實習(xí)通訊稿：記實習(xí)班主任周-全文預(yù)覽
【正文】 課了。在管理班級的過程中，我也體會到了做一名班主任的責(zé)任以及壓力。我說，女生的聲音有些小，大家喊出來。到班會課之前，我們到班級發(fā)現(xiàn)，講臺上站著一位老師，上去詢問才知道，班主任在走之前有請到一位代理班主任，所以班會課也由代理班主任來上。廣播體操以及眼保健操都是班主任需要到場的時間，然后就是下午的音樂欣賞的環(huán)節(jié)，音樂欣賞是我們學(xué)校特有的一項活動，它可以放松同學(xué)們緊張的學(xué)習(xí)壓力。晚安。安好，親愛的米粒。我喜歡的是教師世界的花朵和活力，是那份與學(xué)生之間的那份尊重與信任。下次繼續(xù)努力吧。 在這里，很多人叫我劉老師，也有調(diào)皮的孩子會叫我米粒老師，或者讓我?guī)退灻缓蠛艿靡獾慕形业拿?。唱國歌依然很響?，所有的嘴巴都在動，有些事情，他們沒有一筆帶過，而是認(rèn)認(rèn)真真的與孩子們一起學(xué)習(xí)一起成長。 今天同樣是周一，在寶帶實驗小學(xué)的第二次升旗儀式。因為在教務(wù)處，她工作很忙，除了教學(xué)，還有很多類似寫報道通訊，安排活動等雜事，因此，從我來以后，所有的作業(yè)幾乎是我包攬下來，她會先批個樣本，然后我自己再琢磨，有不規(guī)范的地方她會及時提醒我，她對我很好，看我忙的時候她會問候我一下，說我來了，幫了她不少忙，有時還會給我巧克力啥的吃，我們閑聊時也會開玩笑，但是工作起來也很認(rèn)真嚴(yán)肅，跟著她確實學(xué)到不少。 每一天早上，由于熟悉了班主任的大體工作流程，我都是先進(jìn)班級里，把窗戶打開通風(fēng)換氣，這樣孩子們走進(jìn)教室就不會覺得悶了，也防止了老是關(guān)窗感冒傳染的危險，雖然那會還沒有人，看到桌椅板凳還是會覺得很溫暖，很開心，然后走到教導(dǎo)處 也就是我和指導(dǎo)老師的辦公室門口，等著值班老師把門打開。首先表揚下自己，除了實習(xí)的第一天由于不知道公交車的早班時間，我們集體遲到了 20 分鐘，后來的日子就再也沒有遲到過。做了老師才知道，原來教師節(jié)是可以這么重要的。操場大，學(xué)生多，人又吵，所以我那聽似比較大的嗓門在那個熱鬧的操場上還是顯得異常溫柔。 實習(xí)第二天早上 5 點半，我起了床，看學(xué)生早鍛煉，高一新生剛到，新的廣播操都不會做，就看到一群學(xué)生詫異的站著，然后前面站著一排更詫異的實習(xí)老師。 一轉(zhuǎn)眼，來到這個學(xué)校實習(xí)已經(jīng)一個星期了，但似乎實習(xí)的時間過得特別快，現(xiàn)在通過周記來記錄一下我這一周的實習(xí)生活。因為我看到未來祖國的希望正掌握在我們的手上，我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“喻老師”的時候，我感到特別地自豪。 一星期的時間很快就過去了，在這星期的時間里，我體會了班主任工作的辛苦、不易。開始大家跑得并不齊，喊口號的聲音也不太大。 開始的第一天，班主任老師曾經(jīng)交代給我要讓我們幫他開班會課，所以我和另一位實習(xí)班主任臨時準(zhǔn)備班會課的材料，時間緊迫我們也準(zhǔn)備的很倉促。 在一開始，班主任就交代給我一些平時要注意的地方，比如早上 6 點55 分要到學(xué)校，看同學(xué)們的出勤情況，到 7 點同學(xué)們開始早自習(xí)。就算上課點名也起不到什么威懾作用，作為實習(xí)班主任的我也實在是無可奈何！ 下午的班會課，本來我們打算在這臨別之際，讓同學(xué)們給我們實習(xí)老師寫些臨別贈言或是直接留個名也行， 就做個紀(jì)念。但盡管如此，學(xué)生們到早讀的最后時間也還是一副懶洋洋的樣子，不愿 早讀。沒想到一來學(xué)校，就得知江西教育學(xué)院也來了 2 個英語實習(xí)老師 —— 都是漂亮文靜的女生。全力以赴做好班主任，不能馬虎。但是也總 有幾個性子比較慢的，做事拖沓的同學(xué)，他們的早讀可謂是“事倍功半”?？上攵獌?nèi)心的激動、興奮，當(dāng)然更多的是緊張、不安，畢竟班主任是項“重活”，要做好這份工作沒有想象中那么容易。我愈發(fā)感受到當(dāng)班主任難，當(dāng)好班主任更難，雖說只是僅僅一周的班主任實習(xí)，但是我卻從中收獲了很多管理班級的方法，無論眼神示意還是行為引導(dǎo)，處理學(xué)生提出的問題，一葉知秋，都是班主任管理班級點點滴滴的滲透，如何把班級帶到有序的自覺的軌道上來，難且艱辛，然而收獲也是頗豐的。我起先采用眼神暗示，然后走到他的旁邊輕輕示意，很快他們都進(jìn)入了早讀的氣氛中去。 在上任前，我特意向指導(dǎo)老師請教了如何做好班主任。實習(xí)通訊稿：記實習(xí)班主任周 第一篇：實習(xí)通訊稿：記實習(xí)班主任周 記實習(xí)班主任周 第一次參加實習(xí)，第一次當(dāng)班主任，我很慶幸自己品嘗了這各中所有的酸甜苦辣，我也很開心自己終于找到了那種所謂的“當(dāng)老師的感覺”。可想而知內(nèi)心的激動、興奮，當(dāng)然更多的是緊張、不安，畢竟班主任是項“重活”，要做好這份工作沒有想象中那么容易。但是也總有幾個性子比較慢的，做事拖沓的同學(xué)，他們的早讀可謂是“事倍功半”。全力以赴做好班主任，不能馬虎。第二周正式“上崗”，我開始嘗試 401 班的班主任角色。每天我第一個到辦公室，整理好自己的東西，就去班級管理他們的早自修，大部分的同學(xué)都有良好的早讀習(xí)慣，每天也有兩個周日班長來負(fù)責(zé)管理。 這一周看似不長的班主任生涯卻是特別的讓我記憶尤深。 星期二，按照原計劃，我們要來和班主任老師進(jìn)行教學(xué)任務(wù)和班主任工作的交接事宜，并把我們精心準(zhǔn)
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