聽似比較大的嗓門在那個熱鬧的操場上還是顯得異常溫柔。 實習第二天早上 5 點半，我起了床，看學生早鍛煉，高一新生剛到，新的廣播操都不會做，就看到一群學生詫異的站著，然后前面站著一排更詫異的實習老師。班長淦力霏就代表全班同學給我們送上了同學們準備的信和小禮物 —— 圍巾和帽子，希望我們可以溫暖的過個冬天 !這些驚喜和感動弄得我們有些個措手不及，真是太感謝同學們了 !最后我們也把我們準備的信和卡片送給了同學們 !臨近下課，我們和學生說了好一會兒話，才依依惜別了，看著同學們打掃完衛(wèi)生，看著他們一張張洋溢青春的笑靨和我們一一道別。為了避免傷了實習老師之間的和氣，我就折中地把之前學過的單詞以復習之名再給同學們講解了一遍。按照之前商量好的，教學任務由我們師大 3 個老師分擔：王冠杰講試卷，黃樂威講報紙，而我準備上新課選修 6 的 ，我們就從老師那拿了些輔導書回去好好備一備接下來要上的課了，周五是英語早讀，也是由我上第三節(jié)的英語課，也是我們老師和學生告別的班會。最后的最后，看著空蕩蕩的教室和講臺，我們也做了最后的道別！再見了，我的實習，再見了，我們可愛的同學們！ 班主任實習周記 2 最后一周了 !任務是異常的艱巨 —— 班主任這個星期要出差，班上的教學任務和班主任工作都由我們全權負責 。上課時，有些同學在認真做筆記，有些同學由于班主任不在就肆意地搗亂課堂紀律。剛開始早讀時，由于另外兩個實習生本著更快認識同學的初衷，逐個 開始點名，花去了早讀 1/3 的時間。沒想到一來學校，就得知江西教育學院也來了 2 個英語實習老師 —— 都是漂亮文靜的女生。 星期二，按照原計劃，我們要來和班主任老師進行教學任務和班主任工作的交接事宜，并把我們精心準備地小賀卡送給老師。 周五是英語早讀，也是由我上第三節(jié)的英語課，也是我們老師和學生告別的班會。為了避免傷了實習老師之間的和氣，我就折中地把之前學過的單詞以復習之名再給同學們講解了一遍。班長淦力霏就代表全班同學給我們送上了同學們準備的信和小禮物 —— 圍巾和帽子，希望我們可以溫暖的過個冬天！這些驚喜和感動弄得我們有些個措手不及，真是太感謝同學們了！最后我們也把我們準備的信和卡片送給了同學們！臨近下課，我們和學生說了好一會兒話，才依依惜別了，看著同學們打掃完衛(wèi)生，看著他們一張張 洋溢青春的笑靨和我們一一道別。沒想到一來學校，就得知江西教育學院也來了 2 個英語實習老師 —— 都是漂亮文靜的女生。等到第三節(jié)課時，雖然之前星期四由于我們學校體檢讓另外兩個實習生老師代了一下課，她們直接把 unit1 的 warmingup 和一部分單詞上完了，但學生們集體要求讓我重新上過一遍單詞。但沒想到一進教室，有些同學就把早已做好的禮物送給我們，好一番驚喜和感動 !最后我們剛上講臺，還沒說完我們的臨別感言。當跟學生說我是體育老師之后，學生笑了??當然我知道他們笑什么，于是我也笑了。我有點驚慌失措，但是也有點激動，還好讓我教廣播操，還好我昨天看了至少 20 遍，還好我臉皮比較厚，于是我激動的上了我的第一節(jié)課，幸好我的專業(yè)是健美操，所以廣播操對我而言還是比較簡單的事，但是上完之后，就感受到了自己的不足之處。晚上的時候收到了班里學生送來的一朵玫瑰花，很激動。精選班主任實習周記 第二周 在這一周，我的生活比之前更忙碌了：備課、批改作業(yè)、管理自習課、班主任的日常工作，每一樣都不能少。因為學生在拖堂的時間里，精神根本不能集中，就算我講再多、再重要的話，他們也不愿意聽。其次，一些基本的教學技巧我也學會了。不過 ，在經過十幾堂課的訓練以后，過渡語已不再是要經過自己的消化，整合，才能把知識點發(fā)揮得更好。 第三周 最后一周了 !任務是異常的艱巨 —— 班主任這個星期要出差，班上的教學任務和班主任工作都由我們全權負責 。 實習第一天，我很迷茫，見指導班主任的時候有點小尷尬，因為班主任說“體育老師還當實習班主任”，當時我 體會到了體育老師被歧視的感覺，因而我認為只有通過自己的努力表現(xiàn)，或許可以改變一下體育老師被歧視的現(xiàn)象，當然這不是我一個人能完成的，更不是我能徹底改變的局面，但是至少我應該努力一下。我的體育指導老師讓我到星期五再聽課，